全球熱推薦：融合“硬科幻”和“爆笑梗”《天宮少年》獻(xiàn)禮兒童節(jié)

原標(biāo)題：航天科幻兒童劇《天宮少年之來(lái)自蟲(chóng)洞的你》昨日首演（引題）

融合“硬科幻”和“爆笑梗”《天宮少年》獻(xiàn)禮兒童節(jié)（主題）

北京青年報(bào)記者 郭佳 實(shí)習(xí)生 尤文清

(相關(guān)資料圖)

“在遙遠(yuǎn)的天際之中，星星在不停閃動(dòng)，天宮空間站是其中最耀眼的一道光。在無(wú)數(shù)的夢(mèng)想之中，航天是最美妙的夢(mèng)，天宮少年是可以達(dá)成夢(mèng)想的英雄?！?/p>

在主題曲《天宮少年》優(yōu)美激揚(yáng)的旋律中，由中國(guó)科技館指導(dǎo)、北京青年報(bào)社出品的航天科幻兒童劇《天宮少年之來(lái)自蟲(chóng)洞的你》拉開(kāi)了首輪演出的大幕。27日，數(shù)百位小學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)天通苑文化藝術(shù)中心365劇場(chǎng)，觀看了這部專門(mén)為青少年打造，講述航天科技與未來(lái)少年航天員奇幻故事的劇目。

好的故事

科普航天支持傳播人文精神

該劇講述了一個(gè)發(fā)生在未來(lái)的故事，在2050年，天宮號(hào)空間站已經(jīng)成為少年航天員的培訓(xùn)基地，少年航天員們正在執(zhí)行月球的登陸任務(wù)。然而，任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中，蟲(chóng)洞的出現(xiàn)，使得被譽(yù)為“世界航天第一人”的明朝人萬(wàn)戶意外出現(xiàn)在了空間站內(nèi)。

巧妙的構(gòu)思，跌宕起伏的情節(jié)，將未來(lái)科技與傳統(tǒng)文化相融合。在一古一今的對(duì)話中，該劇講解了現(xiàn)代航天的科學(xué)知識(shí)，表達(dá)了中華民族傳承千年的飛天夙愿，同時(shí)展現(xiàn)了天宮少年們?cè)诿鎸?duì)巨大挑戰(zhàn)時(shí)，從害怕猶豫到堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)的感人瞬間。

好的表達(dá)

好聽(tīng)好看的歌舞笑翻全場(chǎng)的爆梗

不同于一般的兒童劇作品，該劇穿插了三首風(fēng)格不同、但非常動(dòng)聽(tīng)的原創(chuàng)音樂(lè)作品，發(fā)揮著角色介紹、科學(xué)點(diǎn)講解、情節(jié)推動(dòng)、闡述主題、表達(dá)情感的重要作用。同時(shí)，每首音樂(lè)都搭配了充滿先鋒感、未來(lái)主義以及濃濃青春氣息的舞蹈。

“在大大的太空里挖呀挖呀挖，種大大的夢(mèng)想，開(kāi)大大的花”，一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的植入讓孩子們笑翻全場(chǎng)。此外，劇目中多個(gè)環(huán)節(jié)都植入了流行在孩子們之中的搞笑爆梗，比如YYDS、《孤勇者》唱段等等。如此，不僅展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物形象，也讓孩子們接收到同頻信號(hào)產(chǎn)生共鳴，使得整部戲的現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松歡快，寓教于樂(lè)。

好的體驗(yàn)

首演剛剛結(jié)束觀眾熱評(píng)已至

讓出品方感到驚喜的是，原本以從幼兒園大班到小學(xué)中年級(jí)小朋友為主要對(duì)象的《天宮少年之來(lái)自蟲(chóng)洞的你》，也受到中學(xué)生的喜愛(ài)。27日的首演現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)了二三十位中學(xué)生，他們觀看得十分投入。陪同孩子前來(lái)觀看的家長(zhǎng)，也紛紛表達(dá)了對(duì)這部戲的好感。

“觀演體驗(yàn)很不錯(cuò)，作為成人也看得饒有興致。航天少年、AI機(jī)器人等元素結(jié)合得很好，節(jié)奏緊湊，不放棄的精神融于其中，正能量滿滿?！贝篼溣脩鬔yiheng觀看后評(píng)論道。

“這部戲符合中小學(xué)生的育人價(jià)值觀，演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力強(qiáng)，多個(gè)互動(dòng)場(chǎng)景優(yōu)化了整部劇的觀感體驗(yàn)，舞臺(tái)布景也很有科技感，原創(chuàng)歌曲很好地起到了氛圍烘托升華的作用。對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，對(duì)航天知識(shí)的科普,對(duì)航天追夢(mèng)的傳承，使這部劇成為結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳承和價(jià)值觀引導(dǎo)的很好的素材。”昌平區(qū)某小學(xué)校長(zhǎng)觀后從資深教育工作者的角度寫(xiě)下了如下體會(huì)。

一位中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心的工作人員在陪孩子觀看這部劇后說(shuō)道：“孩子們特別喜歡今天的《天宮少年》劇，它讓夢(mèng)想的光照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。”

據(jù)悉，28日，《天宮少年之來(lái)自蟲(chóng)洞的你》仍在天通苑文化藝術(shù)中心365劇場(chǎng)演出。

對(duì)話導(dǎo)演

“格物致知”“叩問(wèn)蒼穹”是不斷探索、永不放棄的航天精神

北青報(bào)：《天宮少年之來(lái)自蟲(chóng)洞的你》是首部以載人航天為主題，以空間站為場(chǎng)景的兒童舞臺(tái)劇。首演特意安排在了六一前夕，劇組是想將這部劇作為禮物呈現(xiàn)給小觀眾么？作為導(dǎo)演，您覺(jué)得小朋友們會(huì)喜歡這份禮物么？

謝昱緹：對(duì)于孩子們而言，六一是每年最期待的時(shí)刻之一。因此在這樣一個(gè)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)很特別的節(jié)日里，我們也希望用一部特別的作品來(lái)作為禮物，讓小觀眾們能夠度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、有收獲的六一兒童節(jié)。在這部戲中，我們?yōu)樾∮^眾們呈現(xiàn)出一個(gè)充滿想象力的未來(lái)世界，了解小航天員在空間站中的生活場(chǎng)景，并向小觀眾們展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的全新人物形象；同時(shí)還將流行在孩子們之中的“爆笑?！庇袡C(jī)融合在了劇中，和小觀眾們進(jìn)行互動(dòng)等等。相信孩子們一定會(huì)喜歡這部寓教于樂(lè)，且充滿了科學(xué)道理、生活哲理的兒童劇。

北青報(bào)：您還是“米小圈”系列劇目的導(dǎo)演，對(duì)《天宮少年》這部?jī)和瘎∮惺裁凑雇?/p>

謝昱緹：不僅我是“米小圈”系列劇目的導(dǎo)演，我們的舞美、音樂(lè)等主創(chuàng)部門(mén)的設(shè)計(jì)師，甚至主要演員都參與過(guò)“米小圈”系列兒童劇的創(chuàng)作。因此本劇會(huì)如“米小圈”系列兒童劇一樣，努力為觀眾們呈現(xiàn)出一部高水準(zhǔn)、高品質(zhì)的劇目。但《天宮少年》與其他的商業(yè)兒童劇不同，這是一個(gè)為孩子們了解浩渺的宇宙、了解載人航天而原創(chuàng)的IP。這部劇是從去年開(kāi)始創(chuàng)作的——去年是中國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施三十周年，而今年則是中國(guó)航天員首飛太空二十周年。我們用了一年的時(shí)間不斷打磨這部戲，主創(chuàng)們也學(xué)習(xí)了大量的航天知識(shí)。可以說(shuō)劇組是以航天精神為要求來(lái)進(jìn)行這次創(chuàng)作的，為的就是給孩子們一個(gè)非常好看又非常有意義，同時(shí)也非常有內(nèi)涵的兒童劇作品。

北青報(bào)：《天宮少年》有主題曲，這在兒童劇中是很難得的，為什么要做兒童劇的原創(chuàng)音樂(lè)呢？

謝昱緹：無(wú)論是兒童劇還是成人項(xiàng)的舞臺(tái)劇，其實(shí)對(duì)于創(chuàng)作者而言都是一樣的，不能因?yàn)槭墙o孩子看的東西，就簡(jiǎn)單處理。兒童是社會(huì)的明天、是國(guó)家的希望，在創(chuàng)作給他們觀賞的作品時(shí)，更應(yīng)該格外地用心。在《天宮少年》這部劇中，為了能夠更好地展現(xiàn)未來(lái)航天生活的圖景、更有趣味性地傳達(dá)我們想要輸出給孩子們的生活哲理，我們?cè)O(shè)計(jì)了不少生動(dòng)有趣的歌舞場(chǎng)面。為了能夠完全貼合劇情，也為了適應(yīng)當(dāng)代兒童的審美情趣，因此特意原創(chuàng)了三首好聽(tīng)的原創(chuàng)歌曲。希望小觀眾們?cè)诳赐暄莩鲋?，也能夠?qū)ⅰ短鞂m少年》的旋律掛在嘴邊。

北青報(bào)：我那天看到一句話“格物致知”和“叩問(wèn)蒼穹”都是出自《禮記·大學(xué)》中的經(jīng)典語(yǔ)句。您如何看待這八個(gè)字和咱們《天宮少年》的理念？

謝昱緹：當(dāng)你了解了宇宙的浩瀚，才明白人類的渺小。但盡管渺小，卻不放棄、不擺爛、不斷地探索、學(xué)習(xí)、拓寬視野，那正是人類的偉大。“格物致知”“叩問(wèn)蒼穹”是不斷探索、永不放棄的航天精神，是人類千萬(wàn)年來(lái)獲得不斷發(fā)展和進(jìn)步的優(yōu)秀品質(zhì)，同樣也是我們?cè)凇短鞂m少年》中想要告訴孩子們的道理。

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