天天最新：如何寫比賽方案(七篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

如何寫比賽方案篇一

一、活動目的：

1、深入推進(jìn)我?！叭M(jìn)”工作，豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

【資料圖】

2、通過練字，使每位學(xué)生能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛，提升學(xué)生的語言文字能力，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

總負(fù)責(zé)：毛文征

各年級參賽學(xué)生名單抽取：z。

比賽監(jiān)考：

低年級：z；中年級：z；高年級：z。

各年級段評委（10分制）：

低年級：z；高年級：z。

三、比賽說明：

1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習(xí)時間。

2、比賽地點(diǎn)：東五樓多媒體教室。

3、參賽學(xué)生：全校每個班級在本周四前抽取班務(wù)手冊上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報z老師處。

4、比賽內(nèi)容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。

四、作品要求：

1、各班級按規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書寫指定內(nèi)容。

2、各年級所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。

3、須使用規(guī)范漢字書寫，筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。

4、書法作品應(yīng)具有一定的行款格式。

五、獎勵辦法

各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據(jù)五名學(xué)生總得分評比優(yōu)勝班級。學(xué)生取得成績納入教師“三進(jìn)”工作考核。

如何寫比賽方案篇二

一、活動名稱：

“娃娃寫數(shù)我最棒”。

二、活動意義：

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神，開展全員寫字比賽活動。

三、參與對象：

20xx級部全體學(xué)生

四、活動時間：

決賽：10月26日

五、活動流程：

以班級為單位，全員參與，按要求寫數(shù)字0―9。根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫的正確度、工整度、美觀度，每班選出前5名。

六、成果展示方式：

比賽結(jié)果將及時貼在教室展示。

七、獎項(xiàng)設(shè)置及評獎標(biāo)準(zhǔn)：

獎項(xiàng)設(shè)置：每班評出5名進(jìn)行作品展示。

評獎標(biāo)準(zhǔn)：

1、書寫姿勢 胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。

2、內(nèi)容正確 沒有錯別字。

3、字跡美觀 勻稱、大小適中，沒有涂改。

如何寫比賽方案篇三

一、比賽目的：

為檢驗(yàn)開學(xué)以來識字，寫字的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對識字、書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對象：三四年級全體學(xué)生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或簽字筆。書寫內(nèi)容：待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時間5月17日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、獎項(xiàng)設(shè)立：

一等獎15名，二等獎名25

五、評委：

組長：王耀華

副組長：李濤王振山

成員：孫紹嶺王向全呂國慶王玉枝商煊高潔陳永香

如何寫比賽方案篇四

一、活動目的：

為培養(yǎng)師生熱愛祖國語言文字的情感，弘揚(yáng)中華民族的書法藝術(shù)，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。同時為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美、欣賞美。教學(xué)處舉辦第一屆“元旦藝術(shù)節(jié)”書畫比賽。具體安排如下：

二、參賽對象：

全體師生

三、比賽程序：

（1）各班要做好宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動學(xué)生練字和參加比賽的積極性。

（2）各班組織初賽，初賽的比賽方式由各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定。

（3）在初賽的基礎(chǔ)上，每班推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽。

（4）各班把參加復(fù)賽作品上交科組，各科組長12月20號前將師生參賽作品送至教學(xué)處。

四、比賽規(guī)則:

1、作品一律寫在由學(xué)校提供的書畫紙上，用黑色的鋼筆、圓珠筆、毛筆書寫；書寫內(nèi)容自定，但必須健康積極向上；

2、參賽者在作品的指定位置處按要求書寫年級、班級、姓名、作品名稱等。

3、書寫字體及書寫格式不限，但要求書寫正確，不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

五、評獎方法

1、全部作品分師生書法繪畫兩大類四大塊評獎，學(xué)生作品都參與評獎。（評獎數(shù)量以展板的大小再定）

2、教師作品一等獎一個獎金80元，二等獎兩個獎金50元/個，三等獎三個，獎金30元/個。優(yōu)秀獎若干。（美術(shù)老師應(yīng)該將繪畫作品貢獻(xiàn)出來，不參賽）。并給獲獎老師所在科組加分，一等獎加1.5分，二等獎加1分，三等獎加0.5分。

3、給被選上參展的學(xué)生作品所在班級加分，每人次加1分。

如何寫比賽方案篇五

小學(xué)寫字比賽活動方案

一、比賽目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力，特開展全校學(xué)生的"寫字比賽活動。

二、比賽時間：

第三周星期三（3月13日）中午自習(xí)時間：10分鐘

三、比賽范圍：

一至六年級全體學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：

各年段選擇相同的內(nèi)容（見附件）。

五、比賽要求：

1、一至二年級學(xué)生用鉛筆書寫。

2、三至六年級學(xué)生用鋼筆書寫。

六、評比標(biāo)準(zhǔn)：

1、在規(guī)定時間內(nèi)完成所有書寫內(nèi)容，記a，未完成記b

2、書寫作品與要求的內(nèi)容一致，記a，有1至3處錯誤（包含錯字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯誤記b，三處錯誤以上記c

3、視作品工整、美觀程度分別記a、b、c三等。

七、評比原則：

1、以年級為單位進(jìn)行評比。

2、評比等級：一等獎五名，二等獎十名，三等獎二十名。

八、評委

一年級：zzz

二年級：zzz

三年級：zzz

四年級：zzz

五年級：zzz

六年級：zzz

九、具體比賽流程

1、準(zhǔn)備

教導(dǎo)處提供紙張。語文組長選定比賽內(nèi)容，制定方案（第二周）

2、比賽

周三中午由各班語文教師組織本班學(xué)生參賽

3、評比

在第三周周四完成，各班提供成績冊，交給評委。（zzz負(fù)責(zé)收集）

4、展出

將獲獎作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)

xx小學(xué)

20xx年3月6日

如何寫比賽方案篇六

一、活動目的

書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校語文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，決定舉行全校性寫字比賽。

二、硬筆書法寫字比賽的條件、內(nèi)容、要求

1、全員參賽，各班由任課語文老師在所任教班級中舉行選拔賽，上交3名優(yōu)秀學(xué)生作品（每人限定一份）至教研組長。2、活動籌劃人：3、比賽負(fù)責(zé)人：4、評委：5、比賽時間和地點(diǎn)時間：

地點(diǎn)：各班教室

6、比賽要求：

（1）學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評。

（2）一、二年級用鉛筆抄寫，統(tǒng)一使用拼音本。三年級以上用藍(lán)黑色鋼筆抄寫，統(tǒng)一使用小字本。

（3）每位參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫一遍。

（4）注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。

（5）各年級的比賽同一時間進(jìn)行，各樓負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)計時和將作品統(tǒng)一收齊并送教務(wù)處。

（6）比賽時學(xué)生需自帶語文課本。

（7）各班班主任任務(wù)：①負(fù)責(zé)領(lǐng)取比賽專用紙,布置寫字比賽內(nèi)容。②發(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。③15分鐘到后通知學(xué)生結(jié)束，并收齊、整理學(xué)生作品交負(fù)責(zé)人。7、比賽內(nèi)容：

一年級：聲母、韻母二年級：課文中的一個片段三至五年級：三首古詩8、注意事項(xiàng)

（1）寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

（2）學(xué)生的姓名、班級等信息一律寫在正頁的正上方，無作者信息算無效作品處理。

三、評比要求

1、評委：由教務(wù)處統(tǒng)一組織全體語文教師進(jìn)行評定。評比時間：

2、評比要求

（1）總分（100分）：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號（10分）；卷面整潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。

（2）同一作品，至少由三位老師評價，取平均分。

（3）語文老師需回避所任年段的作品評價。

四、獎勵方法

1、一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，獲獎的學(xué)生由教務(wù)處頒發(fā)獎狀；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。

2、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示，獲獎選手拍照，和作品一起在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上展示。并且由班主任向家長通報表揚(yáng)。

如何寫比賽方案篇七

漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧。寫好漢字是每個中國人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功。端端正正寫好字可以幫助學(xué)生樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，我鎮(zhèn)決定開展小學(xué)生寫字系列活動。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范端正整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動目的

培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字，從而提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，傳承、熱愛、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

三、活動內(nèi)容

1.低年級

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

②引導(dǎo)學(xué)生主動識字、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

③讓學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首及筆順規(guī)則。

④引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生“一筆一劃寫字，端端正正做人”的態(tài)度。

2、高年級

①繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

②培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。

③培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，進(jìn)而部分學(xué)生達(dá)到美觀書寫漢字

四、實(shí)施步驟

（一）3月份，健全組織，建章立制。

1.建立組織

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，結(jié)合語文教材特別是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，將規(guī)范漢字書寫的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。為此，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，以保障此項(xiàng)工作開展的實(shí)效性。

組長：吳康柳

成員：符文剛、符現(xiàn)耿、王蕓芳、

此項(xiàng)活動由教研室符文剛主任具體負(fù)責(zé)，以年級為單位具體開展此項(xiàng)活動，負(fù)責(zé)人為全鎮(zhèn)各校各年級的語文老師。

●2、制定活動方案，并于3月底上傳給教研室。

●3、制定學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

②抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

（二）4月---12月初，組織實(shí)施，開展工作

1.立足課堂，統(tǒng)籌兼顧。

●①1--5年級每周一課時寫字課，要專時專用。結(jié)合各年級的《義務(wù)教務(wù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，腳踏實(shí)地地開展寫字活動。

②低年級應(yīng)關(guān)注學(xué)生漢字書寫的基本筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)和寫字姿勢。高年級關(guān)注學(xué)生漢字書寫的整潔、速度、美觀和寫字姿勢。

2、創(chuàng)新形式，豐富載體。

●①進(jìn)行優(yōu)秀書法作品展示。（5月底各校選送優(yōu)秀書法作品上交教研室）

②結(jié)合期中作業(yè)檢查評出書寫規(guī)范班。

●③開展寫字大賽。（9月底全鎮(zhèn)開展）

④開展學(xué)校“讀寫姿勢規(guī)范班”的評比。

⑤借助家長會和家長溝通交流規(guī)范漢字書寫的重要性，并及時在學(xué)習(xí)園地、校宣傳欄公布在漢字書寫方面有突出進(jìn)步和成績的學(xué)生個人或班級整體。

⑥開展“讀書卡”、“手抄報”評比活動。

（三）12月底，認(rèn)真總結(jié)，提升水平

●1.每位一線教師撰寫關(guān)于“書寫規(guī)范漢字”的習(xí)慣培養(yǎng)小故事。

2.學(xué)校總結(jié)開展活動的情況，形成活動總結(jié)材料。

五、活動要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，不但自己要高度重視此項(xiàng)利在千秋的活動，更要重視培養(yǎng)教師這方面的意識。為此要重點(diǎn)做好兩方面的工作：

①由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書法教育的講座、觀看相關(guān)的電教錄像，請學(xué)校資深書法教師為大家做校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：寫字要注意的坐姿、握筆姿勢、字體的形成過程、筆畫結(jié)構(gòu)章法、寫字教學(xué)等相關(guān)知識。并組織教師展開討論，撰寫學(xué)習(xí)心得，相互交流。

②學(xué)校定期組織青年教師參加書法大賽活動，提高師生規(guī)范漢字書寫的積極性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

每一項(xiàng)活動都要有具體方案、具體負(fù)責(zé)人。無論活動的過程還是結(jié)果都要真、實(shí)，杜絕弄虛作假。

3、組織培訓(xùn)，提高水平。

4、積極組織書法教師參加上級有關(guān)部門的培訓(xùn)，提高書法教師的素質(zhì)。

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