2023年生本課堂的作文六篇(優(yōu)質(zhì))-天天要聞

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

生本課堂的作文篇一

英語課上，有的同學(xué)正在認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。有一名同學(xué)盯著窗外，像是在看什么東西。這一舉動(dòng)恰好被老師看見了，于是就叫這位同學(xué)起來回答問題。他茫茫然，什么也不知道。老師急了：“我講這么久你一個(gè)也不會(huì)嗎，你至少也應(yīng)該出一聲，像個(gè)木頭人。”于是那位同學(xué)就恩了一聲。全班同學(xué)大笑起來。

美術(shù)課上，老師正在講豬長什么樣，下面的同學(xué)有的捂住耳朵，有的在偷偷畫畫。老師看同學(xué)都沒聽講，就說：“你們不看我怎么知道豬長什么樣。”全班同學(xué)立刻大笑起來。

(相關(guān)資料圖)

數(shù)學(xué)課上，有一位同學(xué)沒聽講，被老師看見了。老師教他起來回答問題，她亂答一些。同學(xué)們都在下面笑她。這是老師說：“答的好答得太好了”同學(xué)們都認(rèn)為他是錯(cuò)的，在下面交頭接耳?！翱上?，答錯(cuò)了?！崩蠋煹挠哪?，給我們帶來了，無窮的樂趣。

還有一次，語文老師正在問我們世界上最高的山是那座山。一位同學(xué)在下面隨口說：“趙本山和孫中山?！崩蠋熆嘈Σ坏谩！白罡叩纳绞勤w本山，那最大的雞是古巨基了?！?/p>

好想回到我們的教室，好想我們的老師。好懷戀我們的課堂。

生本課堂的作文篇二

“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會(huì)這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。

那天要開班會(huì)，輪到我了，但是沒有勇氣。班長走到我身邊說：“沒事，重在參與嘛?！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿?。

“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長一上場，下面轟地一片掌聲，班長介紹完之后，就開始讓選手上臺演講，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時(shí)候腿都在抖?？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會(huì)怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取演講的好點(diǎn)?！跋旅嬗姓埾挛煌瑢W(xué)上臺演講?！钡轿伊?，我躡手躡腳地走上講臺。開始的時(shí)候我很緊張，但是后來我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。

下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說重在參與嘛。

一會(huì)兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰?，F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢！

這節(jié)課是我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會(huì)永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。

生本課堂的作文篇三

金秋十月，丹桂飄香，盼望已久的秋游活動(dòng)終于舉行了！我們在老師的帶領(lǐng)下，像一只只剛出籠的小鳥，興高采烈地登上巴士，開始了我們的

快樂之旅。

公園里的人真多啊！這邊鶴發(fā)童顏的老爺爺在打太極，那邊神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿颯爽的年輕人三五成群在跑步、打球；活潑可愛的孩子們在草地上放風(fēng)箏、玩游戲。

我們穿過一條蜿蜒曲折的小路，來到了碰碰車游樂場。十幾輛碰碰車整齊地排列在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備“出征”。我和小顧同學(xué)選了一輛紅色的碰碰車，坐上車，系上安全帶，握緊方向盤，我們高喊：“準(zhǔn)備出發(fā)！”。

只聽見“?！币宦暎芭雠鲕嚧髴?zhàn)”開始了。我們的“紅色跑車”一邊躲避“敵人”的戰(zhàn)車，一邊瞄準(zhǔn)目標(biāo)使勁加速撞擊。哎呀，不好，有一輛車朝我們這兒直沖過來，只見小顧同學(xué)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我們與這輛車擦肩而過，好險(xiǎn)呢。我們選定了一個(gè)目標(biāo)——小張和小葉同學(xué)的“藍(lán)色跑車”，瞄準(zhǔn)、加速，只聽見“呯——”的一聲巨響，“藍(lán)色跑車”被我們撞得掉了個(gè)頭，看著小張和小葉狼狽的樣子，我們哈哈大笑起來?！拔覀円獔?bào)仇！”他們重振旗鼓向我們沖來，小顧說：“不好，快跑。”我們左躲右閃，避開了他們。我們還來不及慶賀一下，又被另一邊的車撞得“人仰馬翻”了。就這樣，大家你撞我，我碰你，每個(gè)人都滿頭大汗，玩得不亦樂乎。直到結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，我們才依依不舍地離開了游樂場。

快樂的時(shí)光總是那么短暫，這次的秋游給我?guī)砹俗蠲篮玫幕貞洝?/p>

生本課堂的作文篇四

“加油，加油…”教室里頓時(shí)傳來一陣陣吶喊聲，大家在干什么呢?讓我來告訴你吧!同學(xué)們正在舉行活動(dòng)——有趣的杯子傳水。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌?；顒?dòng)計(jì)時(shí)5分鐘，分成三隊(duì)，每隊(duì)7個(gè)人。每個(gè)隊(duì)員咬住杯沿。郭老師給第一個(gè)隊(duì)員舀了一杯水，然后依次往后傳水，最后一個(gè)隊(duì)員將水倒進(jìn)空盆子里。哪隊(duì)盆子里的水多，哪個(gè)隊(duì)獲勝。有趣的是，三個(gè)隊(duì)隊(duì)名分別是“生耗隊(duì)”“吃雞隊(duì)”和“麻辣小龍蝦隊(duì)”。

只見“吃雞隊(duì)”的小翔深吸了一囗氣，咬緊杯沿，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意小郭趕緊準(zhǔn)備好。小郭明白了，彎下腰，歪著頭，將水倒進(jìn)了小翔的杯子里。小翔側(cè)著臉，歪著腦袋，注視著可愛的小田，小田夠住杯子，擠住了小翔的臉，嘴里嘟囔:“快點(diǎn)倒，快!”他瞪圓了眼晴。但小翔摸不著東西，一會(huì)兒才恍然大悟，半蹲著身子，對準(zhǔn)小甜，只聽“嘩”水倒進(jìn)了小田的衣服里，只有一些水倒進(jìn)了杯子里。小田不管這些，迅速將水倒進(jìn)盆中，小翔松了一口氣，臉上露出了滿意的笑容，吃雞隊(duì)員歡呼雀躍了起來。

輪到我了，我竟然跳了起來?？戳丝雌渌?duì)員的動(dòng)作有點(diǎn)緊張。俗話說得好，只要闖過第一關(guān)，就不會(huì)有過不去的火焰山。我鼓起勇氣，立馬沖了過去，歪了腦袋斜了頭，向?qū)Ψ降谋咏佑|。我仰起身子，可杯子無動(dòng)于衷，于是我踮起腳尖，伸長脖子，像一只天鵝，慢慢地靠近。我順利地倒進(jìn)了對方的杯子。懸著的心才落地，我成功了! 高興得一蹦三尺高。

經(jīng)過一輪輪緊張激烈的比賽，“麻辣小龍蝦隊(duì)”，也就是我們對獲勝!大家開心得手舞足蹈。

眾人拾柴火焰高，只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做得更好。

生本課堂的作文篇五

隨著鈴聲的響起，老師拿著課本緩緩走上了講臺。“上課”老師提高了嗓子說。同學(xué)們伸直了懶腰，手按著書桌，站著。

接著，開始上課了，教室里，老師與同學(xué)們“同室異夢”；講臺上老師唾沫飛揚(yáng)正說得精彩。同學(xué)們卻開始偷偷地做起了別的事情。

甲同學(xué)的眼珠悄悄向講臺上的老師瞥了瞥，確定老師沒有注意到自己后，視線就溜進(jìn)書包里，手悄悄地伸進(jìn)去，掏出一包零食，而他的臉就好像塑像一樣，沒有任何變化，頭部隨著老師的說話作出相應(yīng)的點(diǎn)頭或搖頭，口中不時(shí)還跟老師應(yīng)和著：“對呀！嗯！沒錯(cuò)沒錯(cuò)，就是這樣……”當(dāng)老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞進(jìn)口中，手捂著嘴巴，慢慢嚼著。吃完后，立即用腕把嘴邊的渣兒擦掉。接著又“聚精會(huì)神”地聽課，而手又慢慢地探進(jìn)了書包……

在教室里除了老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音外，中間還夾著些“悉悉索索”的聲音，側(cè)耳細(xì)聽，原來他們正在“拉家常”呢。甲說：“你家的電腦是windows98嗎？”乙看了一眼老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。甲與乙一問一答，一搭一唱，聊得津津有味。但是，偶爾也會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪撤N行動(dòng)讓他們不得不中斷一下話題，裝一下好學(xué)生。

又一會(huì)兒，又出現(xiàn)了新的玩意兒——寫紙條?！拔?，喂，把這紙條傳給你前面的那位同學(xué)?！北瑢W(xué)拍了拍丁同學(xué)的肩膀小聲說。丁同學(xué)無奈地接過紙條，傳遞給了前面的同學(xué)。末了，前面的同學(xué)趁老師不注意，快速的把紙條準(zhǔn)確地扔給丁同學(xué)，其命中率高達(dá)百分之百，看來，在籃球場上也應(yīng)是一個(gè)“好手”吧。就這樣，我傳給你，你遞給我。“飛鴿傳書，不亦樂乎”！

鈴聲重新響起來了，老師拿了課本緩緩走出了教室，同學(xué)們則是一躍而起，鳥一般飛出了教室。

生本課堂的作文篇六

“今天，這堂課上數(shù)學(xué)自習(xí)課，我出去有點(diǎn)事?！崩蠋熣f著便準(zhǔn)備跨出教室，又好像不放心似的提醒道:不許在教師里大聲嚷嚷，也不許亂跑，班干部把違反紀(jì)律的同學(xué)記下來?！?/p>

老師前腳才跨出教室，剛剛對老師表示不舍的同學(xué)頓時(shí)變了一個(gè)模樣，有的拿起輸書朝空中扔了一個(gè)完美的弧線，口中大聲喊:“耶!耶!世上最美好的事也不過如此!”平時(shí)不擅長英語的同學(xué)竟也用了“verygood”來表達(dá)自己此時(shí)此刻的愉快心情。于是，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教師頓對鬧成一片。

這是，班干部站出來了，大喊:“不要鬧了，快停下!”甚至威逼:“誰鬧，我就把誰記下來，掃地三天?！边@一喊，起作用了，可安靜了不過三分鐘，教師又熱鬧了起來，甚至比剛才更熱鬧了幾倍。這時(shí)任憑班長的“金嗓子”怎么叫，同學(xué)們都聽不見了?！皼]有辦法?！卑嚅L嘟嚷著坐下。

過了一會(huì)兒，樓道上響起了沉重的腳步聲，同學(xué)們都驟然安靜下來，屏住呼吸，空氣仿佛凝固了一般。有個(gè)同學(xué)不小心把鋼筆掉在地上，發(fā)出清脆的響聲，引來了同學(xué)們一陣緊張。腳步聲越來越近。明顯是向我們這間教師走過來的。當(dāng)教室門口出現(xiàn)了身影時(shí)，大家一下松了口氣，發(fā)出了“哈哈”的笑聲。原來，這不是班主任，而是班上的“遲到王”。他見我們突然笑起來。如丈二和尚摸不著頭腦，只跟著我們笑起來。

時(shí)間在我們的筆聲中度過了，一堂課快結(jié)束了。等老師走進(jìn)教室，看見同學(xué)們在認(rèn)真地看數(shù)學(xué)，滿意地笑了。可是老師沒看見同學(xué)們?yōu)榱耸顾床灰娮约喊l(fā)笑，用書遮住臉，強(qiáng)迫自己不笑的樣子。

誒!~~這就是老師不在的一堂課。

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