總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
英語學科:
(相關資料圖)
總體評價:從傳統(tǒng)意義上講三節(jié)課都比較成熟,課前資料準備很充分備課很認真;但對“新課改”研究不足,授課方法比較傳統(tǒng)。 建議:
1、 既要認真解讀高考要求(對學生知識能力的考察程度),又要解析現(xiàn)階段學生狀況,將二者有機結合起來,才能細化復習過程;
2、 教材的復習應該以知識梳理為主,更加注重知識體系的縱向比較,適當橫向比較;
3、 向課改教材學習并運用到課堂上,把復習過程變成再一次的學習過程。對詞匯的復習必須用邏輯思維圖,在話題的引導下進行,并融入到讀寫活動中;
4、 后期復習要調(diào)整思路,不受教輔資料的影響。每節(jié)課課堂容量不宜過大,應注重基礎,提高效率;
5、 關于學案的編制:學案的編制要體現(xiàn)學習過程,學案上不要簡單堆集練習題。歷史學科:總體評價:整個教研組工作扎實,團隊意識強,各項工作準備充分,統(tǒng)一了教學進度。
建議:
1、 教研組對教材的研究和考試的解讀不對接,應加強對新課標和新教材的研究,科學的備考并落實到課堂教學中去;
2、 課堂教學有效性、針對性上有待提高; 歷史學科特點解讀相關史料信息需借助現(xiàn)代化的技術和信息手段,而高三年級無論在辦公電腦和多媒體設備上均存在較大的不足,希望學校能大力解決;
3、 關于課時安排,應加強對文綜的傾斜。
第二學期應用化學系教育工作,在系黨政班子領導下,經(jīng)全系教師拼搏努力,圓滿地完成了教育任務,系教育督導成員除完成教育任務之外,做了大量的教育督導工作,使我系整體教育工作水平和質(zhì)量得到提高,取得了較好的教育效果。
一、補充系督導成員,加大督導力度。
本學期初,聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教育督導成員。并且對教育工作進行全過程督導。安排督導組相關人員對本學期各個階段的教育工作進行監(jiān)督和指導。教育督導人員均為我系教育骨干、專業(yè)帶頭人,擔任大量教育任務和教育管理工作,每位督導教師都投入大量精力進行教育督導工作,共督導理論課、實驗環(huán)節(jié)等教育工作達78人次,對年輕教師、外聘教師加大了督導力度,對實驗環(huán)節(jié)的教育加強了監(jiān)控。對于教育工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié),督導人員及時與任課教師交流溝通,提出改進措施和方法,對于教育改進效果非常顯著。
二、對整個學期教育工作分階段進行檢查、督導,做到各個環(huán)節(jié)嚴把質(zhì)量關。
開學初,我系全體教師提前兩天報道上班,以教研室為單位,對開學后教育工作的準備情況進行了全面檢查,包括教育大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教育資料,以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況,每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規(guī)范,實驗計劃的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學期以教研室為單位,對教育各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查,包括授課計劃、教案、教育進度、作業(yè)布置和批改情況,通過檢查找出不足和差距,提出整改措施,提高教師的`重視程度,規(guī)范了教育過程。
三、加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)的督導力度,尤其對外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實驗實訓進行重點督導。
教育督導人員在工作過程中,堅持原則,注意方法,取得了較好的工作效果。對課堂教育中存在的問題,及時與任課教師交換意見,交流看法,提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中,普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教育內(nèi)容的處理、理論與實踐關系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,教育效果好,個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環(huán)節(jié)的教育督導中,發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實驗實訓負責教師對學生要求嚴格,學生進入實訓室之前教師檢查準備情況,重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學生熟記,對實訓操作嚴格規(guī)范要求,教育效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂,教育環(huán)境嘈雜,教師要求不嚴格,學生松散。
四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強。
彼此相互聽課,或共同指導實踐環(huán)節(jié)課程,老教師不遺余力傳幫帶,各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教育活動,使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師,為擔任《物理化學》課程的青年教師,傳授教育方法和教育技巧,強調(diào)不同專業(yè)學生因材施教和教育重點和難點等方面的教育經(jīng)驗。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨擋一面,擔當教育工作重任。
五、加大了對教育秩序。
課堂紀律、學生出勤情況的監(jiān)管力度,嚴查教師上崗情況,學生出勤情況,教師嚴格遵守教育要求,按時上、下課,嚴明課堂紀律,嚴格管理學生,認真填寫課堂日志,教育秩序良好。
六、本學期我系的教育督導工作。
由于督導人員均為教育工作骨干擔當?shù)慕逃蝿蛰^重,造成督導的力度還不足,在今后的教育工作中,還需要重點加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)、以及教育準備工作的監(jiān)控管理工作力度,使我系的教育督導工作跨越新的高度,得到良好的發(fā)展。
為進一步推進郭村初中教育教學的發(fā)展,督導室本學期工作中,明確目標,理清思路,扎實有效開展各項監(jiān)督工作,進一步提升了我校教師整體的教育教學水平,進一步推動了學校教育教學工作的穩(wěn)步發(fā)展。
一、領導的高度重視,推進督導工作的順利開展
我校督導室自成立以來,在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視,陳校長對學校督導工作提出了明確的要求,并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規(guī)定,使得我校督學工作思路清晰,目標明確,可操作性強。
二、督導室統(tǒng)一思想,充分認識到教育教學督導的重要性
我們在統(tǒng)一思想認識,強化工作責任的基礎上,進一步明確督導工作指導思想和工作重點,堅持督政為主、督學為本,切實加強教育教學的督導工作,充分發(fā)揮督導員在教育教學質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用,不斷加強各年級教育教學的質(zhì)量監(jiān)督,保證學校各年級教學過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進行,并達到相應的教育教學質(zhì)量標準,為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據(jù),為學校制定教學規(guī)劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務,為領導科學決策提供咨詢信息,促進學校的教學改革不斷的深化發(fā)展,逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識。
三、全力履行督導職責,為學校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入科室、年級督導,提高科室的工作效率
開展具體深入的督導工作。我校督導室根據(jù)學校高效管理的要求,將全體督導員分工到各科室、年級,參與年級分工和年級管理,結合一個學科組,及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。
督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”,即按照學?!耙婪ㄐ姓?,講求效率”的原則,督促各科室、年級和學科組做好應做的工作,通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況,督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢,積極參與學校管理
我校督導室成員具有較強的資源優(yōu)勢,經(jīng)常為學校的發(fā)展獻計獻策,并積極參與學校的教育教學管理,起到了很好的作用。
3、加強教學常規(guī)督導,推進教師教學的規(guī)范化
本學期以來,我校督導室配合年級、教務處積極推行校內(nèi)視導,使學校教學常規(guī)督導檢查工作制度化、規(guī)范化、日?;?,使教學常規(guī)要求得到了很好地執(zhí)行,進入班級聽課,檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學常規(guī),指出問題所在并限期改正。
4、加強課堂教學視導,提高課堂教學的實效性
教學的低效通常源自兩個方面:首先是認識層面的問題,包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等,這是制約課堂教學“有效性”的重要方面;其次是課堂實施的低效運作,教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展,讓備課組每位教師都能關心上課內(nèi)容,出主意、想辦法,找重難點,特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內(nèi)容與教學對象結合中出現(xiàn)的成功之處,以及所產(chǎn)生的問題,然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時,督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式,從教學的形態(tài)、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發(fā)展的有效方法指導授課教師,使授課者知曉自己的成功之處,以及存在的問題,并且能在今后的教學加以發(fā)展和改進,從而推進了課堂教學的針對性和實效性。
5、經(jīng)常召開學生座談會,及時了解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況
督導室為了進一步了解教師的教學情況和教學效果,經(jīng)常召開學生座談會、召開學生班干部座談會。室全體成員對按照學校的分配,每人結合一個班級中成績優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生,定期和這些學生談心,及時了解他們的學習生活狀態(tài),在生活上特別關心和照顧。
以上是我校督導室本學期的一些做法,還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中,我們將加強教育教學督導氛圍的和諧,關注聽課、評課的密度,加強評課的效益,提高督導的有效性。我們堅信,在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領導下,在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下,我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
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