2023年學期班務工作總結(jié)(十四篇)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學期班務工作總結(jié)篇一

幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學習不放松，提升自己。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學風

(資料圖片僅供參考)

在工作中做到“三個結(jié)合”（學用結(jié)合、集中與自學結(jié)合、學習與工作結(jié)合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本領）。

二是不斷地提高業(yè)務素質(zhì)，促使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階。

一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進行加油充電；另一方面，認真學習、領會《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力

本學期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的.情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長。一方面，積極創(chuàng)設環(huán)境，進行了墻面的布置，設置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境。

2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化

開學初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎上，根據(jù)幼兒的年齡特點，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點等一系列活動進行了細化練習、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。

3、認真做好兩檢工作，讓活動安全化

我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間，認真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作

重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學期幼兒的入園率在95%以上。

5、實行值日生輪流制，讓生活自理化。

在班級管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務意識。

6、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載、班務記載

通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認真、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

作為教師，我的中心工作是搞好教學，如何使自己的教學有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此，在直接學習他人經(jīng)驗與與間接學習書本經(jīng)驗雙重形式的指導下，我大膽進行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學的突破口，摒棄以前的那種照抄照搬教學案例的做法，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量。

（一）切實做好常規(guī)性的家長工作

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學活動安排、育兒重點，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進了家園之間的交流。

（二）組織好家長開放日活動，拉近家園距離

結(jié)合“慶新年，教學活動展示”這一時機。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導家長參與到教育孩子的行列中來，切實提高教育質(zhì)量。

學期班務工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，我們的教育教學工作即將結(jié)束，一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣及行為習慣良好，教育學生積極參加各項活動，認真看、聽、書寫的好習慣，按要求寫好字。但有個別學生學習不主動，不能自覺的完成學習任務，課堂中不夠注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動績下。

1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理

能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動，定期進行評比小結(jié)，表揚先進、鼓勵進步，真正調(diào)動起了

學生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風日成。

3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學內(nèi)容與學?；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務、及時更換學習園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的，每個學生都充分感受到自己被分發(fā)揮

自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。

首先抓學生的學習習慣的.養(yǎng)成。由于低年級學生自學能力較弱，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學生的學習能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學完握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。

學期班務工作總結(jié)篇三

（一）幼兒情況分析

本班本學期已有幼兒33名，男孩19名，女孩14名。其中本學期入園的有6名幼兒。在本學期，幼兒已建立起基本的常規(guī)，能良好的適應幼兒園的一日生活，并且和新的教師建立起依戀關系。

（二）本學期幼兒的總體發(fā)展水平

在經(jīng)過一個學期的學習后，幼兒都已經(jīng)適應了中班的生活常規(guī)。大部分幼兒都能做到自己的事情自己做。并且在人際交往方面幼兒發(fā)展水平明顯提高。

1、生活自理能力：

在生活自理方面，本班幼兒基本都能適應中班的生活常規(guī)，能做到自己的事情自己做。如：漱口、進餐、自己脫衣服疊衣服等生活技能。自我服務意識逐漸增強。

通過家園合作與兒歌等多種多樣的形式培養(yǎng)幼兒學習幼兒學習自己穿脫衣服、洗手等生活自理能力。進一步鞏固良好生活習慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。在進餐午睡等生活環(huán)節(jié)，班內(nèi)幼兒較

上學期也有明顯進步。大多數(shù)幼兒能夠有秩序的脫放衣物，并且逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。

2、教育教學活動：

在本學期班內(nèi)幼兒仍然對老師組織的活動具有很大的積極性。愿意參與到老師組織的活動中來，并且逐步喜歡用語言與老師和小朋友交流。而且能進行初步的簡單的合作。而且在本學期還發(fā)現(xiàn)本班幼兒，對語言表演充滿了濃厚的興趣。愿意參與到童話劇的表演中來。

3、區(qū)域活動：

本學期本班結(jié)合了五大領域開設了益智區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)和角色區(qū)和自然角。而益智區(qū)也結(jié)合本學期的科學領域評優(yōu)活動，著重投放適合本班幼兒年齡特點的活動材料。

并且，在上一學期建立的區(qū)域常規(guī)也有明顯的鞏固。在區(qū)域活動中，孩子們的創(chuàng)新玩法越來越多，并且能逐漸用語言與同伴進行交流。

（三）本學期班級教師成長狀況

在本學期中，班級共有三名教師。一名有一年的工作經(jīng)驗，另外兩名都是新畢業(yè)的老師。

小雪老師在這一年中擔任本班的班長，雖然沒有帶中班的經(jīng)驗。但是在師徒結(jié)對活動中與勁松已有的骨干教師結(jié)為師徒。向優(yōu)秀園所的老師虛心學習，在班級管理和教育教學上都有了新的認識與理解。

蘋果老師在這一學期擔任本班教師。雖然是一名新畢業(yè)的教師，但是虛心好學。在剛開學時承擔了攀登英語的教學任務。雖然沒有實

踐經(jīng)驗。還經(jīng)常向佳佳老師和劉劉老師請教。慢慢地自己也摸索出怎樣教孩子們學英語。而現(xiàn)在班里的孩子都很喜歡上攀登英語。

在本學期中，櫻桃老師承擔本班的保育員的工作。在衛(wèi)生保健方面在都嚴格按照幼兒園的保育員操作流程工作。及時做好衛(wèi)生消毒工作。櫻桃老師在工作中非常認真，并能嚴格要求自己。還經(jīng)常向其他保育老師交流衛(wèi)生消毒工作的小竅門。

三名教師雖然都仍然存在一些問題，但老師都有很高的積極性，都在學習中進步。并且通過本學期一些列的講座與培訓，老師們都有了許多的收獲。都在逐步提高自身的教育教學水平。

所以，雖然缺乏工作經(jīng)驗，但新教師都有很高的工作積極性。并且配合更加默契，三名教師在班級中的分工也更加明確。而在以后的工作中，也要保持這種積極性，努力好學、相互配合。

（一）本班管理工作完成情況以及分析

根據(jù)《綱要》總的要求，通過開展健康、科學、社會、藝術(shù)五大領域的教育教學活動，促進了幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：

（1）、三人明確分工，互相配合。每周召開一次班務會。將本周工作重點和班級成員傳達?？偨Y(jié)上周的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本周的工作內(nèi)容。

（2）、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動按照

夏季作息時間合理安排幼兒的一日生活、動靜交替地安排好。

（3）、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

（4）、管理好班級財物，每天晚離園前進行安全自查，并及時填寫自查表。

（6）、做好家園共育工作，建立了班級飛信群，并且每周及時更新博客。

（二）本班幼兒教育工作完成情況以及分析

1、生活活動開展和幼兒發(fā)展情況

（1）、安撫本學期新入園幼兒的焦慮情緒，并且和班級新的老師建立于良好的依戀關系。

措施：教師用語言和肢體語言緩解幼兒的分離焦慮，并及時做好家園溝通。

（2）、開展冬季體能鍛煉

①.在戶外活動時有目的有計劃的發(fā)展幼兒的大肌肉與肢體協(xié)調(diào)性。

②.針對個別幼兒的個別弱項與家長溝通，家園共同協(xié)作幫助幼兒提高身體能素質(zhì)。

③、早接待后引導幼兒進行早鍛煉，鼓勵幼兒不怕寒冷堅持鍛煉身體。

（3）、能夠有意識獨立完成力所能及的事情，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

①.通過環(huán)境創(chuàng)設如疊衣服的步驟提示圖，引導幼兒自主按照提示。

②.利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。

（4）、對肥胖兒進行飲食和體能上的管理，幫助肥胖兒減肥。 ①、飲食上鼓勵幼兒合理搭配，不挑食。引導孩子多吃健康的食物。肥胖而通過先喝湯來控制飲食。

②、戶外活動中增加肥胖兒的.活動量，幫助幼兒增強體質(zhì)。

（5）、設置小值日生的任務，幫助幼兒形成為他人服務的意識。 在洗手、

2、教學活動開展和幼兒發(fā)展情況

本學期幼兒升入中班，為了幫助幼兒盡快適應新的班級新的老師。從而開展主題《我升中班了》幫助幼兒形成自豪感。并在活動中幫助安撫了新入園的弟弟妹妹。初步形成幫助他人的意識。

在10月里又結(jié)合了國慶、中秋等節(jié)日開展了《我愛北京，我愛幼兒園》的主題活動。在活動中幼兒從建筑、景點等方面了解了自己居住的環(huán)境。

而根據(jù)季節(jié)的變化，11月開展了《秋天的果實》的主題活動。在活動中幼兒用各種果實進行拓印和粘貼。也認識了秋天有那些果實，還從果實的結(jié)構(gòu)中了解到果皮、果肉等的區(qū)別。并且在親子采摘活動中有進一步親近自然，體驗到豐收的樂趣。

在12月中開展了主題《歡歡喜喜慶新年》，在活動中和孩子們一起布置新年的環(huán)境，排練節(jié)目。并請家長來和孩子們共同慶祝新年的到來，感受節(jié)日的氣氛。

3、區(qū)域活動開展和幼兒發(fā)展情況

本學期的活動區(qū)開設了建筑區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)，并且新增了角色區(qū)、表演區(qū)和科學區(qū)?；顒訁^(qū)活動常規(guī)鼓勵幼兒自己制定，并能遵守活動取得規(guī)則。并且提供豐富、有趣、可操作性強的區(qū)域材料、引起幼兒的好奇心、使得幼兒在探索中得到發(fā)展。根據(jù)幼兒的個性發(fā)展和表達程度，為個體幼兒提供可選擇的活動材料，進行有針對性的指導。

分析：幼兒區(qū)域活動常規(guī)建立，但是活動中也發(fā)現(xiàn)有些幼兒沒有遵守游戲常規(guī)、以及一些同伴交往和溝通技能還需要加強引導，減少游戲沖突，鼓勵幼兒自己解決問題，會互相幫助。并在游戲中分工合作，體驗一起游戲的樂趣。

4、戶外活動開展和幼兒發(fā)展情況

戶外活動中為幼兒提供了豐富的游戲材料，其中還包括家長自制的軟飛盤。幼兒在游戲中發(fā)展了動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。教師在組織或外活動時

學期班務工作總結(jié)篇四

這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，下面對本學期工作進行總結(jié)。

本學期，我擔任九年級三班的班主任工作。九年級（3）班共有學生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學生早已適應了中學生活，已經(jīng)形成了良好的行為習慣，具備一定的思想道德素質(zhì)，能遵守學校紀律，團結(jié)友愛，責任意識也已增強。大部分都有明確的學習目標，個性特點鮮明，聰明活潑，家長對孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動力。但本班學生兩極分化現(xiàn)象較嚴重，大多男生有許多不如意的情況：部分學生學習目的不明確，學習積極性不高，沒有學習的動力；極少部分同學有上網(wǎng)現(xiàn)象；學習不踏實較浮躁等。

因此，據(jù)上情況，本學期主要圍繞學生的養(yǎng)成教育、理想教育、學生心理健康教育與安全教育等作為班級管理的重點工作來抓，堅持以人為本德育為首的管理理念，不斷進行思想教育，繼續(xù)狠抓班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和責任意識，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情。對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎上，還注重教育好后進生。因為轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已

有的后進生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進步。

利用晨操、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進行了行為習慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求學生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

1）力求吃透教材，了解學生。在本學期，我始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據(jù)教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。

2）備課和上課。對于學生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學的.訓練和指導。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。

3）作業(yè)批改和輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。本學期我始終堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導相結(jié)合形式，及時輔導彌補了教學中的不足。不同程度的提高了學生的知識水平。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學期我加強了班干部的培訓工作，不時地和他們溝通，了解他們在工作中的困惑，給以指導和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級管理再上新臺階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個性的班干部，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

班級管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學情、學生的思想動態(tài)等，也可以虛心聽取他們的意見和建議，這樣來指導我的班級工作走向更好。

學校、社會和家庭相結(jié)合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對學生中存在的一些問題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長。每學期除了學校要求召開的家長會之外，我常和家長進行單獨的交流，面談或電話聯(lián)系，及時解決問題，防微杜漸。

當然，在教學中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學習學習目標不明確，不能用功學習，沒有社會責任感，所以學習動力不足。班內(nèi)后進生比例較大，個別學生學習缺乏自信心，語文基礎較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔憂，所以今后的任務仍然很繁重。

鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：

1、繼續(xù)加強與學生的溝通，多與學生談心，幫助他們找到學習上的不足，幫助學生樹立自信心。

2、對學生繼續(xù)加強思想教育，讓他們認清當今世界是知識爆炸的、知識競爭的世界，懂得知識的重要性，端正學習態(tài)度，明確學習目標，努力學習科學文化知識，取得優(yōu)異的成績，來回報父母、老師和自己，同時奉獻于社會。

3、加強對后進生的輔導工作，有針對性、側(cè)重點地進行輔導，讓他們多讀優(yōu)秀書籍，多積累，多思考，勤練習，最好能寫讀書筆記或心得體會，逐步培養(yǎng)他們能獨立完成閱讀和作文的能力。

4、繼續(xù)加強自身修養(yǎng)和業(yè)務進修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學生的心，滿足學生的學習需求，讓他們愛上學習。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴格要求，促其成長。總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

學期班務工作總結(jié)篇五

時間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼間七年級第二學期即將結(jié)束了?；仡欉@一學期，我們班在班主任的帶領和同學們的共同努力下，在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績。形成了積極向上，團結(jié)一致的風氣。

學期初，一切逐漸進入正軌，班主任對班干部人員進行了一次調(diào)整，讓有干勁、有才能的同學，擔任適當?shù)穆殑?。并且定期召開班干部會議和科代表會議，及時反饋工作情況，按實際情況調(diào)整和改進，使得有一定能力的同學施展自己的才能，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班奉獻自己的力量。班上實行了值日班干的措施，每天都有班干輪值，著重抓好班的紀律、衛(wèi)生和學習等方面的情況，了解所在的問題和值得發(fā)揚的精神，及時向老師匯報，讓老師對班的情況一目了然，了如指掌。由于進入七年級，對于同學們來說是一個從小學到中學的思想過渡時期，也是少年的叛逆時期，所以到了學期中后段，紀律方面顯得有點松散，散漫。班主任及時采取措施，召開了“青春我做主”等一系列的主題班會，引導同學們做好心理過渡，糾正不良風氣。通過這方面的工作，班風得到了加強，日常的管理井井有條，有序進行。

在交往方面，班主任時常在開班干會時，問及關于同學之間，師生之間的一些相處問題。在初中的同學交往不像小學一般了，因為要住宿，所以和同學相處的時間最多，一些不良的習慣也就慢慢浮現(xiàn)了，隨著時間的推移，分歧也多了起來。但是，這并沒有阻止我們10班前進的腳步，有陋習我們改陋習，有分歧我們就溝通化解。在班干部的努力和老師的指導下，一個團結(jié)上進的班集體已初展雛形了，相信只要在大家的努力下，我們一定能再上一級的。

在學習方面，班主任在學期初召開了一次以學習心態(tài)為主題的班會，提醒教導同學們要做好新舊知識的銜接，減少同學之間的知識差異。同時引導大家調(diào)整心態(tài)，回歸學校生活，讓同學們在短時間里穩(wěn)定了情緒，進入學習狀態(tài)。鼓勵同學們在學習的路上勇往直前，披荊斬棘。一直以來我班的氣氛十分濃厚。課堂上，同學們積極回答老師提出的問題，踴躍發(fā)言，只要老師要求展開討論，大家便會各抒己見。老師出一些拓展題時，大家都能積極的提出問題，探討問題和解決問題。各方面的表現(xiàn)均得到眾多老師的認可，承擔了多節(jié)公開課。課后，大家會抓緊機會請教老師，主動反映學習情況，解決當天的疑問。同學們總是會認真地聽，不明白，便一直問到底。這樣的學習氛圍，同時使同學之間形成很大的`競爭。有了競爭，便有了進步。許多同學在各科的成績上有了不同程度的進步。除此之外，各科代表還會定期召開科代表會議，了解班里的學習情況，反映存在問題，并且及時向科任老師反映，使得問題得以順利解決，課堂質(zhì)量和效果越來越好。

每次大考小測，同學們都懂得總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。他們會把錯題分析一遍，找出錯誤的原因，然后認真地修改。有的同學還會用一個本子把錯題都集合在一起，有助復習，同時亦能提醒自己不要再重蹈覆轍。這些大考小測，必定是有人歡喜有人愁。喜的并不驕傲，下次再接再厲。愁的并不氣餒，檢討自己，繼續(xù)努力。對于成績比較落后的同學，我們更是實行了“一幫一”的對策，在互相幫助下大家共同學習、共同進步。這樣的積極精神，使得同學們都對自己充滿信心，前邊的路更是一片光明。

接近期末統(tǒng)考，同學們都心慌意亂，班主任及時進行學習和心理上的輔導，引導同學們舒緩緊張情緒，以最佳的狀態(tài)迎接大考。并且開展了“學之有法”的主題班會，從課堂效率、學習技巧等方面講解，讓同學們受益匪淺，也得到了巨大的鼓舞。

學期班務工作總結(jié)篇六

一學期即將結(jié)束了，小朋友又將回到歡樂的寒假。孩子們經(jīng)過一個學期的生活，已經(jīng)完全適應了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學期的總結(jié)如下：

我班此刻共有幼兒51名，經(jīng)過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。本學期我們在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園歡樂的生活。

根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合小班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。本學期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動，如：教師節(jié)活動，我們帶領全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗到節(jié)日的氛圍。重陽節(jié)活動，我們讓孩子經(jīng)過看動畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒經(jīng)過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛護祖國的意識，之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了很多孩子感興趣的戶外器械，并把它及時的運用到平時的活動中，讓幼兒得到了很好的鍛煉。我們還根據(jù)孩子的興趣開展了他們喜歡的主題教育活動、繪本教學、以及區(qū)角活動，孩子們經(jīng)過游戲的形式，不僅僅學會了如何與人交往，還能夠進取探索發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

幼兒園的"工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育職責，促進親子關系。我們每月認真制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小知識，教師認真填寫每月的幼兒成長手冊，及時與家長交流發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。還經(jīng)過微信、電話的方式及放學的一段時間進取與家長交流溝通，共同促進幼兒的發(fā)展。

我們始終堅持保育教育相結(jié)合的原則，相互理解、相互支持，相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作總結(jié)劃，我將認真執(zhí)行自我的任務，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應不斷提高自我的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

學期班務工作總結(jié)篇七

時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作作如下總結(jié)：

本學期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的"區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

學期班務工作總結(jié)篇八

時間飛快，轉(zhuǎn)眼又過去半個學期，在這半個學期里，我班幼兒懂事了，能干了，也更“調(diào)皮”了，總結(jié)如下；

去年我班配班老師調(diào)動比較大，總是不固定。今年開學園領導安排田可來我班，在半個學期的工作中，她用自己的熱情和負責任的態(tài)度征服我班家長幼兒，我和田可老師、崔老師工作中互相幫助，建立了良好的伙伴關系。我班新增兩名幼兒，共29名，女生12名，男生17名。女生普遍表現(xiàn)較好，僅張夢涵、楊子涵兩名女生能力較弱。男生特殊兒童較多，紀律性差、攻擊性強的幼兒有8名，所以我班在常規(guī)方面普遍不夠好。

安全工作是一切工作的前提，本學期在學期初由于孩子的調(diào)皮，田可老師沒有及時給家長說明孩子情況，使顧文博家長對我們的工作有一些不滿，在我們的努力下，事情以圓滿解決，我們會引以為戒。

《綱要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?？梢?，保證幼兒的健康是非常重要的。如何更好地促進幼兒的健康成長，這就需要我們注重保教結(jié)合，將保育工作落實到實處。我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；李卓然身體瘦小，飯量也??；劉熙澤體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

本學期班級教學安排為：我負責《清華漢語》、《美術(shù)》、《弟子規(guī)》等，田可負責《體驗數(shù)學》《科學寶箱》《智力游戲》等，集體的為音樂，社會與健康。其中《清華漢語》、《體驗數(shù)學》都為新的教材，《美術(shù)》為園本教材，在暑假時，我們就分科進行了自學，保證了學期初活動的正常進行?！肚迦A漢語》里面內(nèi)容涵蓋兒歌、謎語、漢語文化啟蒙、口頭作文，幼兒學習的知識面比較廣，也比較喜歡dvd里面的故事歌表演等，學期末家長對幼兒進行了測試，幼兒掌握的還是比較好的?！扼w驗數(shù)學》幼兒已經(jīng)學完了小班上冊趕進度正在學習下冊，從測試情況來看，幼兒數(shù)量、對應掌握的較好，但左右掌握理解的不好。園本《美術(shù)》是我設計的，幼兒今年繪畫比小班有了很大的進步，色彩畫面的布置都有了較大的提高。

9月我組織全園迎亞運繪畫比賽，我班三名幼兒參加，全園62名幼兒參加。10月份參加幼兒園秋季運動會，在本次“隊列對行”比賽中，我班老師給每個孩子制作了一對國旗，為幼兒們編排了一套新穎別致的隊列對行操，我班幼兒也很爭氣，在比賽中做的比較整齊，獲得了園領導的一致認可，取得了特別獎。

11月x日（周六），我辦組織家長參觀麥德龍超市，去肯德基制作漢堡，幼兒參與熱情高。家長們也比較配合，活動比較成功。

12月我們迎接一級園測評，班上老師都承擔了園里的文字文檔工作，加班加點完成任務。

20xx年x月x日，我班在多功能廳舉行了迎新年聯(lián)歡活動，本次新年活動我班的節(jié)目有幼兒架子鼓表演，全體幼兒表演的《功夫》，女孩們跳的群舞《洋娃娃與布娃娃》，故事情景表演《三只蝴蝶》《千年窮開心》，有家長與幼兒參與的個人才藝展示，劉熙澤媽媽鋼琴表演。常家智爸爸與常家智表演的《小毛驢》李雨萱表演的《月亮之上》。幼兒歌表演《拍手猜拳》《螃蟹歌》《小烏鴉》《王婆婆賣茶》《花鼓調(diào)》。家長們做的的美味菜肴，讓孩子們大飽口福。

有效進行家園合作是我們成功進行教育工作的保證。取得家長的理解是進行家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時的回應，為我們順利地進行家園互動打開了大門。在日常生活中，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時所存在的困惑，對于這些困惑，我們進行探討、交流。同時，為了使家長更好地了解孩子在園的情況，我每天會給家長發(fā)放校信通，使家長及時了解了孩子的情況，同時也將孩子在家的"情況及時反饋給我們，使我們能有效地對孩子進行教育。在今年運動會，有15名幼兒家長觀摩了本次比賽，對我班節(jié)目一致認可。冬至我們邀請了5名家長參與活動，又有7名家長主動來加入包餃子，家長們參與的積極性非常高。我班基本上隔兩天都有家長給孩子們帶一些吃的，讓放在班上分享。家長們之間也比較和睦。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)

4、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

學期班務工作總結(jié)篇九

光陰荏苒，不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲?；叵肫鹨粚W期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴發(fā)現(xiàn)每一個孩子都有進步。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作小結(jié)如下：

保教結(jié)合是幼兒園工作的一大特色，在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上要切實照顧好他們。孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視進步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與互動。

在現(xiàn)在使用的教材中，雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

我們通過各種朋友間要互相團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小朋友之間應該團結(jié)，平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳怡、顧安琦、盛心悅等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等，我們就及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的.小朋友也多了。一些小朋友愛欺負別的小朋友，我及時發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

幼兒園里無小事，安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作，我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系，如班級里有重大活動，需家長配合的，我們都以書面或短信的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務，得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中加以改進。

學期班務工作總結(jié)篇十

我經(jīng)常抽出時間對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。通過各種手段提高學生的思想修養(yǎng)，我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

紀律教育是我抓班級工作的切入點，對學生的紀律要要求嚴格，讓學生以學習為主體，精心學習。一學期以來來，我班學生已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的遵守紀律的習慣。違反紀律的情況有所減少了。在紀律管理中，實行班干部輪流值周制度，培養(yǎng)班干部良好的奉獻精神和對班級管理高度負責的精神，使個值周班干部在工作中能實事求是的反映班級中存在的`問題。

加強學習方法的指導也是這一學年的工作重點，高一年級的學生普遍存在學習方法上面的問題，許多學生不適應高中緊張繁忙的學習生活。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，平時的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每天上晚自習前幾分鐘開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，盡量做到班風正、學風濃。

我班的學習成績并不突出，下學期，我將重點針對學習進行教育指導。努力和學生創(chuàng)建更優(yōu)秀的班集體。

學期班務工作總結(jié)篇十一

本班共有學生60名，其中男生31名，女生29名。作為啟始階段的班級初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)學習習慣不好，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都尚能遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值，劉恩貽，趙麗娜，姚晨忻等同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，積極參加年級系列體育活動，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的"同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來，像李沛華，楊昊等等。張浩學習上取得了進步，體育委員工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，樹立形象。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，乃至學生的健康成長，都起著重要作用。如談行為習慣對人生的影響，講案例“少年天才”的學習習慣、“如何看待男女同學之間的交往”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如年級系列體育活動、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。

老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

不求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

學期班務工作總結(jié)篇十二

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初一年級是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級管理工作中對學生各方面養(yǎng)成教育的關鍵之年。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

我班共有學生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數(shù)多并且調(diào)皮，有貪玩現(xiàn)象。而且我班學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大，而責任更大。

（1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學習風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，保證對學生的`教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳?shù)氖吕逃透腥舅麄儯顾麄冊谏钪斜M量少走彎路。

（2）安全衛(wèi)生教育。根據(jù)本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發(fā)生一件安全事故。對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。

（3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。不要走進網(wǎng)吧游戲廳，教育學生要珍惜父母的辛勤勞動以及認識網(wǎng)吧的危害。

（4）自己經(jīng)常從雜志上、網(wǎng)絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內(nèi)容廣泛。

根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行教育：

⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑＴ谄片F(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，特別是沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。

⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。

⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

⑷學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。

精心設計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。

組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。如國慶匯演，元旦晚會，拔河比賽等。

本學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；并且在學習上取得了令人滿意的成績。班級衛(wèi)生較好，但由于社會、學生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。

學期班務工作總結(jié)篇十三

隨著夏天的到來，本學期工作也即將畫上一個句號。一個學期以來，班里三位老師相互配合，盡心盡責地投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。經(jīng)過了小班一學年的學習和生活,我班的幼兒前進了一個臺階,令我們老師高興和自豪。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

本學期創(chuàng)設了結(jié)合主題并適合孩子發(fā)展的班級環(huán)境，讓孩子在一個寬松的環(huán)境下發(fā)展。本學期二月份開展了“歡歡喜喜鬧元宵”的主題活動。三月份開展了“三八婦女節(jié)”、“美麗的春天”的主題活動。四月份開展了“我的本領真大”、“小小蛋兒把門開”的主題活動。五月份開展了“勞動真快樂”“好玩的水槍”的主題活動。六月份開展了“六一兒童節(jié)”和“夏天到”的主題活動，班級創(chuàng)設了三十幾個板塊。為了讓幼兒更好的發(fā)展，班級幾次調(diào)整班級的區(qū)域環(huán)境和結(jié)構(gòu)區(qū)域。本班的特色活動（繪本閱讀）是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。從小培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，讓孩子愛閱讀，會使孩子終身受益。通過這學期的學習，幼兒基本能拿著故事圖片去猜猜故事的大體意思。本學期我們學過的繪本有《蒼蠅蒼蠅快走開》《尾巴》《超市》《熊》《我的影子》《河馬先生》《蔬菜樂隊》《動物》等繪本，充分鍛煉提高了幼兒的語言表達能力。幼兒還認識了繪本里的簡單字體，班級的幼兒還進行了講故事比賽，現(xiàn)在已經(jīng)有一些小朋友不在家長和老師的幫助下能夠獨立講故事了。

本學期針對個別孩子的行為表現(xiàn)，教師能主動聯(lián)系家長，相互溝通，并根據(jù)孩子們的發(fā)展情況，正確地引導。教師堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒更信心，更積極地做好事情，完成任務。由于我們班在生活能力方面表現(xiàn)較弱，因此班里教師就充分運用晨間活動時間，提供各種器械材料，采取靈活多樣的鍛煉形式。一學期下來孩子們的的身體免疫力增強了許多。

本人作為一名年輕教師，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師―曹老師搭班。曹老師是位有經(jīng)驗的老師，對我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時間討論班級問題，一起解決班級問題。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料上查尋有關主題的好教材，在進行備課制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者參與者引導者傾聽者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的"。此外，幼兒園還為幼兒開展了各種有意義的活動，如：虹橋公園外出參觀“城市綠谷”參觀“六一”大型文藝演出、海底世界參觀等。這些活動豐富幼兒得學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩及時寫總結(jié)等。在本學期的教研課研究中，我們語言組的表現(xiàn)得到了園領導及老師的贊同與認可。

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關心體貼他們。小班孩子小，個別幼兒自理能力較差，我們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春夏季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進入夏季午休時，東邊二樓太熱，我們先把電風扇打開，等幼兒熟睡以后，我們再把電風扇關上，以免幼兒感冒。孩子大、小便時王老師總是細心的在廁所中照看，便后又及時為他們整理好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，關心每位幼兒的身體健康。

保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓。通過家園聯(lián)系園、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。班級的家長園地我們每個月及時更換，班級的照片我們先是傳到校訊通上，還有的準備到盤里讓家長來拷。由于家長的配合和我們?nèi)焕蠋煹恼疹?，這幾個月班級的出勤率也是比較高的。

我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發(fā)展。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，服從領導，聽從安排，和老師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績。小班的生活即將過去，愉快的暑假就要到來。讓我們積極的迎接。

學期班務工作總結(jié)篇十四

本學期，我擔任了小學一年級二班的班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的.班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。通過一年的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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