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2023暑期家訪教師心得體會范文4篇

時間:2023-06-16 22:40:59    來源:可圈可點組卷    

我們得到了一些心得體會以后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣可以不斷更新自己的想法。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023暑期家訪教師心得體會范文,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

2023暑期家訪教師心得體會范文1

家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞,是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。

今天的家訪,雖然孩子們學(xué)習(xí)情況不一樣,家庭背景也不一樣,但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心。


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在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望,也感受到了他們對老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對教師的意見、希望。

通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ);我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解;廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。

家訪結(jié)束后深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個性與想法,不僅加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。

2023暑期家訪教師心得體會范文2

為更好地進行家校溝通,學(xué)校組織“暑假百名教師訪千家”的活動,給眾多家庭送去了溫暖,同時也促進了家校聯(lián)系。作為其中的一員,我也收獲頗多。

xxxxx小學(xué)因為地處合肥市的城鄉(xiāng)結(jié)合部,所以生源比較復(fù)雜。較大部分的孩子是合肥新市民,其中還有部分留守兒童,外加家長學(xué)歷水平整體不高,從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙,由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

面對這樣的現(xiàn)狀,我有針對性的選擇了幾位學(xué)生家庭進行訪談。我希望通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,同時也耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議。在這次的家訪活動中我也收獲頗多。

首先,這一次的家訪,讓我對一些家庭有了更細致的了解,與家長學(xué)生面對面的交流,加強了社會,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。

其次,甲方讓我看到了一部分家長忙于生計,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話,老師感受到了自己的價值。

最后,這次家訪感受頗深的是很多家長對老師的到來,都非常熱情,他們覺得溫暖,倍感興奮,學(xué)生本人感到:原來自己并不是一個被"遺忘的角落",自己在老師的心中不是可有可無的,所以只要我們在孩子心中撒下種子,必然會生根發(fā)芽。

2023暑期家訪教師心得體會范文3

在這段時間的家訪活動中,我深刻體會到,家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,老師能了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪,走進學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題,找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因,這樣我們才能從根源著手,對癥下藥,進一步加強對學(xué)生的教育,到達家校結(jié)合,共同教育學(xué)生的目的。

暑假來臨,為了能讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂、有意義的假期,我們班科任老師對學(xué)生進行上門家訪,主要從以下幾方面與家長進行溝通。

一、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,并了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。

二、向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。

三、強調(diào)暑期學(xué)生安全注意問題:包括交通安全、防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全、戶外活動安全、自我保護等。

四、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢。

通過本次的家訪,得到了學(xué)生家長的支持,家長們紛紛表示一定會盡到自己的責(zé)任,保護孩子健康成長,讓孩子度過一個安全、幸福、快樂的暑假。同時也讓我們得到了許多收獲,在今后的工作中將繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作!

1、能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。經(jīng)過家訪,全面了解了他們后,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立家長與老師之間的信任。

我感覺家訪很重要,這是你與家長真正面對面,走進他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我的到訪,很受感動,也很熱情。

總之,學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面,其中,家庭教育是關(guān)鍵一環(huán),只有整合家長力量,構(gòu)建家校德育教育共同體,才能使學(xué)生教育達到預(yù)期的目的。

2023暑期家訪教師心得體會范文4

暑期,我走訪了新初一四班的每個學(xué)生家庭,通過交談、問卷方式收集了學(xué)生及其家庭的基本情況,我對這第一手資料和數(shù)據(jù)做了分析,對自己新學(xué)期要開展的工作作出了認(rèn)真的思考與準(zhǔn)備。

我班孩子花期較長,但通過問卷調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)他們的中學(xué)階段目標(biāo)卻不甘人后,典型的起點低,而想要登上的臺階卻高。作為班主任,我深知培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他們對前途的希望。欲知對岸事,便要先渡河。我告知自己,我要做的不是打擊這種想要進步的熱情,而是要想辦法去幫助、督促他們付之行動。于是我提議孩子們每天比其他班的孩子早到5分鐘。每天5分鐘,三年就是5475分鐘,那便是我們自己掙來了91個小時。不積跬步,無以至千里,希望這每天多出來的5分鐘能被高效利用,助力孩子們盡可能縮短與自己目標(biāo)之間的距離。由此出發(fā),我從班級文化建設(shè)、德育工作開展等方面對班集體建設(shè)作了思考和計劃。

孩子們的父母是我開展學(xué)校教育的有力支撐,但通過接觸交流,發(fā)現(xiàn)許多家長要么并不很了解自己的孩子,要么了解孩子卻因過于焦慮失了理性面對和解決孩子問題的能力。所以,在教育學(xué)生們的同時,我也要對家長的家庭教育作出一定的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

報到那天,有位爸爸偷偷跑來詢問孩子小升初的成績。得知成績后孩子爸爸十分自責(zé)與氣餒,反復(fù)自言自語說不該是這樣的結(jié)果。我安慰他,幫助孩子合理地利用好暑假,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到心理都盡快地完成中小銜接,盡快適應(yīng)中學(xué)的節(jié)奏,孩子會進步的。暑期家訪時孩子媽媽告知我,孩子今年暑假懂事多了,學(xué)習(xí)主動了,做作業(yè)也不用像以前那樣要家長催了。這說明其實每一個孩子,都如同向日葵一樣是積極向陽的,所以不能過早的去否定一個孩子的可能性,開竅也許是在得到鼓勵的那一瞬間。

還有一位孩子的家長對于家訪一事很是遲疑,不太想讓我上門家訪,原來是孩子怕我去家訪時,父母會透露他的很多缺點,給我留下不好的印象。這其實也說明,孩子們是很在意老師對他們的評價的。也許他自身存在很多的壞毛病,但他在隱瞞的那一瞬間,可能不是為了隱瞞而隱瞞,更多的是渴望獲得被老師公平對待的機會。我始終堅信:即使是普通孩子,若是教育得法,也會成為一個不平凡的孩子。

教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染。相信我們704班師生每一份堅持的“力所能及”,都能最終實現(xiàn)“心之所向”。

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