每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1、在展廳等硬件環(huán)節(jié)上,dlr店基本都達(dá)到了ftms的要求,但在展廳布置等整體氛圍上,針對(duì)dlr店普遍的冷色調(diào)搭配以多種艷麗色彩,明快而不失活躍動(dòng)感。分析dlr店按廠家要求,多以標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形展廳為主,建筑內(nèi)部空間寬敞,白色地面瓷磚加上頂部灰色色調(diào),給人比較整潔空曠的感覺(jué),如展廳不能在色彩及裝飾物上做合理搭配很難在短時(shí)間內(nèi)給客戶留下溫馨的第一印象,營(yíng)造家的氛圍!
2、在銷售接待的時(shí)間點(diǎn)上,寧波地區(qū)客戶因多為在職職工故展廳客流量在雙休日比較集中,往往回出現(xiàn)平日銷售顧問(wèn)有時(shí)間卻無(wú)客戶,雙休日客戶批次集中接待時(shí)間倉(cāng)促之情況。而溫嶺日??窜嚳蛻舳酁閭€(gè)體經(jīng)營(yíng)戶,普遍銷售人員接洽客戶時(shí)間能達(dá)到1-1、5個(gè)小時(shí),從接洽時(shí)間上來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多余我司。從以往工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析,一組客戶能交流溝通1-1、5個(gè)小時(shí),最終成交幾率遠(yuǎn)大于短時(shí)間接洽客戶,而且可以在精品上有更多商洽機(jī)會(huì),增進(jìn)簽單幾率。
(相關(guān)資料圖)
3、從其精品日常工作來(lái)分析,有專門的導(dǎo)購(gòu)員做銷售人員的輔助工作,在部分專業(yè)性比較強(qiáng)的精品件洽談上,銷售顧問(wèn)和其相互配合做客戶引導(dǎo),將單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)dlr更有利的團(tuán)隊(duì)模式;對(duì)于相關(guān)新車加裝精品,公司統(tǒng)一口徑理念為“升級(jí)版”,在對(duì)應(yīng)話術(shù)上充分利用客戶的消費(fèi)心理,從消費(fèi)者的立場(chǎng)做引導(dǎo)宣揚(yáng),而且銷售顧問(wèn)報(bào)價(jià)及折扣權(quán)限統(tǒng)一,避免出現(xiàn)不同銷售人員不同報(bào)價(jià)的現(xiàn)象。
4、提升汽車相關(guān)價(jià)值鏈部分是ftms近幾年來(lái)非常重視的,也將是未來(lái)汽車經(jīng)銷商盈利的.根本所在,賣臺(tái)空車不賺錢甚至虧錢,在20xx年我們應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)到了!而有意識(shí)的推廣精品件不單純是決策層面思考的問(wèn)題,更需要每一個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)部門的協(xié)調(diào)行動(dòng),因?yàn)榧友b后將涉及到車輛日后維護(hù)保養(yǎng)乃至保修,如沒(méi)有高度統(tǒng)一的思想是很難靠某個(gè)部門全獨(dú)立完成的!
5、在交車流程,我們看到了按照f(shuō)tms標(biāo)準(zhǔn)流程,獨(dú)立的一間新車交車區(qū),旁邊就是裝潢施工。從客戶的心理上來(lái)說(shuō),買一臺(tái)車是比較重視的一件大事,而且如果能在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間完成交車的流程也是對(duì)購(gòu)買人的尊重,讓他有種優(yōu)越感,如果此時(shí)看到旁邊有新車在做裝潢施工同時(shí)會(huì)產(chǎn)生從眾心理,銷售人員適當(dāng)引導(dǎo)進(jìn)一步激發(fā)這樣的欲望。當(dāng)然一些小的細(xì)節(jié)也很重要,如某位主管以上領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)道賀,其他員工的祝福,新車油箱表里1/4燃油,中國(guó)有句老話,“吃人家的嘴軟,拿人家的手短”在事先沒(méi)有通知的情況下,交車時(shí)可送客戶鮮花或其他禮物,并不忘提示給我們的ssi滿意度打10分,拿了你的東西不打高分他心里也過(guò)意不去呀!
一.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)付華(北京十二中初中一部,中學(xué)特級(jí))的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》,非常贊同“語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí),把寫作、口語(yǔ)交際整合于綜合性學(xué)習(xí)之中,在規(guī)模小、層次少的活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文的綜合素質(zhì),尤其是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫作能力?!?/p>
聯(lián)系曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)七上第五單元后,舉行《我愛(ài)我家》活動(dòng):①“老照片的故事”,學(xué)生從家里找出一些自己或家人的照片,以一張或一組家庭照片為引子,與家人進(jìn)行交流,了解家人的生活經(jīng)歷。首先在班里講給全班同學(xué)聽,并在此基礎(chǔ)上布置寫一篇作文?;蛴洈⒆约涸?jīng)的美好回憶,或描述家庭中過(guò)去的故事。②“一件家庭物品”,有的`學(xué)生帶來(lái)了弟弟的金鎖,有的學(xué)生帶來(lái)了家里的一個(gè)小帆船,向全班同學(xué)講述其中包含的故事。最后以此為內(nèi)容寫一篇作文。
目的是通過(guò)這樣的活動(dòng)形式,先交流、詢問(wèn),了解家庭故事,再給同學(xué)講述,最后書面表達(dá)出來(lái),既鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力又提高了寫作水平。
二.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)付華(北京十二中初中一部,中學(xué)特級(jí))的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》,其中介紹了《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)建議:綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí),尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法,從不同的角度,進(jìn)行多樣化的探究。這種探究,既有學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立鉆研,也有學(xué)生群體的討論切磋,所以除了教師的評(píng)價(jià)之外,要多讓學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
聯(lián)系曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八下第一單元后,舉行《獻(xiàn)給母親的歌》活動(dòng),學(xué)生以小組為單位,通過(guò)詩(shī)朗誦、歌曲演唱、小品表演等形式,表達(dá)了自己對(duì)媽媽的感恩之情。同學(xué)們自編自導(dǎo)自演,在合作中準(zhǔn)備排練,登上班級(jí)的舞臺(tái),展示了自己的各種才能、鍛煉了各種能力。更充分說(shuō)明語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑?;顒?dòng)結(jié)束后,同學(xué)們自己投票選舉了最佳節(jié)目、最佳演員、最佳導(dǎo)演等,很好地完成了自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。
三.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)付華(北京十二中初中一部,中學(xué)特級(jí))的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》,首先進(jìn)一步明確了什么是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí):語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以語(yǔ)文學(xué)科為依托,以實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,綜合其他學(xué)科,學(xué)習(xí)生活及現(xiàn)代社會(huì)的內(nèi)容,運(yùn)用合作探究等學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中得到語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八上第一單元后,開展了語(yǔ)文活動(dòng)“世界何時(shí)鑄劍為犁”,以競(jìng)賽形式,不僅讓學(xué)生了解古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的人和事,也使他們更多地掌握了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)故事和詩(shī)詞。活動(dòng)中聯(lián)系了歷史課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并結(jié)合現(xiàn)代世界戰(zhàn)爭(zhēng)(從阿富汗到伊拉克再到利比亞戰(zhàn)爭(zhēng))。讓學(xué)生最終感悟到,雖然戰(zhàn)爭(zhēng)一直伴隨著我們到現(xiàn)在,但是,世界人民對(duì)和平的渴望從沒(méi)有停止。我們要記住過(guò)去,珍惜現(xiàn)在,為了實(shí)現(xiàn)和平,作為青少年,我們要熱愛(ài)偉大的祖國(guó),牢記歷史,不忘國(guó)恥。團(tuán)結(jié)互助,崇尚科學(xué)和真理,學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù),服務(wù)人民,捍衛(wèi)和平!
陪著孩子讀了一行詩(shī),我們就出去玩耍的了,生活不是只有讀詩(shī)是美,我們?cè)陂T的外邊,凝視花樹,也是美的,在沙地坐著,待了一段時(shí)間也是美的。對(duì)于美的體察,不同的孩子,適合不同的方式,身為大人的我們,不該強(qiáng)硬。所以說(shuō),知道一種幼童成長(zhǎng)方法,我們可以去采用,但及至最后,這是不是真的適合于我們自家孩子,就離不開我們自身清醒而理智的頭腦。生搬硬套的姿態(tài),在育兒的過(guò)程中,總是不那么的好。
曾經(jīng)我也有與人說(shuō)過(guò),不是所有的孩子,都要成為文學(xué)作品的大家,有的孩子,就不那么的喜歡詩(shī)歌朗誦,而更為適合去讀一些哲理性的作品,而有的孩子,則不喜歡閱讀,亦或讀書的.年紀(jì),還不到。天地偌大,不是所有的櫻花,都開在人間的陽(yáng)春三月天。
大學(xué)的時(shí)候,有讀一本育兒書籍,作者是韓國(guó)人,她是學(xué)者,把自家的幾個(gè)孩子都給帶到了頂級(jí),讀了博士,成為各領(lǐng)域的精英人才。她的育兒秘訣只有一個(gè),寓所便是書籍的天下,全家人都在書桌端坐,認(rèn)真而靜謐地閱讀。那時(shí),諸多孩子中,唯獨(dú)一個(gè)孩子,從來(lái)都不在書桌端坐,他也一本書都不愛(ài)翻。好多次,她都想吱聲,但還是忍住的了,及至孩子二十來(lái)歲的了,因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,他開始滿世界的找書閱讀。作者在書中慨嘆說(shuō),幸虧那時(shí)沒(méi)有勸他讀書,不然,我想,他也許一輩子都討厭書籍的了,及至年長(zhǎng),恐怕會(huì)是提起書籍,就頭疼。
對(duì)于自家孩子,我也是這樣的姿態(tài)。尋常生活里頭,我就只管購(gòu)買書籍,自己翻閱,自己閱讀,但,我不會(huì)過(guò)多地限制自家孩子,一定要像模像樣地跟著我去學(xué)習(xí),很多時(shí)候,我在讀書,他在看視頻,亦或玩耍,我也不會(huì)給予太多的要求,但會(huì)選擇用表演的方式,或夸張的姿態(tài),來(lái)吸引他過(guò)來(lái)與我一起學(xué)習(xí)。
家里不是學(xué)校,我不是要孩子獲得多少,我是在對(duì)自家的孩子,進(jìn)行啟蒙與誘導(dǎo),是讓孩子的內(nèi)心深處,能夠知道文字,了解書籍。只要孩子喜歡學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí),擁抱生活,就足夠的了。余下的更多,我們完全可以是,喜歡這花,愛(ài)上這樹,便是投入更多的激情與熱情去學(xué)習(xí)?;淙f(wàn)千,我們不一定要是千篇一律地,都在扎堆兒地愛(ài)上同一株。
昨天,我事先在手機(jī)下載好影片,而后,偷偷地切斷網(wǎng)絡(luò),孩子醒來(lái)之后便不能觀看其他影片了,這是我為了讓接觸《nelly&nora》所使用的一個(gè)小計(jì)謀,我不指望他會(huì)有怎樣的積極反應(yīng),只讓他知道還有更好玩的影片,至少在媽媽看來(lái)是很不錯(cuò)的影片,就足夠的了。
卻沒(méi)想到,及至晚上,他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動(dòng)畫片。哪怕聽不懂,也在津津有味地觀看著。一早起來(lái),他也在靜靜地觀看,一集反復(fù)地觀看。我也跟著一起觀看。學(xué)習(xí)不一定要是在刻板的狀態(tài)下完成。我們一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首詩(shī),學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞,懂得算數(shù),我們?cè)谛凶叩臅r(shí)候,在沙地圍坐的時(shí)候,在花樹玩耍的時(shí)候,也可以是學(xué)會(huì)一口流利的外語(yǔ),脫口而出地吟出美的詩(shī),好的文。
在我打算做飯的時(shí)候,孩子嚷著出去,我便同意的了,跟隨孩子一道,出了門,在滑梯玩耍,在沙地畫畫,學(xué)著建城堡,但,時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),一個(gè)小區(qū)就是一所幼兒園,孩子雖小,但彼此的個(gè)性,已是有所凸現(xiàn),這是家庭的印跡存留,也是學(xué)習(xí)的獲益,經(jīng)由媒體、游戲等。我們每一個(gè)人,都隨時(shí)隨地地與這世界的每一份子,做著交流?;蛴新暎驘o(wú)聲。
孩子的成長(zhǎng),不是百分百都自父母而來(lái)。我們身上的秉性特質(zhì),孩子也不一定都會(huì)是有所模仿,有些跟隨。人的學(xué)習(xí),具有揀擇性。哪怕是個(gè)孩子,也一樣的,會(huì)有自我的喜好,與偏向。一個(gè)人一個(gè)世界。身為父母,我們可以是對(duì)自家孩子進(jìn)行某些方面的建議,但,沒(méi)有辦法去取而代之。孩子對(duì)于父母,也是一樣的,只能建議,無(wú)從取代。
正因懂這,我與孩子之間的相處,更多的是平等,他是有自己選擇權(quán)的。他可以選擇喜歡吃什么,想去哪里吃東西,喜歡做什么,要穿什么衣服,頭發(fā)要不要修剪等,只要他提了出來(lái),而我又覺(jué)可以,不會(huì)傷及他的生命,自己也能夠有所承載,我都允許他。我是他的媽媽,一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有著與他的腦袋,眼睛,鼻子,耳朵等都不完全一樣的個(gè)體。我是他在這世界里頭,最為親近的人,但,我不是他的全部,他也不是我的所有。
觀看《nelly&nora》,他喜歡幾遍,就是幾遍,在這其中,他所能學(xué)到的是如何管理自己,如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。余下的時(shí)間里頭,他就可以盡情玩耍。不論讓孩子學(xué)什么,讓對(duì)方先去接觸,有所喜歡。喜歡上了,內(nèi)在的激情,與熱情,自然而然地,就能被調(diào)動(dòng)起來(lái),有所迸發(fā)。這便是我對(duì)待孩子的一種姿態(tài),與方法。
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