確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少,初步感知5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。
【資料圖】
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量的多少排序。
進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量,能用語言描述自己的操作活動(dòng)。
找出比5小的圖片朋友
1、與幼兒操作材料相一致的磁性實(shí)物圖片若干,實(shí)物投影儀。
2、數(shù)量1---6的實(shí)物圖片人手一套,分類盒人手一個(gè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師: 今天,老師給小朋友帶來了許多好看的圖片。
二、引導(dǎo)幼兒目測(cè)數(shù)群,感知數(shù)量為1---6的圖片
⑴ 你們先看看,盆里有幾張圖片?每張圖片上有什么?
自由講述 個(gè)別講述
⑵ 現(xiàn)在我們?cè)倏纯疵繌垐D片上的東西各有幾個(gè)?
如:3只籃子 、5塊蛋糕 (注意量詞的正確運(yùn)用)
自由點(diǎn)數(shù) 個(gè)別講述
⑶ 深入提問,引導(dǎo)幼兒介紹自己目測(cè)數(shù)群的方法。
問:你是怎么知道××有×個(gè)的?(如:三個(gè)小蘋果加一個(gè)大蘋果,合起來是四個(gè)蘋果)
三、通過尋找比5少的實(shí)物圖片,學(xué)習(xí)比較5以內(nèi)的數(shù)量的多少。
1、請(qǐng)幼兒找出數(shù)量為5的圖片。
2、 尋找比5少的圖片,游戲:“找朋友”
要求:請(qǐng)小朋友幫助5找到比它數(shù)量少的朋友,找到了,就把它插在這個(gè)分類盒里。一邊找還可以一邊說,你找到了×個(gè)××,它和5比怎么樣?
① 幼兒操作、講述
請(qǐng)幼兒上來展示自己的作業(yè),(老師對(duì)找出2個(gè)或2個(gè)以上的幼兒給予表揚(yáng)。)
② 鼓勵(lì)幼兒第二次操作
a 要求:你再找找,有沒有比5個(gè)蛋糕少的圖片朋友了?
b 啟發(fā)幼兒找到所有的比少的朋友
c 個(gè)別展示介紹,如:我找到了2個(gè)氣球,和5塊蛋糕比,蛋糕多,氣球少。
3、教師小結(jié):我們幫5塊蛋糕找到了4個(gè)朋友 ,它們是1、2、3、4 。
四、引導(dǎo)幼兒有序地排列圖片
⑴ 師:今天我們一起來把這些圖片做成好看的圖書送給小班的弟弟和妹妹,好不好?
1、 組織幼兒討論制作圖書的要求和方法:怎樣做圖書才又整齊又好看呢?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),想象現(xiàn)成圖書的做法:工人叔叔是怎樣把好看的圖片做成圖書的?
2、 幼兒講述:如:幫助他們排得整齊一些。
(1) 幼兒操作、講述,教師加強(qiáng)觀察。
(2) 引導(dǎo)幼兒觀察兩位幼兒的排列結(jié)果,通過比較得出:按從少到多的順序排,做出來的圖書就好看。.
(3) 幼兒有規(guī)律地排列圖片
將數(shù)量最少的放在最上面,最少的放在最下面
引導(dǎo)幼兒將圖片制成好看的圖書,送給小班的弟弟妹妹,體驗(yàn)制作的快樂。
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《餅干寶寶總動(dòng)員》活動(dòng)目標(biāo):
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過程:
1、教師出示有小包裝餅干的盤子:請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一袋餅干,摸一摸、猜一猜里面是什么東西?
3、請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):餅干有各種各樣的,有大的,有小的;有圓形,有方形;有不同顏色;有的上面還有花??
4、教師:聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?
1、觀察“餅干”。
活動(dòng)延伸:
1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì),并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。
2.樂意幫助別人,知道撿到的東西要?dú)w還主人。
3.體驗(yàn)匹配操作活動(dòng)的樂趣。
1.課件
2.幼兒的操作材料人手一份。
一、播放課件,引起活動(dòng)的興趣。
師:今天老師帶來一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事,我們一起來看看。
一天,天氣真好,一只小老鼠出來散步,走著走著,他看見前面有個(gè)東西向他滾來,撿起來一看,哦,原來是顆紐扣。
提問:咦,這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰能來說一說?(圓形的、白色的、上面有四個(gè)洞眼)
師:嗯,觀察的真仔細(xì),那這顆扣子會(huì)是誰的呢?小老鼠決定去問問它的朋友們。
二、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。
(一)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同
問:小老鼠在路上看見了誰?(小狗)它會(huì)對(duì)小狗怎么說呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗,應(yīng)該怎么說呢?
(二)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同
問:小老鼠來到了蘿卜地里,看見了誰?(小白兔)它會(huì)對(duì)小白兔怎么說呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣,會(huì)怎么說呢?為什么?如果你的小白兔,應(yīng)該怎么說?
(三)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同
問:小老鼠這回找到了誰了?(小貓)它對(duì)小貓?jiān)趺凑f呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓,會(huì)怎么說?(要求說完整話)
(四)引導(dǎo)觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同
看接下來小老鼠遇到了誰?(大象和蜜蜂)小老鼠說:“大象、蜜蜂你們好,我撿到一顆紐扣,是你們丟的嗎?”為什么你覺得不是?
小結(jié):大象的紐扣比小老鼠的紐扣大,蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。
三、觀察畫面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的`紐扣與媽媽的紐扣相同
(一)師:那紐扣到底是誰丟的呢?小老鼠回到家,發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?
小結(jié):小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,還有大小也一樣,是媽媽的紐扣。
(二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣,媽媽心里怎么樣?
四、操作感知,體驗(yàn)匹配活動(dòng)的樂趣
(一)出示操作圖片,交代要求。
師:剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的人,今天,許多小動(dòng)物的紐扣丟了,想請(qǐng)小朋友幫它們找回來,每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友比一比,看一看,找一找它的紐扣是哪一個(gè),然后把紐扣貼上。
(二)幼兒操作,教師觀察,根據(jù)需要擇時(shí)介入指導(dǎo)
(三)小組或個(gè)別分享幼兒操作作品。
五、活動(dòng)延伸
這些操作板放到區(qū)角里,我們下次還可以玩,也可以給更多的小朋友玩。
1、能分辨物體的長和短,并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。
2、樂意參加操作活動(dòng)。
1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。
2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。
1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達(dá):長長的繩、短短的繩。)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。
3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達(dá):長長的粉筆、短短的粉筆。)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。
1、教師出示兩只大象的圖片,引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”
2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。
3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”
1、教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?
2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。
3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。
誰的畫面最整潔。
當(dāng)今社會(huì)的孩子多以寵愛為主,自我意識(shí)及是非觀念薄弱,小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時(shí)總會(huì)發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧,不太會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的方法來解決問題:(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡(jiǎn)單的禮貌用語等)根據(jù)班上平時(shí)發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí),喜歡模仿等特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了小班這節(jié)《爭(zhēng)做文明小天使》的課程,通過平時(shí)小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育,我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià),使幼兒學(xué)會(huì)在一定的場(chǎng)合說一些基本的禮貌用語(你好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)
1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片,初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處,互相幫助及謙讓的一些方法。
2、能夠?qū)W會(huì)在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。
3、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》
2、關(guān)于禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)的圖片
3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片,如:穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個(gè)、小兔頭飾4個(gè)、小熊頭飾5個(gè)、小狗頭飾5個(gè)、小山羊頭飾5個(gè)。
1、影片導(dǎo)入
――教師扮演文明小天使出場(chǎng)引出視頻
教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動(dòng)畫片與你們分享。
2、播放《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看并回答問題
――提問(一):里面有誰?(巧虎、奇奇、和淘樂比一家人)他們倆去淘樂比家做什么呢?(做客)
提問(二):巧虎和奇奇在淘樂比家玩時(shí)發(fā)生了什么事?他們倆又說了什么呢?(對(duì)不起)
提問(三):當(dāng)淘樂比媽媽請(qǐng)巧虎和奇奇吃食物時(shí),他們倆是怎么說的呢?(謝謝)
提問(四):后來為什么淘樂比他們生氣了,最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好朋友呢?(對(duì)不起)
――回放片中關(guān)于禮貌用語的圖片讓幼兒加強(qiáng)并學(xué)會(huì)在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語?
――教師總結(jié):這些簡(jiǎn)單的禮貌用語非常的神奇,當(dāng)別人與你分享食物或玩具時(shí)說上謝謝別人就愿意與你分享;當(dāng)別人幫助你時(shí)也說上謝謝,別人就更愿意幫助你;當(dāng)你把別人東西弄壞時(shí)說上對(duì)不起,別人就會(huì)原諒你,你就會(huì)有更多的朋友。
3、結(jié)合實(shí)際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的圖片,請(qǐng)幼兒觀看并說說遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語。
4、情景表演:《小兔請(qǐng)客》
――今天小兔過生日,它想請(qǐng)你們它家跟它一起過生日,你們想去嗎?請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾進(jìn)行表演。
(表演內(nèi)容:小花貓、小狗輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓和小狗說:“是我們,你好兔媽媽。”兔媽媽和小兔開門說:“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓和小狗說:“謝謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說:“請(qǐng)坐?!毙』ㄘ埡托」氛f:“謝謝?!蓖脣寢屨f:“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚?!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝?!毙⊥谜f:“小狗,我請(qǐng)你吃骨頭?!毙」方舆^骨頭說:“謝謝!”
后面依次是小熊、小山羊出場(chǎng),它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了,相互說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。)
最后相互有禮貌的說再見告別。
――可交換角色重復(fù)游戲。
5、結(jié)束課程
班數(shù)學(xué)活動(dòng):玩具超市
數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,往往在組織教學(xué)時(shí),會(huì)感到孩子們的興趣不高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間,我為幼兒營造了一個(gè)游戲的情境空間,讓幼兒在“布置超市”、“購買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1、學(xué)習(xí)5的加減法,進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。
2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題,會(huì)正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢(shì)。
3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。
1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請(qǐng)幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。
2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼),帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè),裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。
3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。
4、每人一個(gè)信封,裝有硬紙幣5個(gè)。
5、教師用的大展示板2張(田字格)。
6、泡沫墊20塊。
7、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。
一、請(qǐng)幼兒與
教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。
教師:“今天早上,小朋友帶來了許多玩具,都貼上了價(jià)格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請(qǐng)幼兒記錄算式。
1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。
教師:“小朋友看。玩具身上有什么?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。
2、教師提出整理的要求:
※ 觀察每個(gè)盒上的大小、數(shù)字,引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具,它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例:先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好,啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具(1)。
※ 請(qǐng)幼兒觀察小盒下面的記錄紙,教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫加法算式記錄整理結(jié)果(4 1=5),邊出示寫好的算式。
※ 請(qǐng)幼兒觀察小筐上的即時(shí)貼顏色,告訴幼兒負(fù)責(zé)整理與自己身上即時(shí)貼顏色相同的區(qū)域。
※ 看哪組幼兒整理的快,記錄的準(zhǔn)。
3、幼兒分組記錄,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果,并督促幼兒整理后馬上回位子坐好,鼓勵(lì)整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。
4、全部整理后,與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。
三、請(qǐng)各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法,介紹自己的記錄結(jié)果。
1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思,理解加法交換的規(guī)律。
2、鼓勵(lì)幼兒給玩具超市取個(gè)好聽的名字。
四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。
1、教師:“超市布置好了,我要5元錢去買一個(gè)喜歡的玩具(拿出信封里的5元錢),我買了一個(gè)4元錢的※※,還剩幾元錢?應(yīng)該怎樣記錄?”教師出示范例5-4=1
2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出信封,看看里面有幾元錢?請(qǐng)幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。
3、提出要求:每人只買一個(gè)玩具,并把自己花了多少錢,剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。
4、請(qǐng)幼兒以口編應(yīng)用題的方法,介紹自己購買的玩具及記錄,老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。
五、自然結(jié)束。
《分果果》是小班數(shù)學(xué)活動(dòng),主要是讓幼兒理解物體和物體“一樣”的含義,并能對(duì)其進(jìn)行分類。本次活動(dòng),通過請(qǐng)幼兒幫助小貓將水果進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)按照食物的種類進(jìn)行分類,并且學(xué)會(huì)用食物標(biāo)記來表示分類結(jié)果,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)先分類,再貼上標(biāo)記。集體嘗試按規(guī)則分類,并貼上相應(yīng)的標(biāo)記,使幼兒進(jìn)一步感知物體與物體相同的含義。
1.能給三種水果分類,并用相應(yīng)標(biāo)記表示分類結(jié)果。
2.進(jìn)一步感知物體與物體相同的含義。
按照水果的種類進(jìn)行分類,進(jìn)一步感知相同物體的含義。
先分類再貼標(biāo)記,按規(guī)則進(jìn)行操作。
自制動(dòng)物、水果圖片、自制操作材料。
1.教師出示小動(dòng)物和水果圖片。師:今天我們班來了兩個(gè)新朋友,一個(gè)是小兔,一個(gè)是小貓。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟小貓、小兔打個(gè)招呼。
3.出示三籃分類分好的水果,和一籃沒有分類好的水果。師:小兔和小貓各自開了一家水果店,我們一起來看看他們的水果店里都有哪些水果?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分類好的水果看起來很清楚,沒有分好的看起來很亂。
4.請(qǐng)幼兒說說小兔和小貓放水果的方法有什么不一樣?(發(fā)現(xiàn)小兔的水果是分類分好的,小貓的是沒有分好的)你覺得哪種方法好?
1.出示水果標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果標(biāo)記。
2.引導(dǎo)幼兒知道將水果標(biāo)記貼到分類好的相應(yīng)的水果籃上。
3.引導(dǎo)幼兒幫助小貓,像小兔一樣把水果分類分好。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來進(jìn)行分類。
1.師:小貓家還有很多水果需要小朋友幫忙分類,我們一起來幫幫小貓吧。
2.出示幼兒操作材料,(籃子圖片和水果圖片)。引導(dǎo)幼兒把水果按“一樣的分在一起”這個(gè)要求,將水果貼到籃子里去,然后把旁邊的水果標(biāo)記貼到相應(yīng)的框里。
3.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道,先分類再插標(biāo)記。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.挑選幾個(gè)幼兒操作材料,進(jìn)行展示交流,觀察交流有沒有分錯(cuò)的,并進(jìn)行改正。
鼓勵(lì)幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)小貓是混放的,小兔是分類放的。并學(xué)習(xí)像小兔一樣分類放水果。
了解水果標(biāo)記,能正確使用水果標(biāo)記。
操作加深對(duì)分類的理解,并且加深對(duì)本次分類規(guī)則的掌握
1、在觀察、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、樂意參加操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、范圖;各種小動(dòng)物的拼圖。
2、幼兒用書人手一本。
1、觀察完整的小動(dòng)物拼圖。
教師出示完整的小動(dòng)物拼圖。寶寶們,你們看,老師帶來了什么?你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
引導(dǎo)幼兒跟每個(gè)小動(dòng)物問好。
2、小動(dòng)物變魔術(shù)。
教師出示小猴子拼圖:小朋友們看,小猴子來變魔術(shù)了。請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師用神秘的變魔術(shù)的動(dòng)作把猴子的身體故意變掉,貼在黑板后。變魔術(shù)的游戲可真好玩,其他兩個(gè)動(dòng)物:狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。
呀,現(xiàn)在小動(dòng)物只剩下頭了,咦,他們的身體變到哪里去了呢?請(qǐng)小朋友再閉上眼睛,我們?cè)賮碜兡g(shù),把小動(dòng)物的身體變回來。
教師把黑板轉(zhuǎn)過來:瞧,小動(dòng)物的身體變回來了,可是,到底哪個(gè)身體是哪個(gè)小動(dòng)物的,我有點(diǎn)搞糊涂了,小朋友來幫幫忙吧。
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒把動(dòng)物的頭拼到相應(yīng)的身體上,并進(jìn)行集體驗(yàn)證。
3、幼兒操作活動(dòng)
(1)幼兒操作幼兒用書44頁,請(qǐng)幼兒把動(dòng)物的頭和身體連線。
(2)找找右邊的一部分身體是哪個(gè)小動(dòng)物的,并連線。
4、評(píng)價(jià)
檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。
表揚(yáng)書面整潔的幼兒。
活動(dòng)目標(biāo):
活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物卡片,(一只雞,二只鴨,三只兔,四只虎,五頭牛),背景圖,1-5的點(diǎn)卡人手一套,操作練習(xí)
學(xué)習(xí)難點(diǎn):按數(shù)量從少到多的排序
活動(dòng)過程:
一、實(shí)物分類計(jì)類(感知5以內(nèi)的數(shù)量)
數(shù)完以后兩手合攏,說說:幾只動(dòng)物我拍手幾下。答:**動(dòng)物有1只。
二、乘火車學(xué)習(xí)1~5的排序
1、出示方格,小動(dòng)物要去乘火車了,誰會(huì)幫小動(dòng)物找座位。
(想一想,誰放在最前面,誰放在中間?誰放在最后面呢?)
1、出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡
卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè),(數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量)它會(huì)和誰做好朋友呢?
2、給點(diǎn)卡排隊(duì)
它們也想排隊(duì)了,請(qǐng)你從小旗這里開始排,要從少到多的排隊(duì),指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡
標(biāo)簽: 活動(dòng)方案 怎么說呢
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原標(biāo)題:時(shí)隔15年再上春晚(引題)王寶強(qiáng):最高興的是我父親(主題)華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾叨哦骱?1月21日除夕夜,在央視2023年春晚舞臺(tái)上
2023-01-28 14:53
原標(biāo)題:領(lǐng)福字賞燈會(huì)看展覽(引題)市民進(jìn)到美術(shù)館換個(gè)花樣過春節(jié)(主題)北京晚報(bào)記者王廣燕重點(diǎn)美術(shù)館門票一搶而空,部分展館外再現(xiàn)排隊(duì)盛
2023-01-28 14:38
原標(biāo)題:痛悼!著名翻譯家楊苡逝世,享年103歲著名翻譯家楊苡,于1月27日晚逝世,享年103歲。楊苡首創(chuàng)了《呼嘯山莊》的譯名,并翻譯出多部經(jīng)典
2023-01-28 13:48
原標(biāo)題:春節(jié)檔國產(chǎn)影片帶動(dòng)觀眾觀影熱情電影市場(chǎng)快速復(fù)蘇央視網(wǎng)消息:國家電影局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,截至27日24時(shí),2023年春節(jié)檔電影票房已超67億
2023-01-28 13:43
原標(biāo)題:國家電影局:2023年春節(jié)檔電影總票房67 58億元據(jù)初步統(tǒng)計(jì),2023年春節(jié)檔(除夕至正月初六,1月21日至1月27日)電影票房為67 58億元,同比
2023-01-28 13:41
原標(biāo)題:《中國乒乓》撤出春節(jié)檔票房能否“絕地反擊”?華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾咧芮?月25日晚,僅僅上映兩日的《中國乒乓之絕地反擊》(以下
2023-01-28 13:45
原標(biāo)題:多部佳作齊力收入67 34億元兩部“北京出品”奪票房冠亞軍(引題)“二超多強(qiáng)”帶旺電影春節(jié)檔(主題)北京晚報(bào)記者袁云兒多部?jī)?yōu)質(zhì)影片
2023-01-28 13:36
原標(biāo)題:科技讓非遺有了新“玩法”光明日?qǐng)?bào)訊(光明網(wǎng)記者李航)“沒想到現(xiàn)在能在線上逛廟會(huì)、玩游戲,還可以在線下兌換春節(jié)福袋。”今年春節(jié)
2023-01-28 11:34
原標(biāo)題:劇版《平原上的摩西》試水慢節(jié)奏(引題)懸疑劇注入文藝情懷新表達(dá)(主題)北京日?qǐng)?bào)記者李夏至改編自雙雪濤同名小說的網(wǎng)劇《平原上的
2023-01-28 10:43
原標(biāo)題:“文以載道”展亮相國家畫院美術(shù)館北京日?qǐng)?bào)訊(記者王廣燕)齋館別號(hào)鑒藏印作為一種個(gè)人標(biāo)識(shí),傾注著創(chuàng)作者與鑒藏者的情感志趣與品性
2023-01-28 10:52
原標(biāo)題:舉辦不同主題閱讀文化活動(dòng)200余場(chǎng)(引題)京城書店伴讀者度過書香假期(主題)北京日?qǐng)?bào)記者路艷霞兔年春節(jié)假期,京城書店既有書香也有
2023-01-28 10:49
原標(biāo)題:《難忘今宵》出新,經(jīng)典何以永恒說到春晚,你會(huì)第一時(shí)間想起哪首歌?“難忘今宵,難忘今宵,無論天涯與海角……”這幾句話仿佛自帶聲
2023-01-28 09:39
原標(biāo)題:為什么漢字“兔”這樣寫?《說文解字》:“兔,獸名,象踞,后其尾形。”“兔”字最早見于商代的甲骨文,那時(shí)的人們通過對(duì)兔的觀察了
2023-01-28 09:55
原標(biāo)題:破紀(jì)錄后,吳京卻表示很內(nèi)疚截至1月25日晚,春節(jié)檔重磅影片《流浪地球2》攜豆瓣8 2分的高評(píng)分,國內(nèi)票房一路凱歌高奏,來到15 43億。
2023-01-28 09:47
原標(biāo)題:總票房超67億元春節(jié)檔電影市場(chǎng)人氣旺根據(jù)國家稅務(wù)總局?jǐn)?shù)據(jù),春節(jié)期間,服務(wù)消費(fèi)同比增長13 5%。在服務(wù)消費(fèi)中,電影消費(fèi)可以說是非常突
2023-01-28 09:43
原標(biāo)題:工人的畫(第1736期)春之夢(mèng) 山東 黎青玉兔祈福,喜樂安康 上?!∴嵭吝b應(yīng)急御寒 上海 王祖和主角與配角 山西 劉偉玉兔新衣
2023-01-28 07:36
原標(biāo)題:水上花市迎新春1月18日,書法家在水上花市啟動(dòng)儀式上為市民寫春聯(lián)。當(dāng)日,2023年廣州水上花市在荔灣湖畔啟動(dòng)。本次活動(dòng)依托“荔枝灣·
2023-01-28 07:33
原標(biāo)題:香港舞蹈團(tuán):起舞于古今之間龍鏡伊香港舞蹈團(tuán)的排練廳里,黑色的地板被舞鞋磨得發(fā)亮。作品《山水》的公演臨近,一班舞者和工作人員,
2023-01-28 07:40
原標(biāo)題:博物館里過大年多彩活動(dòng)年味濃這個(gè)春節(jié)假期,除了感受各地濃濃的年節(jié)氛圍。不少人也選擇走進(jìn)博物館、科技館,用文化豐富假期生活。博
2023-01-28 05:37
原標(biāo)題:2023中國詩詞大會(huì)丨賞詩歌之美品人間至味“民以食為天”,中華文化源遠(yuǎn)流長,浸透人心;中華美食同樣聞名內(nèi)外,品類繁多。“尋味”二
2023-01-28 05:50
原標(biāo)題:青年建設(shè)者憑熱愛登上春晚舞臺(tái):“我在兔年春晚唱出了心聲”工人日?qǐng)?bào)客戶端記者張翀通訊員劉向東兔年央視春晚上,來自中建三局二公司
2023-01-28 05:32
【作品廣議】原標(biāo)題:同志,請(qǐng)把身段兒放低些肖承森幫扶 周喜悅春節(jié)過了,春天正向我們走來。在這孕育希望的時(shí)節(jié),我們欣喜地發(fā)現(xiàn),很多地區(qū)
2023-01-28 05:34
原標(biāo)題:(新春走基層)廣西六堡茶非遺傳承人的“南洋夢(mèng)”中新網(wǎng)梧州1月26日電作者林潔琪蔣雪林“目前我堅(jiān)持用傳統(tǒng)工藝制作六堡茶,暫時(shí)沒有出
2023-01-27 14:55
原標(biāo)題:新春走基層丨看電影過大年——北京影院迎來春節(jié)觀影人流高峰新華社北京1月26日電新華社記者楊淑君、孫蕾“已經(jīng)看了《滿江紅》和《無名
2023-01-27 13:52
紅紅火火鬧新春原標(biāo)題:洋洋喜氣添歡樂光明日?qǐng)?bào)海口1月26日電(記者王曉櫻、陳怡)大年初二上午,??隍T樓老街人頭攢動(dòng),海南地方民俗冼夫人文
2023-01-27 11:46