心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
可是生活沒(méi)有假如,因?yàn)檫@場(chǎng)可怕的疫情,如今我們只能待在家里,“大門(mén)不出二門(mén)不邁”,從未想過(guò)有一天這樣安然的待著也能為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著疫情的嚴(yán)重,“停課不停學(xué)”應(yīng)勢(shì)而生,在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”?;仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這兩周,可以說(shuō)是感慨良多……
(相關(guān)資料圖)
1.初使“釘釘”問(wèn)題多,耐心指導(dǎo)暖心窩
網(wǎng)上直播前夕,學(xué)校考慮到老師們對(duì)軟件的不熟悉,于是安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校的徐老師耐心指導(dǎo),一步步引導(dǎo)老師們掌握直播技巧,不管有什么問(wèn)題,都一一耐心的及時(shí)解答;同年級(jí)的老師們,為了確保課上的視頻品質(zhì),在直播群里試課時(shí),其她老師們?cè)诤笈_(tái)積極關(guān)注,及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀(jì)較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí),年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導(dǎo)……正是有了這些負(fù)責(zé)的同仁們、有了這些暖心的同事們,如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播,向孩子們傳授知識(shí)。這一刻,只想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō):“雖然我們不能親自上前線(xiàn),但我們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,為你培育、培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵?!?/p>
2.巧用“釘釘”來(lái)直播,上好《開(kāi)學(xué)第一課》
盡管不能相聚于學(xué)校,但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日,2月10日早上8:10分,全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮,大家一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》,當(dāng)看到我們的時(shí)校長(zhǎng)為大家送上祝福和鼓勵(lì)時(shí)、當(dāng)看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、認(rèn)真的看著時(shí),那一刻,我的心中無(wú)比激動(dòng)。
3.宅在家里也能學(xué),溫馨畫(huà)面動(dòng)人心
如今,網(wǎng)上學(xué)習(xí)已進(jìn)行了將近兩周,每次批改孩子們的作業(yè),看到在家也認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們,看到負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),讀到他們暖心的語(yǔ)言,心中都無(wú)比溫暖。是呀,老師認(rèn)真了,家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真,那么孩子們會(huì)更加更加的認(rèn)真。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái),莫道浮云終蔽日,嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾,我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心、眾志成城,我們大中華終將迎來(lái)春回大地,播撒芬芳。待到那一刻,我會(huì)大聲的告訴我的孩子們:“冬已盡,春可期,山河無(wú)恙,人間皆安?!?/p>
突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,仿佛給生活按下了暫停鍵,居家隔離成為這個(gè)超長(zhǎng)寒假的常態(tài),在家學(xué)、在線(xiàn)學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。教育部對(duì)此高度重視,要求各地教育部門(mén)和學(xué)校認(rèn)真做好延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作,為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù),幫助解決實(shí)際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們有序開(kāi)展了“停課不停教、停課不停學(xué)”的網(wǎng)課工作。
一、積極開(kāi)展第一范文網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
教研組教師積極開(kāi)展網(wǎng)上備課,及時(shí)交流研討共同出謀劃策,積極落實(shí)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源、安排課程內(nèi)容等,使得線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果達(dá)到。
二、搜集網(wǎng)絡(luò)資源,聽(tīng)名師同步課堂。
省教育廳名師課堂的開(kāi)播,為我們的語(yǔ)文網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)通了一條新途徑。有線(xiàn)電視屏幕大、清晰,很容易進(jìn)入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的“得力助手”。每天早上8點(diǎn)半,孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時(shí)坐在電視前進(jìn)入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。
三、利用微課、直播反饋?zhàn)鳂I(yè)輔助學(xué)習(xí)。
課堂學(xué)習(xí)不是單向的,師生互動(dòng)是必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)生嚴(yán)格按照作息與課表自覺(jué)學(xué)習(xí),任課教師提前通過(guò)優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)給學(xué)生發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),聽(tīng)課中認(rèn)真做好課堂筆記,尤其要關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),對(duì)仍未解決的難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)做好批注。同時(shí)采用“錄制微課”或者“直播+線(xiàn)上答疑”的形式及時(shí)在線(xiàn)指導(dǎo)、課后答疑、作業(yè)反饋,指導(dǎo)學(xué)生“停課不停學(xué)”。
停課不停教、不停學(xué)”是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,更是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用展示。在這特殊的日子里,相信在我們的共同努力下,孩子們擁有不一樣的課堂,會(huì)采擷別樣的收獲!
新冠肺炎肆虐待橫行,一下子打破了人們?cè)械纳罟?jié)奏和生活常態(tài)。原來(lái)熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,原來(lái)高朋滿(mǎn)座的酒樓此刻大門(mén)緊閉,原來(lái)歡歌笑語(yǔ)的公園忽然之間毫無(wú)人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,無(wú)情的疫情突然來(lái)襲,人們宅在家里或者辦公室,雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞,手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,關(guān)心湖北,關(guān)心武漢,關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息。
災(zāi)難無(wú)情,病魔無(wú)情,人間有情,人間有愛(ài)。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。
我們看見(jiàn),黨員干部們?cè)诳挂咭痪€(xiàn)不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見(jiàn),作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線(xiàn);我們看見(jiàn),正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€(xiàn)長(zhǎng)期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見(jiàn),祖國(guó)各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車(chē)隊(duì)。
為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,教育部門(mén)及時(shí)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對(duì)他們的慰問(wèn)與深情厚意。
溫情的時(shí)刻連綿不斷:居家的人兒不甘寂寞,樂(lè)觀地制發(fā)了一段又一段幽默搞笑的小視頻;社區(qū)干部為生日來(lái)臨的隔離老人送來(lái)了精美的蛋糕;公交車(chē)上一位少年向沒(méi)有口罩的中年人送上嶄新的口罩;暫時(shí)被隔離觀察的同事每天通過(guò)電話(huà)收到來(lái)自單位的溫馨提醒;在小區(qū)的電梯間里為防止業(yè)主直接用手按下鍵鈕染上病毒悄然放置了清潔的紙巾盒;來(lái)自祖國(guó)各地的父老鄉(xiāng)親們帶著溫度的慷慨捐款;來(lái)自海外的赤子四處奔走購(gòu)買(mǎi)口罩等醫(yī)護(hù)品火速寄往國(guó)內(nèi),還有數(shù)不清的自愿者奔走城鄉(xiāng)各地躍動(dòng)青春匆匆的背影……
有愛(ài),有愛(ài)心,有千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)心的匯聚和疊加,我們就可以消除冬日的無(wú)情與冷漠,最終驅(qū)逐病魔的籠罩,迎來(lái)春天讓人憧憬的好消息。
20__年春節(jié),突如其來(lái)的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心,家長(zhǎng)無(wú)法復(fù)工、孩子寒假的各項(xiàng)活動(dòng)取消,開(kāi)學(xué)延期。
在全國(guó)齊心協(xié)力阻擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻,市回民中學(xué)周密部署,教師們用責(zé)任、用愛(ài)心和孩子溝通交流,在疫情期間實(shí)施網(wǎng)上授課,真正做到了“停學(xué)不停課”,解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),作為家長(zhǎng),我們真的是非常感動(dòng)、感激和感謝。
對(duì)于網(wǎng)上授課這種新型授課模式,我和孩子都感到陌生。作為家長(zhǎng),我們?cè)撛鯓痈蠋熍浜希⑿偶议L(zhǎng)群里也是疑問(wèn)不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長(zhǎng)解答各種疑問(wèn),家長(zhǎng)們這才放下心來(lái)。2103班的任課老師每到自己的授課時(shí)間,都及時(shí)把學(xué)生們學(xué)習(xí)要用到的課件、教案、學(xué)案、習(xí)題等發(fā)布到學(xué)生學(xué)習(xí)群里。見(jiàn)不到老師,微信學(xué)習(xí)群里每天師生們也是熱火朝天地討論,有時(shí)都持續(xù)到晚上十一點(diǎn),家長(zhǎng)們看在眼里,感動(dòng)在心里,這些負(fù)責(zé)的老師,真讓我們家長(zhǎng)非常感動(dòng)。
網(wǎng)上授課,學(xué)生要使用電腦、手機(jī)等設(shè)備才能完成學(xué)習(xí),平時(shí)家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是怕孩子沉迷于電子設(shè)備,不好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機(jī)、電腦了,家長(zhǎng)就更擔(dān)心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課,因?yàn)閾?dān)心孩子用手機(jī)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不自覺(jué),打開(kāi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的頁(yè)面,我全程陪同孩子學(xué)習(xí)。結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后,我跟孩子做了交流,孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁,學(xué)不下去,聽(tīng)課的效率不高。我把學(xué)習(xí)信息及時(shí)和劉老師反饋,劉老師安慰我說(shuō),可能是換了一種學(xué)習(xí)方式,孩子也需要時(shí)間接受。
再到后來(lái),學(xué)校統(tǒng)一使用釘釘群,各科老師開(kāi)始親自直播授課,班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個(gè)學(xué)生聽(tīng)直播課的時(shí)間,誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)課,時(shí)時(shí)督促著孩子們的學(xué)習(xí),催促學(xué)生們?cè)缱x打卡,看到老師們這樣對(duì)孩子辛苦付出,讓我們這些家長(zhǎng)都感覺(jué)遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在,十幾天的網(wǎng)上學(xué)習(xí),孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有很多變化。從一開(kāi)始的學(xué)不下去,內(nèi)心浮躁,到后來(lái)慢慢接受,能夠沉下心來(lái)對(duì)待網(wǎng)上學(xué)習(xí),其實(shí)也是孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性的改變。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),從小到大的學(xué)習(xí)過(guò)程中,他們最需要和最重要的能力,就是自主學(xué)習(xí)的能力,這種學(xué)習(xí)能力將滲透到孩子個(gè)人發(fā)展的各個(gè)方面。按照學(xué)校的學(xué)習(xí)課程時(shí)間表,什么時(shí)候早讀,什么時(shí)候直播聽(tīng)課,什么時(shí)間做作業(yè),每天都是清清楚楚的,有老師的督促,有同學(xué)的相互鼓勵(lì),慢慢地,孩子的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學(xué)的“停學(xué)不停課”點(diǎn)贊,是老師們?cè)趫?jiān)守自己的崗位,讓我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放心,是學(xué)校的周密安排讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活盡量不受疫情的影響。市回民中學(xué)在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行,為祖國(guó)加油獻(xiàn)力。我們相信,眾志成城,要不了多久,人們終將迎來(lái)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的勝利。
20xx年的春節(jié),與往年格外的不同,新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲,面對(duì)突如其來(lái)的疫情,作為一名黨員教師,我是一刻也沒(méi)有放松過(guò)。
從疫情開(kāi)始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,嚴(yán)格遵照上級(jí)指示居家自護(hù)。隨著疫情的發(fā)展,自大年初四開(kāi)始,我主動(dòng)報(bào)名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,開(kāi)始為社區(qū)群眾服務(wù),盡一份綿薄之力。
初七,響應(yīng)黨組織號(hào)召,參加望江路社區(qū)的臨時(shí)黨支部,兼任宣傳委員,開(kāi)始了入戶(hù)摸排從外返鄉(xiāng)人員,幫助從武漢返宜人員測(cè)體溫,對(duì)小區(qū)進(jìn)行消毒,開(kāi)展新聞宣傳,幫助不方便的居民人員購(gòu)買(mǎi)日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶(hù),繁瑣事情多而雜,我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成。像我這樣的黨員,我們都認(rèn)為,疫情當(dāng)前,國(guó)家現(xiàn)在在緊急時(shí)刻,我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線(xiàn),但我們不能為抗戰(zhàn)一線(xiàn)的“白衣戰(zhàn)士”們?cè)鎏砺闊?,我們要為一線(xiàn)盡可能縮小“戰(zhàn)線(xiàn)”而努力。
隨著疫情的發(fā)展,學(xué)校接到教育主管部門(mén)延期開(kāi)學(xué)的通知,要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開(kāi)始準(zhǔn)備利用平臺(tái)和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對(duì)這種全新的教學(xué)方式,我無(wú)從下手。但是疫情一線(xiàn)的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識(shí)膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長(zhǎng)反饋?這系列問(wèn)題,我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,共同分享自己的經(jīng)驗(yàn),并一一把問(wèn)題攻克,希望在特殊時(shí)期把教學(xué)工作開(kāi)展好。
通過(guò)一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),我學(xué)會(huì)了,如何即批改時(shí)學(xué)生作業(yè),如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,及個(gè)性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛,迎合學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生更好開(kāi)展學(xué)習(xí),利用課間休息時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,活躍了課堂氣氛,減輕了學(xué)生的視覺(jué)疲勞。課后,我把作業(yè)情況拍成抖視頻,發(fā)送給家長(zhǎng)、學(xué)生,讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,深得家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
由于受到新型冠狀病毒的影響,學(xué)校延遲了開(kāi)學(xué),為了不影響我們的正常學(xué)習(xí),學(xué)校開(kāi)辦了直播課堂,停課不停學(xué)!
我還記得以前看過(guò)的一篇想象作文:10年后,老師們可以在家里上課,學(xué)生們可以在家里聽(tīng)課。當(dāng)時(shí)還覺(jué)得挺神奇!現(xiàn)在不用再10年后了,今年全國(guó)的同學(xué)都可以享受到空中課堂的精準(zhǔn)便捷。
科技的發(fā)展造就智能的生活,如若還是以前,我們只能在家里默默等待著疫情的消失,而現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,在家里,我們就可以知道最新的新聞,還能參與在網(wǎng)上課堂。記得,第一天上網(wǎng)課時(shí),還不怎么適應(yīng)。早早的起來(lái),眼睛都睜不開(kāi),只好強(qiáng)忍著困倦上課。時(shí)間長(zhǎng)了,慢慢適應(yīng)了,也就不困了。
在直播課前,我會(huì)準(zhǔn)備好紙和筆。也會(huì)給自己一個(gè)微笑,帶著愉悅的心情,來(lái)迎接一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。每上完一節(jié)課,我都會(huì)覺(jué)得自己受益匪淺,老師們都很溫柔,教學(xué)方式也和以往不一樣,課堂更加的活潑有趣,讓我這樣一個(gè)平時(shí)有點(diǎn)兒吊兒郎當(dāng)?shù)娜耍紣?ài)上了直播課堂!我們可以領(lǐng)略到老師們各具特色的課堂。
雖然每個(gè)人都隔著一個(gè)屏幕,但是同學(xué)們的回答都非常積極。疫情,阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐,我對(duì)自己說(shuō):在這個(gè)寒假我要做一匹逆襲的黑馬!我也要對(duì)我的同學(xué)說(shuō):在這樣一個(gè)特殊的春天,讓我們一起努力!
我們都能成為更加優(yōu)秀的自己!
如果不是過(guò)去我學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有全還給老師,我真不知道自己如何陪我家那初一的學(xué)生把網(wǎng)課上完了。
上網(wǎng)課是對(duì)老師們的一次考驗(yàn),是對(duì)學(xué)生們的一次考驗(yàn),更是對(duì)家長(zhǎng)們的一次考驗(yàn)??偪偟膩?lái)說(shuō),我對(duì)學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿(mǎn)意的,畢竟老師們也是第一次上網(wǎng)課,我們家長(zhǎng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃,老師們可是要每天面對(duì)如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子,學(xué)生們要是聽(tīng)話(huà)還好,不聽(tīng)話(huà)的話(huà),老師既打不到又管不到,唯一的辦法就是上報(bào)家長(zhǎng)我們,讓我們?cè)诩沂帐八麄儯鹊郊议L(zhǎng)教育孩子,老師想要達(dá)到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅(qū)散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí),我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),在家里幫著老師解答一些老師上課提的問(wèn)題,等上久了,我這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在初一的課程里已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的腦筋急轉(zhuǎn)彎似的題目了,最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內(nèi)容還是上網(wǎng)課不太難的事情,難得是每天叮囑孩子上網(wǎng)報(bào)到,在網(wǎng)上早自習(xí)和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
孩子也上到初一了,上到小學(xué)四年級(jí),孩子已經(jīng)都是自己去上學(xué)了,現(xiàn)在上網(wǎng)課,又重新回到了孩子需要家長(zhǎng)接送的狀態(tài)了。因?yàn)楹⒆訉?duì)電腦不是很熟悉,我們做家長(zhǎng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好,讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習(xí),網(wǎng)絡(luò)好的話(huà),我們還能回籠睡一會(huì)兒,要是網(wǎng)絡(luò)不好的話(huà),我們就得不停地幫孩子調(diào)試網(wǎng)絡(luò),以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習(xí)。
我們做家長(zhǎng)的也得每天在家辦公,還得負(fù)責(zé)孩子的飲食起居,很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情,現(xiàn)在都得家長(zhǎng)們自己來(lái)做,真的,不是我們家長(zhǎng)們犯懶或者沒(méi)耐心,而是真的太累了,每天把孩子的功課輔導(dǎo)好,給孩子準(zhǔn)備完睡前牛奶,提醒孩子刷牙之后,我們才有躺下休息一會(huì)兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因?yàn)榘滋鞗](méi)空做,我還得晚上加班加點(diǎn)做,再躺下睡覺(jué),已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了,不到起點(diǎn)又得起來(lái)新的一天,連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現(xiàn)在我家初一學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了,等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了,我們這些做家長(zhǎng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了,家長(zhǎng)們更難,老師們,或許更難吧!
“經(jīng)歷是人生最寶貴的財(cái)富?!?0__年新冠疫情對(duì)中國(guó)乃至全球的影響,成為我們每個(gè)人一生中都不能忘記的人生經(jīng)歷。此次疫情引發(fā)我們種.種思考:人類(lèi)與自然的和諧相處、個(gè)體與國(guó)家的榮辱與共、人類(lèi)命運(yùn)共同體……
在這場(chǎng)戰(zhàn)疫中,最美逆行者用行動(dòng)告訴我們何謂“沒(méi)有什么歲月靜好,只是有人在負(fù)重前行?!焙纹溆行?,生于華夏家;何其有幸,擁有民族脊梁國(guó)之砥柱。我深深被這因民族責(zé)任與擔(dān)當(dāng)所表現(xiàn)出的中國(guó)精神震撼著、鼓舞著。也許就是這種力量,讓我明確了自己的努力方向,堅(jiān)定地行走在“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之路上。
此刻,我想起了曾看過(guò)的倫敦瘟疫的資料。1665年,劍橋大學(xué)由于倫敦大瘟疫關(guān)閉,數(shù)月之間,在家學(xué)習(xí)的牛頓利用這段時(shí)間發(fā)明了微積分并發(fā)現(xiàn)可萬(wàn)有引力定律。倫敦大瘟疫奪取了超過(guò)八萬(wàn)人的性命,沒(méi)有人不怕,但是怕與不怕生活總要繼續(xù),有多少人在那十八個(gè)月里茍且偷生混沌度日,以至于浪費(fèi)光陰將自己活成了一個(gè)身處驚懼的人?
說(shuō)實(shí)話(huà),沒(méi)了學(xué)校的氛圍,沒(méi)了老師面對(duì)面的鞭策和敦促,很難不懈怠。我想我們大部分人都有過(guò)無(wú)人管束的竊喜,不受控制的懈怠,對(duì)學(xué)習(xí)心存僥幸。但我們必須及時(shí)調(diào)整自我,不能為此就忘記前方的目標(biāo)。因?yàn)?,每一次哪怕是小小的?zhàn)勝自己,也會(huì)成為匯聚為最終勝利的因子。
在這次疫情中,“清流讀書(shū)哥”在方艙醫(yī)院的病床上認(rèn)真讀書(shū)的照片火遍全網(wǎng)。即使面對(duì)死神,依然從容不迫,活成了一尊佛的淡然。他讓我們看到了一束光,一束不甘被疾病束縛,與命運(yùn)抗?fàn)幍墓饷?。的確,無(wú)論世事如何變幻,保住內(nèi)心的安寧,便是最大的力量。
走學(xué)習(xí)這條路已經(jīng)十幾年,我們或許沒(méi)有意識(shí)到,我們正站在金字塔尖——《十六歲,在金字塔尖》里曾經(jīng)提及,我們這些經(jīng)過(guò)一輪篩選的孩子,此刻或許站在別人羨慕不得的地方。安逸似乎讓我們所處的一切成了理所應(yīng)當(dāng),我們體會(huì)不到無(wú)法學(xué)習(xí)的痛苦,但應(yīng)該讓學(xué)習(xí)的每一天成為自己的奇跡。
在題為《同學(xué),你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子真好看》一文中,和我們有著同樣學(xué)習(xí)經(jīng)歷的他們,克服疫情帶來(lái)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),用自己的行動(dòng)詮釋了“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“拼搏”“專(zhuān)注”的真正內(nèi)涵,彰顯中國(guó)青少年在特殊時(shí)期的意志與精神,給無(wú)數(shù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)子們以鼓舞與力量,更讓世人看到了中國(guó)未來(lái)的希望。
隨著歲月的流逝,慢慢地,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)注和持久才是一個(gè)人走向成功的關(guān)鍵要素。
曾任騰訊高級(jí)副總裁的著名搜索專(zhuān)家吳軍說(shuō)過(guò):“成功的道路并不像想象的那么擁擠,因?yàn)樵谌松鸟R拉松長(zhǎng)路上,絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來(lái)了?!彼哉f(shuō),我們應(yīng)該利用線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)間培養(yǎng)自己專(zhuān)心致志、持之以恒的意志品質(zhì)。
少年的肩膀應(yīng)該擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和清風(fēng)明月,我們都將跨過(guò)滄海,度過(guò)寒冬,不懼不畏擁抱更好的自己。
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