今日熱文：2023年孝心的演講稿(5篇)

演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

(資料圖片)

孝心的演講稿篇一

一陣陣涼風(fēng)吹來，趕走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)。“秋老虎來了，又是一個豐收的好季節(jié)啊!好想回回家嘗嘗那一些又大又甜的西瓜啊!”爺爺笑著說道。我靈機(jī)一動，心想00：這不是正好有機(jī)會向爺爺送禮物嗎?而且可以加分。于是，我二話不說地跑到了媽媽的臥室，對媽媽說：“媽媽，我想吃西瓜?！薄澳悴皇亲蛱觳懦赃^了嗎?”“我還想吃。”“好，我這就給你去買。”

過了一會兒，媽媽就把西瓜買回來了。

我真拿著刀準(zhǔn)備把西瓜劈成兩半時，媽媽卻叫道：“不要砍，你還小，還不會切，現(xiàn)在還是我來切吧!”“不行，我就要切，誰也別想阻止我切西瓜的“欲望”。”媽媽說：“你要切可以，但你必須遵守三個條件。”“什么條件?”“一，你只能用小刀切;二，你不能把西瓜汁濺得到處都是;三，如果你切到手了也不許哭?！薄昂谩！蔽矣袣鉄o力的答應(yīng)了。

我把砧板放在桌子上，然后拿起一把鋒利的刀，像西瓜猛劈過去，可是刀到西瓜的邊緣就停了下來想：要是切到手怎沒班呢?我緊緊地握著刀，輕輕地向西瓜碰下去，可是西瓜不聽我的使喚，總是左右搖擺，向不聽話的小狗一樣。這時，媽媽過來了，看見我在那左切一刀右切一刀，卻還沒切下去的場面，笑得合不攏嘴，然后急忙跑過來叫我切西瓜的方法。于是，我在媽媽的幫助下，把西瓜切得平平整整，紅紅的瓤晶瑩剔透，和黑不溜秋的西瓜子形成了鮮明的對比。我把切好的西瓜小心翼翼地裝載了盤子里端給爺爺吃，爺爺吃了贊不絕口，夸我這么小就懂得孝敬長輩。

爺爺是我生活中很親密的人，他關(guān)心著我的身體，關(guān)心我的喜怒哀樂，期盼我的成長與進(jìn)步。我一定要孝敬爺爺，并孝敬每一位長輩。

孝心的演講稿篇二

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

古人云：“人孰能不老?百善孝為先”，中華民族歷來把“孝”字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養(yǎng)老人作為中華民族的傳統(tǒng)美德。一個賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會的棟梁之材。孝道演講稿。我作為當(dāng)代的一名少先隊員，理應(yīng)把在家孝敬父母、關(guān)心長輩;在校尊敬老師、關(guān)愛同學(xué);在外提高自身人格，弘揚(yáng)美德作為我的行為之準(zhǔn)則，只有讓孝德在心中扎根，才能使孝德伴我行。那么在實際生活中，我是如何做的呢?

在學(xué)校，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，多次取得優(yōu)秀的成績，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，連續(xù)四年每學(xué)期被評為“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，家庭作業(yè)認(rèn)真完成。從一年級到五年級，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，不僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫助班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。記得那是四年級的下學(xué)期，班上一位好友對數(shù)學(xué)不感興趣，家庭作業(yè)有時不能按時完成。針對這位同學(xué)的現(xiàn)狀，我主動與這位同學(xué)交談，共同探討如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法，多次利用雙休日時間到他家?guī)退麖?fù)習(xí)功課，解決數(shù)學(xué)難題，通過一段時間的努力，這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績提高很快。

我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導(dǎo)。孝道演講稿。曾經(jīng)我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發(fā)生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護(hù)班集體、與破壞綠化環(huán)境的人作斗爭、遵守交通規(guī)則的心得體會。在學(xué)校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學(xué)一致稱贊的“開心天使”。

在家里，我孝敬父母，關(guān)愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務(wù)事，是一個善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉(xiāng)工作，沒有很多時間照顧我，從小養(yǎng)成獨(dú)立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔(dān)了一些家務(wù)事，如洗碗、做衛(wèi)生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼里急在心里，主動幫助媽媽細(xì)心照料奶奶，放學(xué)回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家里有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學(xué)回家后，我自己學(xué)著媽媽的樣子把祙子補(bǔ)好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直夸我是一個勤儉節(jié)約的好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學(xué)們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標(biāo)中，為建設(shè)和諧而美好的家園努力奮斗吧!

孝心的演講稿篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

孝心沒有固定的表達(dá)模式，山羊跪乳，烏鴉反哺，故人丁憂守喪三年，今人逢年過節(jié)發(fā)朋友圈祝福，都是為人兒女的拳拳孝心，不應(yīng)有高下之分。孝，是兒女對父母躬自鞠養(yǎng)、日夜辛勞、無私付出的感恩與回饋，是自然而然、出自心底的情感流露?，F(xiàn)代人大多習(xí)慣于將情感和日常生活現(xiàn)于朋友圈，故而在母親節(jié)曬媽成為風(fēng)尚也無不可。

有人說這只是滿足自身心理需求，很多父母并不玩微信。我認(rèn)為，子女不妨趁此機(jī)會增進(jìn)與父母的感情。若是發(fā)了全家團(tuán)圓宴照片的，一定要陪父母嘮嗑、幫父母做家務(wù)。若是相距遙遠(yuǎn)不能回家的，記得發(fā)朋友圈也要記得打電話。若是替父母裝備了智能手機(jī)，不妨再幫父母用上微信，好方便聯(lián)系，也能讓父母跟上時代潮流，安享高質(zhì)量的晚年生活。有時向親戚鄰居去炫耀一下，也倍兒有面子。畢竟，現(xiàn)在很多父母不愁吃喝，需要的就是精神層面的滿足。

還有人說這流于形式，不如切實為母親做點(diǎn)兒事。對于和父母住在一起的子女，這固然可以。對于那些在外打拼，隔千山萬水的年輕人，他們能對父母表達(dá)孝心和感恩之心的方式，怕也只有發(fā)一條朋友圈了。網(wǎng)絡(luò)讓天涯若比鄰，讓羈旅客鄉(xiāng)的游子也能明白地表達(dá)自己的心情，并收到父母的關(guān)懷。再者，線上線下兩個世界，不存在必然的因果關(guān)系。無論是否在網(wǎng)上表達(dá)自己對父母的感恩之心，都是真正的心懷孝道。

只是有些時候，我們可能太注重朋友圈，錯把“云孝”當(dāng)真孝。我們可能太專注于方寸之間的屏幕而忽略了近在咫尺的父母，可能太重視誰為我點(diǎn)了贊而忘記了為什么有這個贊。孝心的表達(dá)沒有固定模式，但真的不能徒具表面形式。孝，應(yīng)該讓父母切實感受到幸福。

孝心的演講稿篇四

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分校羞@樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，我們__中學(xué)以面向未來，面向現(xiàn)代化的教育方針，在__大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為__中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。

同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)有什么不好?在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關(guān)愛又有什么不行呢?同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢!

謝謝大家!

孝心的演講稿篇五

“總是向你索取去,不曾謝謝你，總是等到長大以后,才懂得你不容易…..”每每聽到筷子兄弟的《父親》,總會想到我的老爸。

老爸是一個地地道道的農(nóng)民，歲月無情，他的臉上布滿了滄桑，手上也分布著一道一道裂痕。雖然他沒有多高的文憑，但是他也如其他同學(xué)的父親一樣，希望自己的孩子能夠好好上學(xué)，跳出農(nóng)門，不再像他那樣辛苦。

然而，孩提時，我卻不懂他的心。一次次的叛逆，換來一次比一次次嚴(yán)厲的責(zé)罵。每次挨完批，我心里總會想：為什么他總是這樣待我?為什么我不可以向其他人一樣自由自在?從那時起，我的心里就充斥著不滿!

小學(xué)五年級時，我的成績不算太好，還十分調(diào)皮，總是和男同學(xué)打架，每每都是我受傷，他傷透了腦筋。有一次，我和同村的孩子鬧別扭，我們倆扭打起來，當(dāng)父親聞訊趕來時，我正準(zhǔn)備拿石頭砸那個人，父親將我手里的石頭奪走，并在那里惡狠狠地批評了我。當(dāng)時我的眼淚便汩汩地流了出來，父親拽著我回家。我咽不下這口氣，死活不肯走，父親打了我一巴掌，強(qiáng)行把我架走了，淚水模糊了我的雙眼，心里感覺好憋屈。

回到家后，我扭頭就把自己反鎖在房間里，嚎啕大哭起來，然而父親并沒有進(jìn)來安慰我，甚至連一點(diǎn)安慰的意思也沒有。我不禁有點(diǎn)恨他了，從此，很少主動和他說話。

漸漸地，我長成了大姑娘，乖巧多了，成績也上來了，父親卻老了，也變了。特別是讀了初中之后，他經(jīng)?！巴低怠苯o老師打電話，詢問我的學(xué)習(xí)、生活;周末在家，他總是讓媽媽做些好吃的，給我補(bǔ)充營養(yǎng)，飯后問這、問那，嘮叨個沒完;什么家務(wù)也不讓我做，除了學(xué)習(xí)休息還是學(xué)習(xí)休息。而我還是翻不過那道坎兒。

事情總是出乎意料。今年春節(jié)，和姐姐聊天，她告訴我：“其實，咱爸是刀子嘴，豆腐心，最疼你了;壓歲錢、零花錢給你最多;他把咱家的希望都寄托在你身上，我沒上成學(xué)是他心中永遠(yuǎn)的痛……”

那一刻，眼淚又汩汩的流了出來。我明白了父親在我闖禍后那憂郁的眼神，或許他為女兒費(fèi)了很多心，我卻一直沒有讀懂他。

父親原來一直深愛著我。中招在即，我知道我該怎么做……

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