精彩看點(diǎn)：嗯那個(gè)孩子(6篇)

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嗯那個(gè)孩子篇一

那個(gè)孩子

(相關(guān)資料圖)

朱萍

曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。

孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。

父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：“你自己去。”那個(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊？”他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：“你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒?。不過(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘洠朐谒菢有〉臅r(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。

父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，食堂飯菜很差，“你千萬(wàn)不要省??！”父親說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長(zhǎng)啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。

那個(gè)孩子是他，是你，是我。（選自沈陽(yáng)出版社《我曾把春天丟了》20xx年4月版有刪改）

18.選文形象地描寫了孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）

母親嗓門很高地和鄰居說(shuō)話時(shí)，孩子；

父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子；

孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，心軟了；

父母殷殷關(guān)照乘車回去后，孩子。

19.孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。（2分）

20.簡(jiǎn)要概括文中父母的性格特點(diǎn)。（2分）

21.結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）

（1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。

（2）母親的表情很舒暢。

22.閱讀文中畫線句，揣摩父母當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）

23.文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說(shuō)：“那個(gè)孩子是他，是你，是我?！比绻麑⑦@句話

改為“那個(gè)孩子是我”好不好？為什么？（3分）

24.從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請(qǐng)把你的理解和感悟簡(jiǎn)要地寫在下面。（3分）

18嫌母親粗魯而發(fā)火；認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)父親尊重（或：憤怒地批評(píng)了同學(xué)）；母親擔(dān)心孩子從床上掉下；真正理解了父母對(duì)他發(fā)自

內(nèi)心的愛(ài)。

19緣于同學(xué)讓父親倒水這件事。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。

20純樸、

善良、生活節(jié)儉，全身心熱愛(ài)孩子。

21（1）形象地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。

（2）這

一形容心情的詞用于表情，形象地刻畫了母親的滿足感。

22父母放心是覺(jué)得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔(dān)心孩

子不會(huì)照顧自己的生活。

23修改后不好。原句點(diǎn)明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過(guò)文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有

局限性，削弱了表達(dá)效果。

24作子女的應(yīng)該理解、尊重、熱愛(ài)自己的父母，努力做到內(nèi)心和言語(yǔ)行動(dòng)相一致，使父母理解

自己的一片孝心。

嗯那個(gè)孩子篇二

①輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。當(dāng)20xx年的鐘聲即將敲響的時(shí)候，那個(gè)曾在地壇玩耍的孩子，靜靜地走了。

②史鐵生，生生就是一塊鐵。他的一生，陽(yáng)光的顏色不多，鐵的全身都是夜色。他的一生，有太多命運(yùn)的重創(chuàng)，仿佛鐵錘一下下將肉身鍛打成刀鋒。無(wú)形中他比常人多爬了些山，多趟了些河，多踩踏了荊棘。21歲，如詩(shī)的年華，他失去了雙腿。30歲，而立之年，他失去了雙腎。

最咸最苦的淚水都流到了心里，匯成河。輪椅碾壓的日子，仰頭是天藍(lán)，俯首是厚重。

③曾幾何時(shí)，我們的這個(gè)時(shí)代是那么的喧囂，曾幾何時(shí)，我們的作家是那么的浮躁，但史鐵生的《我與地壇》卻絕然不同，他以他的方式給這個(gè)塵世帶來(lái)一縷縷的芳香，讓我們沉醉其間，又像是帶來(lái)一顆仙果讓我們品嘗，口齒存香間，體悟到生命的尊嚴(yán)和壯美?！段遗c地壇》，在解讀著生與死的莊嚴(yán)話題;《我與地壇》，又在咀嚼、品味、詮釋、超越著苦難。

④不同于一般以寫作為生、為稻梁謀的.作家，史鐵生的作品已經(jīng)不單是僅供欣賞的文學(xué)作品了。他的文字滲透了自己的生命體悟與感受，是在以靈魂撞擊靈魂。肉體與精神的雙重折磨，既摧殘了他，又成全了他。就象珍珠之于蚌貝，那原本就是因砂礫異物折磨而分泌出來(lái)的。這樣的寫作充滿了一種向死而生的悲壯，充滿了一個(gè)男人性格中全部的軟弱與剛強(qiáng)。他常常說(shuō)自己每天都在面對(duì)死神，死神多次吻上他冰涼的額頭，卻又屢屢飄然離開(kāi)。

⑤于是你也就理解《我與地壇》中的那個(gè)一度迷惘的身影了。那座已經(jīng)荒廢五百年的古代園林，卻成了一個(gè)失魂落魄的孩子的心靈憩園。風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲鳴，這些美麗的景色對(duì)那個(gè)走投無(wú)路的靈魂恰是一種折磨。一個(gè)人天天坐著輪椅跑到這里看園墻，看草木，看蜂蝶，看暮鴉歸巢，雨燕高歌，經(jīng)常一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生，這絕對(duì)不是一件多么開(kāi)心的事。

⑥現(xiàn)在我常有這樣的感覺(jué)，死神就坐在門外的過(guò)道里，坐在幽暗處，凡人看不到我的地方，一夜一夜地等我。史鐵生曾經(jīng)這樣寫道，死是一件無(wú)法急著去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不能完全錯(cuò)過(guò)了的事，一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。面對(duì)死亡他就是這樣淡然。

⑦終于，20xx年的元旦，他去過(guò)他的節(jié)日了。他停止了自己的探索前行的腳步。不，不，不，史鐵生并沒(méi)有離開(kāi)我們，他的瑰麗的思想、扼住苦難命運(yùn)的勇氣、以及他所留給我們的精神財(cái)富，依然讓我們能感受到他的那顆為時(shí)代光影躍動(dòng)的博大心靈，依然繼續(xù)探索前行。

⑧帶著我們一起。

1.文章抒寫了史鐵生怎樣的生活境況和態(tài)度，閱讀②⑥段，填寫表格。(4分)

段落

境況

態(tài)度

第②段

成長(zhǎng)經(jīng)歷

對(duì)命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)

第③段

作品價(jià)值

①第④段創(chuàng)作目的②第⑤段③對(duì)生活的迷惘第⑥段面對(duì)死亡④

2.第⑦段里作者連用了三個(gè)不字，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。(2分)

3.結(jié)合全文，理解本文題目。(不超過(guò)150個(gè)字)(4分)

1.①對(duì)社會(huì)的思考②對(duì)生命的體悟③地壇游憩④對(duì)死亡的淡然 (每空1分)。

2.作者連用三個(gè)不字否定自己前面的話，表達(dá)不愿史鐵生離去的強(qiáng)烈情感;另外用三個(gè)不字作轉(zhuǎn)折，更突出史鐵生不朽精神的永恒價(jià)值。(每點(diǎn)1分)。

3.答案要點(diǎn)：本文題目耐人尋味。首先，它不同于一般悼念文章的題目，它具有文學(xué)性，具有畫面感，表達(dá)了作者沉痛的感情。其次，與文章線索《我與地壇》緊密結(jié)合(是文章表達(dá)情感的線索)，符合史鐵生的生死觀。另外，暗示了史鐵生散文代表作《我與地壇》給讀者印象的深刻和它文學(xué)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的偉大。(每點(diǎn)1分，語(yǔ)言表述1分。)

嗯那個(gè)孩子篇三

曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。

孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。

父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了倒水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：“你自己去?！蹦莻€(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)。”“不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八包含在一起的感情。

到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊？”他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：“你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒?。不過(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里還捏著吃的，便哭都不哭了?！焙⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡?！拔液湍惆窒吹煤苁娣?。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了?！蹦赣H的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，食堂飯菜很差，“你千萬(wàn)不要省啊！”父親說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長(zhǎng)啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。 后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。那個(gè)孩子是他，是你，是我。

1．選文形象地描寫了孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)主要情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

母親嗓門很高地和鄰居說(shuō)話時(shí)，孩子 ；父親給同學(xué)倒水受到輕慢時(shí)，孩子； _____________________時(shí)，孩子體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，心軟了。

2．孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？請(qǐng)把文中表現(xiàn)這一變化的句子寫在下面。

答：（1）

（2）

3．結(jié)合語(yǔ)境理解下列句中畫線詞的含義。

（1）母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。

答：

（2）母親的表情很舒暢。

答：

4．文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說(shuō)：“那個(gè)孩子是他，是你，是我。”如果將這句話改為“那個(gè)孩子是我”好不好？為什么？

答：（1）

（2）

5．從文中孩子的情感經(jīng)歷中，你一定明白了許多道理。請(qǐng)把你的理解和感悟簡(jiǎn)要地寫在下面。

答：

參考答案：

1．嫌母親粗魯而發(fā)火；認(rèn)識(shí)到應(yīng)對(duì)父親尊重（或：憤怒地批評(píng)了同學(xué)）；母親擔(dān)心孩子從床上掉下

2．（1）緣于同學(xué)讓父親倒水這件事。 （2）孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。

3．（1）形象地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、不安和極度小心的心情。 （2）這一形容心情的詞用于表情，形象地寫出了母親的滿足感。

4．（1）不好。 （2）原句點(diǎn)明了文章的寫作目的，指出很多孩子有過(guò)文中孩子的情感經(jīng)歷。改動(dòng)后有局限性，削弱了表達(dá)效果。

5．例：作為子女，應(yīng)該理解、尊重和熱愛(ài)自己的父母，努力做到內(nèi)心和言行相一致，使父母理解自己的一片孝心。 （答案不唯一）

嗯那個(gè)孩子篇四

那個(gè)孩子

①曾經(jīng)有個(gè)孩子，父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，他懊悔為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢!他知道萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高，于是他努力讀書，果然考上了外地的一所名牌大學(xué)。

②孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。他很煩，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：你怎么這么煩？母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后，母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。

③父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

④父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：你自己去。那個(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：我來(lái)我來(lái)。不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。

⑤到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊？他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒恕：⒆幽且豢绦淖兊煤苘?，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的。母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

⑥孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。第二天母親告訴孩子：招待所有熱水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了。母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子：別的家長(zhǎng)說(shuō)食堂飯菜很差，你千萬(wàn)不要省??！父親說(shuō)，人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

⑦晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。

⑧后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，他努力工作，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門。

⑨那個(gè)孩子是他，是你，是我。

15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的表格補(bǔ)充完整。（4分）

地點(diǎn)變化

父母表現(xiàn)

孩子對(duì)父母情感

在家里

母親夸孩子被吼

（1）

在火車上

（2）

明白、尊重

到學(xué)校

父母忙碌、擔(dān)心

（3）

（4）

思念、感恩

16.第①段努力和第⑧段的努力含義有何不同？（4分）

答：

17.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章第④段和第⑨段畫線句子的理解。（7分）

答：

答案: 15分

15．（4分）要點(diǎn)：

（1）后悔、歉疚（2）父親給大家打水（3）父母滿足、叮囑（4）害羞、心軟

16.（4分）努力讀書是嫌棄家庭地位低下，靠努力讀書改變自己的命運(yùn)，為自我?jiàn)^斗。 努力工作一半是給父母的，讓父母可以驕傲，懂得了感恩。

17．（6分）要點(diǎn)：

第④段那個(gè)孩子對(duì)父母無(wú)所謂，同學(xué)便對(duì)他父母輕慢；他關(guān)心父母了，同學(xué)就對(duì)他父母客氣。因此，要想別人尊重自己的父母，自己首先要尊重父母。

第⑨段由個(gè)別人擴(kuò)大到所有人，深化了主題。這個(gè)道理不只是用于那個(gè)孩子，也適用于我們每個(gè)人。讓我們都做尊重父母的人。

嗯那個(gè)孩子篇五

閱讀《那個(gè)孩子》回答問(wèn)題。（15分）

①曾經(jīng)有個(gè)孩子，父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，他懊悔為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢!他知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”，于是他努力讀書，果然考上了外地的一所名牌大學(xué)。

②孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。他很煩，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：“你怎么這么煩？”母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后，母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。

③父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

④父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些……大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：“你自己去?！蹦莻€(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)?！薄安?，讓他去，他有手有腳，為什么不去？”孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。

⑤到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親幫他掛帳子，把床量了又量，孩子有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：“這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)?。俊彼X(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)： “你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒?。”孩子那一刻心變得很軟，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：“我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的?！蹦赣H好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

⑥孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。第二天母親告訴孩子：“招待所有熱水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了。”母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子：“別的家長(zhǎng)說(shuō)食堂飯菜很差，你千萬(wàn)不要省??！”父親說(shuō)，“人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？”孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

⑦晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。

⑧后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，他努力工作，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門。

⑨那個(gè)孩子是他，是你，是我。

1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把下面的表格補(bǔ)充完整。（4分）

地點(diǎn)變化

父母表現(xiàn)孩子對(duì)父母情感在家里母親夸孩子被吼（1）在火車上（2）明白、尊重到學(xué)校父母忙碌、擔(dān)心（3）（4）思念、感恩

2:第①段“努力”和第⑧段的“努力”含義有何不同？（4分）

答：

3:結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章第④段和第⑨段畫線句子的理解。（7分）

答：

1:（4分）要點(diǎn)： （1）后悔、歉疚（2）父親給大家打水（3）父母滿足、叮囑（4）害羞、心軟

2:（4分）“努力讀書”是嫌棄家庭地位低下，靠努力讀書改變自己的命運(yùn)，為自我?jiàn)^斗。 “努力工作”一半是給父母的，讓父母可以驕傲，懂得了感恩。

3:（6分）要點(diǎn)：第④段“那個(gè)孩子”對(duì)父母無(wú)所謂，同學(xué)便對(duì)他父母輕慢；他關(guān)心父母了，同學(xué)就對(duì)他父母客氣。因此，要想別人尊重自己的父母，自己首先要尊重父母。

第⑨段由個(gè)別人擴(kuò)大到所有人，深化了主題。這個(gè)道理不只是用于“那個(gè)孩子”，也適用于我們每個(gè)人。讓我們都做尊重父母的人。

1:試題分析：此表格是對(duì)文章的概括和理解。通讀全文，根據(jù)已有的內(nèi)容提示，不難找到的范圍。1－2段寫在家里，3－4段寫在火車上，5－7寫在學(xué)校，精讀各部分內(nèi)容，第一個(gè)空和第三個(gè)空寫人物情感的，原文有提示，如“這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度”“ 他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了”等，第二個(gè)空和第四個(gè)空根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容概括出父母為“他”所做的事即可。

2:試題分析： “含義有何不同”是審題的關(guān)鍵，首先要找到“兩處”寫努力的句子，即 “他懊悔為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢!他知道萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高，于是他努力讀書，果然考上了外地的一所名牌大學(xué)。”“后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，他努力工作，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲?！保Y(jié)合語(yǔ)境和課文內(nèi)容分析可知，前者是嫌棄家庭地位低下，為改變自己的命運(yùn)用心地讀書，來(lái)通過(guò)讀書這一途徑改變自己的命運(yùn)，因此，為自我?jiàn)^斗。后者則是在理解了父母的艱辛之后為了回報(bào)父母，讓父母可以引以為驕傲，因此，不只是為了自己，更是為了父母。

3:試題分析：“同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重”是對(duì)本段上文情節(jié)的一個(gè)總結(jié)，也是“他“的一個(gè)感悟，從句意上看，是說(shuō)要想別人尊重自己的父母，自己首先要尊重父母。結(jié)合語(yǔ)境和文章內(nèi)容具體分析一下，即“那個(gè)孩子”對(duì)父母不尊重，同學(xué)便對(duì)他父母輕慢；他關(guān)心尊重父母了，同學(xué)就不敢輕慢，變得客氣起來(lái)。第二個(gè)句子“那個(gè)孩子是他，是你，是我”，這是文章結(jié)尾的句子，它把文章中的“他”擴(kuò)大到所有人，深化了文章主題。呼吁我們我們都要做尊重父母的人。。

嗯那個(gè)孩子篇六

那個(gè)孩子

曾經(jīng)有個(gè)孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，沒(méi)有顯赫的地位。小小的孩子總愛(ài)做夢(mèng)，常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己的父母是市長(zhǎng)或是明星，孩子懊悔，為什么會(huì)生長(zhǎng)在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是醫(yī)生或是老師也好啊。于是孩子很努力地讀書，他知道萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。果然，孩子考上了外地的一所名牌大學(xué)。

孩子早晨醒來(lái)，母親和鄰居正拉家常，嗓門很高，充滿喜悅和激動(dòng)，說(shuō)孩子如何如何有出息。孩子很煩，他忽然感到這個(gè)家的狹窄，還有粗魯。他心頭火起，沖到廚房，大聲對(duì)母親說(shuō)：你怎么這么煩？母親炒菜的手一下子僵在那兒。孩子發(fā)過(guò)火以后又回到了房里。母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。這一刻，孩子很后悔自己對(duì)母親的態(tài)度。但他是個(gè)沉默的孩子，從來(lái)不會(huì)說(shuō)抱歉的話。

父母就要送孩子上火車去外地了。孩子本來(lái)不要父母送的，但或許是因?yàn)槟且淮嗡麑?duì)母親莫名其妙地發(fā)火以后，心里總有歉疚，便同意父母和他同去了。

父母好像得到恩賜一樣，非常興奮。但不敢把這種興奮在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，只在邊上聽(tīng)孩子和同學(xué)高談闊論，不插一句嘴，生怕惹笑話，讓孩子沒(méi)面子。父親承擔(dān)了泡水的任務(wù)，這些同學(xué)的茶杯都是他給裝滿水的。他一趟趟地跑開(kāi)水房。幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始過(guò)意不去，后來(lái)就無(wú)所謂了。孩子本來(lái)也無(wú)所謂，但看到同學(xué)以略帶輕慢的口氣和父親說(shuō)話，就有些憤怒，有些酸，還有一些大概是來(lái)自血緣的天然親密，讓他覺(jué)得自己受到侮辱似的。就在下一個(gè)同學(xué)讓父親去開(kāi)水房時(shí)，他堅(jiān)決地冷冷地說(shuō)：你自己去。那個(gè)同學(xué)怔了一怔。父親看有些僵，忙說(shuō)：我來(lái)我來(lái)。不，讓他去，他有手有腳，為什么不去？孩子一點(diǎn)兒都不讓步。那個(gè)同學(xué)便自己去了。在后來(lái)的旅程中，那孩子還和同學(xué)一起打牌，父親還為同學(xué)打開(kāi)水，但這些同學(xué)變得很客氣了。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。望著相依相守的父母，他心里涌起了一股憐憫和抱歉，還有雜七雜八的包含在一起的感情。

到了學(xué)校，父母很起勁兒地幫他報(bào)名找宿舍。他又覺(jué)得他們煩了，說(shuō)了他們幾句。他們也不回嘴，還是很起勁兒地跑前跑后。到了宿舍，父親又幫他掛帳子，把床量了又量，孩子覺(jué)得煩，還有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母親說(shuō)：這床沒(méi)有護(hù)欄，你晚上會(huì)不會(huì)摔下來(lái)啊？他覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很可笑，便不回答。母親又說(shuō)：你翻身小心些啊，你小時(shí)候曾經(jīng)從床上滾下來(lái)過(guò)，把我嚇?biāo)懒恕２贿^(guò)你嘴饞，看見(jiàn)手里面還捏著吃的，便哭都不哭了。孩子那一刻的心變得很軟，他想在他那樣小的時(shí)候，必定很依戀父母，會(huì)笑著往父母懷里鉆，而不是像現(xiàn)在一樣嫌這嫌那的。他的父母在那時(shí)必定還很年輕，有烏黑的頭發(fā)和活潑的笑。他看了看母親摻著銀絲的頭發(fā)，心更加軟了。便說(shuō)：我會(huì)當(dāng)心的，我不會(huì)掉下來(lái)的。母親好像就等他這句話似的，神情一下子放松了。

孩子讓他父母去招待所住。父母嫌貴，說(shuō)不遠(yuǎn)的一個(gè)地下室很便宜，才4塊錢一張床。孩子一定要他們?nèi)プ≌写?。最后發(fā)了火，他們才很不情愿地去住了。

第二天母親告訴孩子，招待所有熱水洗澡。我和你爸洗得很舒服。好久沒(méi)洗過(guò)這么舒服的澡了。母親的表情很舒暢。父親卻很緊張地告訴孩子，說(shuō)其他學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，食堂飯菜很差，你千萬(wàn)不要省?。「赣H說(shuō)，人是鐵飯是鋼，你吃不慣就到外面去吃，不要心疼錢，知道吧？孩子答應(yīng)了，父母就有些放心有些不放心地乘火車回去了。

晚上，孩子無(wú)論如何睡不著。他想洗了一個(gè)熱水澡便如此快活的母親，想殷殷關(guān)照他的父親。孩子的家庭條件不太好，父母平時(shí)都很節(jié)儉。他們是那樣平常，但是這世上最愛(ài)他的就是這兩個(gè)人，貼心貼肺地愛(ài)他，甚至忍受他的不耐煩、冷淡。他想像、崇拜明星啊，市長(zhǎng)啊，甚至醫(yī)生啊、工程師啊，他在他們眼里什么都不是。但他小人物的父母，那般那般地愛(ài)他，愛(ài)得那樣深。孩子又哭了，哭得好傷心。

后來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，工作了，有了一點(diǎn)成績(jī)。他知道，他的這些成績(jī)一半是給父母的，讓父母可以驕傲。但孩子表面上對(duì)父母還是淡淡的，偶爾的關(guān)心也是粗著嗓門，但心里卻很愛(ài)很愛(ài)他的父母。那種愛(ài)，或許與生俱來(lái)藏在心底，只是那個(gè)夏日方才浮出水面。那個(gè)孩子是他，是你，是我。

1．孩子對(duì)父母由煩到尊重的情感變化緣于哪件事？這件事讓他明白了什么道理？

_________________________________________________________

2．結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)的理解。

母親一如既往地炒菜，但每一個(gè)動(dòng)作都好像定格似的，說(shuō)不出的滯重。

_________________________________________________________

3．揣摩文中畫線句，說(shuō)說(shuō)父母當(dāng)時(shí)為什么有些放心有些不放心？

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4．文章表現(xiàn)手法獨(dú)特，雖然通篇都以孩子的視角敘寫故事，但結(jié)尾卻說(shuō)：那個(gè)孩子是他，是你，是我。如果將這句話改為那個(gè)孩子是我好不好？為什么？

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參考答案：

1．緣于同學(xué)讓父親倒水這件事。孩子好像第一次明白，同學(xué)對(duì)父親的尊重來(lái)自他對(duì)父親的尊重。

2．生動(dòng)地表現(xiàn)了母親受兒子呵斥后懊悔、痛苦和傷心的心情。

3．父母放心是覺(jué)得孩子有出息，該相信他的話；不放心是擔(dān)心孩子不會(huì)照顧自己的生活。

4．修改后不好。原句點(diǎn)明了文章的寫作目的，指出很多孩子都有過(guò)文中孩子的情感經(jīng)歷。改后有局限性，削弱了表達(dá)效果。

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