世界球精選！最新七年級歷史知識點整理筆記(八篇)

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七年級歷史知識點整理筆記篇一

①約公元前20__年，禹建立了夏朝，夏朝是我國的第一個王朝。

(資料圖片僅供參考)

②禹死后，他的兒子繼承了位子，從此王位世襲制代替了禪讓制。夏朝的建立標志我國早期國家的產生。

③約公元前1600年，商的首領成湯發(fā)動推翻夏朝的戰(zhàn)爭。大戰(zhàn)與鳴條。成湯建立了商朝。

④約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到了殷(今河南安陽西北)從此，商朝的都城穩(wěn)定下來了。

⑤商朝的勢力范圍：東至大海，西到渭水上游，南抵長江流域，北達遼河一帶。

⊙商朝經濟比夏朝有很大發(fā)展的表現：а農業(yè)生產規(guī)模一相當大，種植的農作物有粟，黍，稻，麥等。в畜牧業(yè)發(fā)達，飼養(yǎng)六畜，祭祀用幾百甚至上千頭家畜?！媲嚆~冶鑄，玉器制作和釀酒等手工業(yè)很發(fā)達。d商業(yè)發(fā)展到一定水平，交易是用海貝，骨貝，玉貝和銅貝等作貨幣

西周的興亡

1：約公元前1046年，周武王姬發(fā)領導了滅亡商朝的戰(zhàn)爭，大戰(zhàn)與牧野。周武王建立了周朝，前期都城在鎬京(今天的陜西西安西)歷史上稱為西周。

2：分封制：為了控制全國廣大地區(qū)，周王讓自己的子弟，親戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封國。這就是分封制。封國的統治者叫國君(一般稱諸侯)。享有統治和管理封國的土地和人民的權力。同時，必須承擔擁戴周王為共同的天子，定期朝見周王，參加周王主持的重要的典禮儀式，貢獻財寶和特產，服從周王調遣出征作戰(zhàn)等義務，否則將受懲罰。

3：西周初年，一共建立了71個封國，重要的有，魯，齊，燕，晉，宋。姓姬的封國有53個。

4：西周末年，階級矛盾，民族矛盾和統治集團內部矛盾尖銳，公元前771年犬戎族攻破鎬京周幽王被殺死，西周結束。

春秋爭霸

1：公元前770周平王把都城從鎬京遷到洛邑(今河南洛陽)。進入春秋時期(公元前770年-----公元前476年)

2：春秋爭霸的原因：a王權衰落，周王統治出現嚴重危機。b一些諸侯國強大起來，為了爭奪更多的土地，財產和人口，爭當左右天下，支配別國的霸主而展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。

3：齊桓公，晉文公，楚莊王，吳王闔閭，越王勾踐先后當個霸主歷史上稱為“春秋五霸”

4：齊桓公首霸條件：

①：任用政治家官仲為相，發(fā)展生產，改革內政，整頓軍隊，使國力強盛。

②：打出“尊王攘夷”的旗號。

③：是東方的一個大國。

5：齊桓公在葵丘以霸主的身份會盟，當上了春秋歷史上的第一個霸主。

6：齊桓公后，晉楚爭霸。晉楚軍隊在城濮進行決戰(zhàn)，晉軍戰(zhàn)勝，晉文公稱霸，后來，楚國強大起來，楚莊王北進中原，在鉍打敗晉軍。楚莊王稱霸。

7：春秋末期，南方的吳國和越國加入了爭霸的行列。吳王闔閭任用著名的軍事家孫武為將軍。進攻楚國，五戰(zhàn)五勝，吳王闔閭稱霸。經過長期努力。越王勾踐北上會盟諸侯，成為春秋的最后的一個霸主。

8：鐵器和牛耕的推廣是春秋時期生產力顯著提高的標志。

戰(zhàn)國七雄

1：春秋之后，歷史進入戰(zhàn)國時期(公元前475年—公元前221年)。這時的諸侯國主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國，歷史上稱為“戰(zhàn)國七雄”。

2：戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭：

①：七國之間戰(zhàn)爭不斷。

②：兵器得到改進，步兵和騎兵取代車兵，成為主要兵種。

③：各國組織軍隊在都城和邊境修筑城防工事。

④戰(zhàn)爭激烈，規(guī)模很大，發(fā)生了“圍魏救趙”和長平之戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役，戰(zhàn)國時期出現孫臏、白起等著名軍事家。

3：合縱與連橫：a(合縱原因)：戰(zhàn)國中后期，秦國力量日益強大，對東方六國造成威脅。b：(合縱內容：)六國有“合眾勢以攻一強”的意愿，并因此進行合作，包括聯合出兵進攻秦國。歷史上稱這種策略為“合縱”。c(連橫的原因)：秦國進一步向東發(fā)展，必須破壞六國的聯合，尤其是齊楚兩個大國的聯盟。d(連橫的內容);秦國采用各個擊破的辦法，分別收買拉攏東方國家服從于自己，“事一強以攻眾弱”歷史上稱為“連橫”

4：合縱與連橫之爭是戰(zhàn)國紛爭的重要的內容。

商鞅變法

背景：秦國相對落后，東方六國看不起秦國；，土地被魏國占領也無力奪回，秦孝公深感恥辱，決心變法圖強，改革內政，發(fā)布求賢令，招攬人才。時間：公元前356年。在秦孝公的支持下，商鞅開始變法。

內容：

1，改革土地制度。廢除奴隸制的土地國有制，國家承認私人的土地所有權。

2，重農抑商。

3，獎勵軍功。

4，遷都咸陽，推行縣制。

5，嚴明法令。

性質：是戰(zhàn)國時期一次重要的政治和社會改革。

影響：

1，舊的制度被廢除，新的制度建立，秦國發(fā)生了根本性的變化。

2，秦軍的戰(zhàn)斗力大大提高。

3，秦國的社會經濟得到發(fā)展。

七年級歷史知識點整理筆記篇二

夏的都城在陽城，統治中心地區(qū)，在今河南西部和山西南部一帶。

夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具、

朝代暴君亡國之君

夏朝夏桀夏桀

商朝紂紂

西周周厲王周幽王

西周為什么要實行分封制？分封制的內容是什么？起了什么作用？

商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩(wěn)定下來。后來又稱商朝為殷朝。

約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷叫西周。

小練習

1、世襲制代替禪讓制，“公天下”變成了“私天下”始于

a、禹建立我國歷第一個奴隸制王朝

b、禹做部落聯盟首領的時候

c、啟利用家族權勢成為夏朝第二代國王

d、商湯滅夏以后

2、商朝的起止時間是

a、公元前2070年—公元前1600年b、公元前1600年—公元前1046年

c、公元1600年—公元1046年d、公元前1046年—公元前771年

3、商朝歷曾多次遷都，盤庚將都城遷到

a、陽城b、亳c、殷d、鎬

七年級歷史知識點整理筆記篇三

第一課祖國境內的遠古居民

文化代表距今時間體質形態(tài)工具制造火的使用觀念社會組織生產活動

元謀人約170萬年打制石器會使用火采集、狩獵

北京人約70-20萬年保留猿特征打制石器會使用火保存火原始群居采集、狩獵

山頂洞人一萬八千年和現代人基本一樣打制石器磨光、鉆孔人工取火審美氏族采集、狩獵、捕魚

1、我國境內已知的最早的人類是元謀人

2、人和動物的根本區(qū)別是制造工具

3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前

第二課原始的農耕生活

原始居民地域距今時間生產工具房子畜牧手工業(yè)

河姆渡居民長江流域約七千年磨制石器耒耜干欄式家畜紡織陶器

半坡居民黃河流域約五六千年磨制石器骨箭頭半地穴式豬狗紡織彩陶

1、我國較早種植粟的是半坡居民

2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民

3、我國早期文字的雛形源于半坡彩陶

4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻；半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。

第三課華夏之祖

炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族

黃帝——→人文初祖

1、我國原始社會結束在禹時期

2、我國奴隸社會開始于公元前21世紀

3、部落聯盟民主推選首領的制度叫“禪讓”制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。

第四課夏、商、西周的興亡

夏的都城在陽城，統治中心地區(qū)，在今河南西部和山西南部一帶。

夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具

朝代暴君亡國之君

夏朝夏桀夏桀

商朝紂紂

西周周厲王周幽王

西周為什么要實行分封制？分封制的內容是什么？起了什么作用

商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩(wěn)定下來。后來又稱商朝為殷朝。

約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

第五課燦爛的青銅文明

1、夏、商、西周是以農業(yè)為主的社會。那時候，農業(yè)上以知道選種、施肥和治蟲害。

2、、于商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。

3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五谷。

時期青銅器鑄造情況

原始社會晚期出現青銅器

夏朝青銅器種類逐漸增多

商朝青銅器生產規(guī)模大，品種多，工藝精美

西周青銅器種類更豐富，大量用于祭祀

第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭

公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產；同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”。

公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。

公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰(zhàn)，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。后來，楚莊王做了中原霸主。

戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

發(fā)生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰(zhàn)役是長平之戰(zhàn)|。

七年級歷史知識點整理筆記篇四

25、我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。

26、夏、商、西周是以農業(yè)為主的社會，農牧業(yè)已相當發(fā)達，后代稱為"五谷"（稻、黍、粟、麥、豆）的農作物，商周時已經齊備。

27、農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我們夏、商、周燦爛的青銅文明。

28、春秋五霸的說法：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐，其中最早的是齊桓公。

成語典故"不計前嫌"有關的是齊桓公，"退避三舍"有關的是晉文公，""一鳴驚人"有關的是楚莊王，"臥薪嘗膽"有關的是越王勾踐。

29、公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩時期。春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；春秋時期，從公元前770年至公元前476年；戰(zhàn)國，因各諸侯國連年相互爭戰(zhàn)而得名。戰(zhàn)國時期，從公元前475年至公元前221年。

30、春秋是國奴隸社會的瓦解時期，戰(zhàn)國是我國封建社會的形成時期。

31、齊桓公是春秋時期第一個霸主。

32、晉文公整頓內政，發(fā)展生產，訓練軍隊，城濮大戰(zhàn)中，晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。

33、戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜公晉國，稍后齊國大夫四氏，取代原來的國君，并建立田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（東南西北后中間）七雄并立的局面。

為秦滅六國，統一中國奠定基礎的是長平之戰(zhàn)

34、春秋時期，我國開始出現鐵農具，牛耕開始開始使用。

35、戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。

七年級歷史知識點整理筆記篇五

（1）時間：960年。

（2）建立者：趙匡胤。

（3）都城：汴京。

（4）發(fā)展：北宋政權建立后，陸續(xù)消滅了各地的割據勢力，統一了中原和南方的廣大地區(qū)。

（1）民族：契丹族。

（2）時間：916年。

（3）都城：上京（今內蒙古巴林左旗南）。

（4）建立者：耶律阿保機。

（5）發(fā)展：契丹→遼。

宋遼并立時期雙方經常進行戰(zhàn)爭，1004年，遼軍大舉進軍北宋，遼軍前鋒直指檀州，威脅到北宋都城的安全。

在寇準的請求下，宋真宗抵達檀州，宋軍士氣大振，重挫遼軍。

次年，雙方訂立合約，：雙方撤軍，各守疆界，北宋每年送遼“歲幣”。史稱檀淵之盟。

七年級歷史知識點整理筆記篇六

1、七國形成：

（1）三家分晉：趙、魏、韓（公元前403年）

（2）田氏代齊（公元前386年）

（3）齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間

2、社會狀況：兼并戰(zhàn)爭

（1）戰(zhàn)爭特點：規(guī)模很大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長。

（2）戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)

（3）戰(zhàn)爭結果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為盛的諸侯國對東方六國構成威脅。

（4）影響：為加速結束分裂，實現國家統一奠定了基礎。

★★戰(zhàn)國七雄——相互兼并：時期戰(zhàn)國主要戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)交戰(zhàn)國家魏、趙、齊典故圍魏救趙影響魏、齊秦、趙減灶計紙上談兵齊國強大起來東方六國無力抵御秦軍的進攻長平之戰(zhàn)★★春秋、戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭的比較：春秋時期目的爭霸（成為霸主）戰(zhàn)爭特時間短、規(guī)模小、次數少點軍隊數軍隊數量較少，往往一天就能決定戰(zhàn)爭勝負量稱霸方強者通過召集盟會確立霸主地位式。

戰(zhàn)國時期兼并（統一全國）時間長、規(guī)模大、戰(zhàn)爭頻繁幾十萬大軍，持續(xù)幾個月，死傷幾萬，甚至幾十萬強者吃掉弱者，進而統一中國二、商鞅變法。

1、背景：

（1）根本原因:戰(zhàn)國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。

（2）發(fā)展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

2、目的：富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

4、商鞅變法的內容：

政治

（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對后世影響最為深遠）

（2）廢除貴族的世襲特權（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）

（3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。

（4）嚴明法度，禁止私斗。

經濟

（1）廢除井田制，允許土地買賣（最能體現變法性質）

（2）鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）

（3）統一度量衡。軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）

5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。

★★商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度

★★商鞅變法成功的原因：

①根本原因：順應了歷史發(fā)展的潮流；

②變法得到了秦孝公的支持；

③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭。

★★商鞅具有的品質：堅持真理，不畏艱難，敢于和頑固勢力作斗爭，勇于創(chuàng)新，為改革不怕犧牲。

造福千秋的都江堰

1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、構成:由渠首和灌溉網兩大系統工程構成。

3、功能：防洪、灌溉、水運等。

4、影響：

（1）使成都平原成為沃野，變成天府之國；

（2）兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利，充分反映出我國人民的智慧。

學會掌握鞏固知識的技巧———“巧學”

1、及時鞏固訓練。學完新課后的集中練習是能鞏固強化記憶，提高分析能力?？鬃诱f“溫故而知新”，所以學完的知識要及時復習，根據記憶的規(guī)律，以往總是先快后慢，及時復習鞏固，有利于知識的掌握。

2、總體復習。歷史學科是一張規(guī)律性強，線索脈絡清晰的知識網，把握住歷史知識的縱橫聯系，抓住關鍵以點帶面，歷史課的學習及總復習便會化難為易。

橫向聯系的學習方法既要體現在總復習中，也應貫穿于每一節(jié)課的學習訓練過程中。老師每講到一個可以類比的歷史知識時，大家可以跟著老師的提示回憶所學的相同、類似的歷史知識，然后加以分析對比，把類似的歷史知識歸納到同一條記憶鏈條中去。

投壺是從先秦延續(xù)至清末的中國傳統禮儀和宴飲游戲，投壺禮來源于射禮。在戰(zhàn)國時期較為盛行，尤其是在唐朝，得到了發(fā)揚光大。

七年級歷史知識點整理筆記篇七

1漢武帝時期因為經濟繁榮，國力強盛，所以漢武帝能夠對匈奴實行大規(guī)模的反擊。

2兩漢時期的抗擊匈奴的名將領是衛(wèi)青和霍去病。他們把匈奴一直追到漠北，使得匈奴再也不能與中原王朝抗衡。

3西漢初期，漢王朝對匈奴采取了和親政策，這是因為當時漢朝的國力不夠強大。

4公元前119年，漢武帝又一次發(fā)動了對匈奴的戰(zhàn)爭，這次戰(zhàn)爭的漢軍統帥是衛(wèi)青和霍去病，戰(zhàn)役發(fā)生的地點是在漠北地區(qū)，這次戰(zhàn)爭后，匈奴無力再與西漢抗衡，部分匈奴人開始西遷。

5漢武帝雄的大一統在軍事方面的主要表現是奪取河套和河西走廊地區(qū)。

6漢朝與西域的兩種主要關系是戰(zhàn)爭關系及和親友好相處。兩者都有積極的作用，漢武帝反擊匈奴的勝利使邊境得到了安定；而典型著名的昭君出塞，發(fā)生在漢元帝統治時期。漢匈和親，為兩大民族的友好相處和文化交流作出了貢獻。

7霍去病的功績：

他把國家利益高高放在自己個人利益之上，六次出征匈奴，足跡遠至北海，將萬里祁連山、焉支山、陰山、狼居胥山一一踏破，完成了漢朝五代帝王的宿愿，把匈奴驅趕于大漠之上，使得朝廷受四方萬國來朝。

七年級歷史知識點整理筆記篇八

祖國境內的遠古居民

一、元謀人：距今約170萬年，云南省元謀縣，長江流域。目前我國境內已知最早的人類。會制作工具，知道使用火。

二、北京人：距今約70—20萬年，北京周口店龍骨山上，黃河流域。保留著猿的一些體質特征。能夠制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，會長時間保存火種。過群居生活，從事采集狩獵活動。

1929年，中國的青年學者裴文中發(fā)現第一個北京人頭蓋骨化石。

三、山頂洞人：距今約3萬年，北京周口店龍骨山頂部，黃河流域。和現代人基本相同。能夠人工取火；使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術；采集狩獵捕魚，群居；具有審美意識。

昌盛的秦漢文化

1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

3、東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

4、東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫(yī)學的創(chuàng)舉。主要著作《五禽戲》。

5、東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術高明，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

孝文帝改革措施

①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語；

②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾；

③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；

④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；

⑤采用漢族的官制、律令；

⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等。

張騫通西域

1、西域：漢代人把今天甘肅陽關、玉門關以西，也就是現在新疆和更遠的廣大地區(qū)稱作西域。

2、張騫第一次出使西域：

(1)時間：公元前138年

(2)目的：聯絡大月氏(zhi)，共同夾擊匈奴。

(3)意義：了解了西域的具體情況，以及他們想和漢朝往來的愿望。

3、張騫第二次出使西域：

(1)時間：公元前119年

(2)目的：為了加強與西域各國的聯系

(3)意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。

聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻？我們應該學習他的哪些優(yōu)秀的品質？

(1)惡劣的自然環(huán)境，兩次被匈奴扣押等；

(2)張騫的優(yōu)秀品質：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守承諾、不辱使命。

造紙術的發(fā)明

1、紙的發(fā)明：西漢時期懂得造紙基本方法——缺點：質量差、產量低。

2、東漢蔡倫改進造紙術(“蔡侯紙”)——為文化傳播作出了巨大貢獻。

(1)造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網。

(2)蔡侯紙的特點：原料容易找到、便宜，質量也提高了。

3、造紙術的貢獻(或意義)：促進了文化的傳播與發(fā)展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。

標簽： 戰(zhàn)國時期 春秋時期 約公元前