時訊：2023年新冠綜合實踐活動方案(四篇)

為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新冠綜合實踐活動方案篇一

連接精彩瞬間，以歡度春節(jié)為契機大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，引導學生學會一項生活技能，幫助學生嘗試“一日當家”的體驗，培養(yǎng)良好的生活方式和生活習慣。對春節(jié)期間感受到的人和事進行捕捉，設計成豐富多彩的電子作品。要求學生使用數(shù)碼相機或攝像機拍下精彩瞬間，制作dv作品，開學后每班上繳1分優(yōu)秀作品，進行展評比賽。

（負責部門：七年級、八年級）

(資料圖片)

2．“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實踐活動

學生搜集有關“花燈”的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報、有關花燈認識和欣賞的ppt，并動手制作有特色的花燈。開學后，每班除了上交知識小報、ppt等成果之外，另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學生原創(chuàng)花燈參加展評。

（負責部門：小學部參與人員：四----六年級學生）

3．“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實踐活動

學生搜集有關“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識，包括由來、種類、做法等，制作成知識小報，并動手制作有特色的“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品。開學后，每班除了上交知識小報等成果之外，另選出5——10個質(zhì)量高、有特色的學生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評。

（負責部門：七年級、八年級參與人員：七----八年級學生）

新冠綜合實踐活動方案篇二

活動目標：

知識與能力：了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個華夏兒女最期盼的日子，綜合實踐課活動方案。讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年，研究新年，認識春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗。

過程與方法：通過參觀、調(diào)查、訪問等方式搜集材料，還可以上網(wǎng)查詢有關資料。

情感、態(tài)度、價值觀：感受過年的熱鬧與快樂。通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。

三、重點難點

本主題活動的重點是讓學生了解中國的年文化，感受人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。難點是進行調(diào)查訪問，了解過年習俗。

四、活動準備

1.搜集有關“年”來歷，風俗習慣等的資料。

2.搜集對聯(lián)，窗花等素材，并分類加以整理。

五、活動實施過程

第一階段 準備階段（3課時）

(一)了解具體目標，確定自己要研究的課題，規(guī)劃方案《綜合實踐課活動方案》。

1．出示一些過年的場面，激發(fā)學生了解與新年有關的知識，研究新年，認識春節(jié)的.由來、禮節(jié)及相關習俗的意愿。

2．課件展示象征著新年的一些物品，促使學生有進一步去了解他們的想法，并從中培養(yǎng)學生書寫對聯(lián)、制作燈籠、剪窗花等實踐能力。

3．在活動中培養(yǎng)學生彼此間的溝通和人際交往能力，增強社會參與意識。

4．通過活動，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛以及繼承與發(fā)揚意識。

（二）學生經(jīng)過交流討論后，自由結(jié)組，并確定活動內(nèi)容。

(三)制定計劃，完成計劃表。

小組名稱 指導教師 組長 小組成員 活動內(nèi)容 活動時間等

第二階段 實施階段（3課時）

(一)各小組按計劃展開調(diào)查

小組分工后，在組長的帶領下，結(jié)合自己的特長，展開調(diào)查。

1．春節(jié)由來與傳說組。

春節(jié)由來與傳說組的同學根據(jù)自己的計劃開展活動，有的上網(wǎng)查閱資料，了解春節(jié)的由來與傳說；有的通過調(diào)查搜集關于春節(jié)的資料，最后進行加工整理。

2．春節(jié)習俗組。

該組成員通過調(diào)查、采訪，了解春節(jié)前后最受人們歡迎的春節(jié)飾品，如中國結(jié)、紅燈籠、對聯(lián)、窗花、大紅“?！弊?、鞭炮，在調(diào)查中，同學們還學會了剪窗花、制作燈籠，培養(yǎng)了動手能力。

3．民族習俗組。

通過上網(wǎng)查閱資料了解春節(jié)期間其他民族的風俗

4．大拜年組。

同學們進入社會，調(diào)查人們拜年的習俗，搜集拜年的吉祥用語，給大家展示送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

(二)交流調(diào)查信息

填寫表格。

小組長將組員搜集到的資料匯總，填寫表格。

綜合實踐活動小組活動記載表

( )組調(diào)查資料統(tǒng)計表

小組任務：

具體任務調(diào)查所得資料 資料來源 調(diào)查時間 調(diào)查地點 調(diào)查人等。

第三階段 匯報交流(2課時)

一、小組匯報交流，鼓勵學生采用多種形式進行匯報，大膽創(chuàng)新，內(nèi)容力求新穎別致。

1．春節(jié)由來與傳說組。

形式如編寫小報，講述傳說，曲藝形式等。

2．春節(jié)習俗組。

交流資料，制作中國結(jié)、對聯(lián)、窗花等。

3．民族習俗組。

介紹春節(jié)期間其他民族的風俗

4大拜年組。

拜年的吉祥用語。給大家展示精彩的對聯(lián)。送上全組同學對大家新年誠摯的祝福。

二、全班交流感受。

第四階段：活動評價（1課時）

1、學生是否通過活動更多地了解了有關過年的知識。

2、是否形成了一定的訪問、查找、搜集、整理信息的能力。

3、是否能將自己的活動成果以新穎的方式向更多的人展示。

4、社交能力及綜合實踐活動能力是否得到了一定的發(fā)展。

5、通過活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與別人協(xié)作的樂趣、團結(jié)合作意識是否得到了增強。

六、拓展與延伸

指導學生討論過年給人們帶來了什么。

新冠綜合實踐活動方案篇三

主題由來：

《歷史與社會》是一門綜合文科課程，課程所設計的“綜合探究”活動是專為學生參與社會實踐，培養(yǎng)參與社會生活、解決實際問題的能力而設計。綜合實踐活動是本次新課程改革的亮點，注重對知識技能的綜合適用，培養(yǎng)學生的實踐能力。市級重點課題《路橋歷史與社會地方課程開發(fā)和利用的實踐研究》的一項重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學生能積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。如何把這三者有機地整合起來，達到最佳效果？于是就有了這次嘗試。

活動目標：

通過活動了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點，知道描述一個區(qū)域的基本方法，學會通過多種途徑、運用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡單的調(diào)查報告，初步培養(yǎng)學生參與社會、解決實際問題的能力。

活動內(nèi)容：通過各種途徑查閱資料，撰寫“來自家鄉(xiāng)的報告”。

活動過程：

第一階段：活動準備

學習七年級上冊《歷史與社會》綜合探究四“來自家鄉(xiāng)的報告”，分析撰寫調(diào)查報告的方法及調(diào)查時可能會遇到的困難。（一課時）

第二階段：分配任務，開始活動

學生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長，協(xié)調(diào)組員開展活動，每個組員都要有一定的任務，可以通過上網(wǎng)查閱資料，訪問、實地考察等形式收集資料。

第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報告，準備以多種形式展示調(diào)查成果。（以上2個階段大致需要2-3個星期）

交流匯報

以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報告，形式可以多種多樣，小組之間進行互相評選，選出最佳的調(diào)查報告，在全年級段展示交流。

活動評價

1、各個小組要有明確的分工合作，有具體的活動安排，調(diào)查過程描述清晰。

2、調(diào)查報告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報告中要充分體現(xiàn)主題特色，報告形式多樣（文字、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁的形式展現(xiàn)更佳。

附過程管理表格：

主 題

組 長

組員

分 工

活動過程

（適合于七年級學生）

新冠綜合實踐活動方案篇四

調(diào)查改革開放20多年來家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。進行專項調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果。

查報告。

1.通過調(diào)查了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化，了解人們對這些變化的看法。

2.在社會調(diào)查的基礎上，分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因、條件，進一步認識改革開放決策的正確性，進一步體會改革開放對于中國社會進步的促進作用。

3.學會展開社會調(diào)查的一些基本方法，能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計，嘗試寫出社會調(diào)查的分析報告。

1.調(diào)查準備

①組織準備：可自由結(jié)合3-5人的調(diào)查小組，進行社會調(diào)查。

②制定調(diào)查計劃：

第一、確定調(diào)查主題：以家鄉(xiāng)的某一方面的具體變化為選題，如：房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、廣播電視、衣食穿著、經(jīng)濟發(fā)展、精神面貌、風俗禮儀等方面的變化，選擇其中部分內(nèi)容展開調(diào)查。

第二、調(diào)查內(nèi)容設計：調(diào)查應包括改革開放前后兩個部分，還可以了解未來發(fā)展規(guī)劃等。編制調(diào)查問卷、訪談提綱，列出具體內(nèi)容和資料采集等。

第三、確定調(diào)查形式：包括人物訪談、查閱資料、問卷調(diào)查，實地考察、搜集文字、圖片等。

第四、確定調(diào)查對象：包括家中長輩、鄰居、老師、游客、顧客、職能部門、居委會、派出所、學校、商業(yè)文化部門{檔案館、文化館}

1.調(diào)查實施：

第一、調(diào)查訪談中要尊重受訪者，舉止大方、有禮貌。

第二、要提前將調(diào)查提綱交給調(diào)查對象，使受訪者有所準備。小組成員可分工提問，避免跑題。

第三、調(diào)查中要認真記錄，搜集圖片、文字、數(shù)字等資料。要事先征得受訪者同意。

2.撰寫調(diào)查報告：

對調(diào)查資料進行分析歸類，展示家鄉(xiāng)的變化，分析變化的原因，展望家鄉(xiāng)的美好未來。最好制作成圖文并茂的演示文稿。

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