天天最資訊丨2023年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(7篇)

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇一

（一）做到“三要”：

【資料圖】

（1）讀書寫字姿勢(shì)要正確，眼與書的距離約33厘米；

（2）看書一小時(shí)后休息，要遠(yuǎn)眺幾分鐘；

（3）要認(rèn)真做眼保健操。

（二）做到“四不看”：

（1）不在直射強(qiáng)光下看書；

（2）不在光暗的地方看書；

（3）不在躺著或臥著看書；

（4）不在走路的時(shí)候看書。

四、總結(jié)

讓學(xué)生了解了近視的危害，預(yù)防的措施，更重要的是通過活動(dòng)，同學(xué)們的各種能力都有了不同程度的提高。希望同學(xué)們以后多參加這樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中得到鍛煉，提高自己，增長知識(shí)，開闊眼界

第二課《怎樣保護(hù)我們的眼睛》

一、課題的確定背景

每當(dāng)我們走進(jìn)校園，總會(huì)看到一個(gè)個(gè)“小眼鏡”在校園里走來走去；每當(dāng)我們走進(jìn)教室，也會(huì)看到許許多多的“小眼鏡”坐在教室里學(xué)習(xí)。透過這“小眼鏡”，我們驚訝，我們震撼，我們傷感！青少年是祖國的未來，他們需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，為了讓學(xué)生清楚造成眼睛近視的原因，了解眼睛近視給自己的學(xué)習(xí)生活帶來的危害，力求通過此課題的研究，使之認(rèn)識(shí)到從小保護(hù)眼睛的重要性，提高學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)，更好地為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過了解眼睛的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)眼睛的意識(shí)。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生在參加綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生的愛眼意識(shí)、保健意識(shí)。

三、重點(diǎn)：探究眼睛的各種資料。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法。

四、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）今天老師給你們帶來了兩個(gè)小游戲你們想不想做？（想）那好請(qǐng)同學(xué)們起立，跟著老師一起做。

（1）開闊視野的小游戲：請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問：你是否能看見左手在動(dòng)？為什么有這種感覺？（兩只眼睛看物體可以開闊視野。）

（2）保持身體平衡的小游戲：請(qǐng)學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會(huì)此時(shí)身體有什么感覺？（眼睛有保持身體平衡的作用。）

剛才這兩個(gè)游戲體現(xiàn)的是我們身體里的某個(gè)器官起著重要作用，你們知道是哪個(gè)器官嗎？（眼睛）

其實(shí)眼睛有著許多奧秘呢！今天這節(jié)課就讓我們走進(jìn)眼睛的世界，去探究眼睛秘密吧。

（二）小探究眼睛的秘密

1、上課前，老師找到一些與眼睛有關(guān)的問題并把這些問題放到了寶箱里邊，要想打開寶箱就必須用對(duì)鑰匙，而鑰匙就是同學(xué)們運(yùn)用你手中的電腦，通過網(wǎng)絡(luò)把這些問題的資料找到，只要你的資料與寶箱上的問題對(duì)應(yīng)上了寶箱就會(huì)打開，寶箱里的東西就是你的了。

2、下面我們一起看一看這些寶箱里放的問題：

（1）眼睛的基本構(gòu)造是怎樣的？它是怎么樣看見東西的？（從外觀上看，眼睛是由透明的角膜、不透明的鞏膜、還有虹膜、瞳孔等部分組成的，而眼睛內(nèi)是由晶狀體、視網(wǎng)膜、玻璃體、睫狀肌等幾部分組成的。眼睛的晶狀體很像一個(gè)凸透鏡，晶狀體和視網(wǎng)膜之間是玻璃體。通過睫狀肌，可以調(diào)節(jié)晶狀體，改變它的焦距，使我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體。視網(wǎng)膜是一層布滿了神經(jīng)末梢的神經(jīng)纖維層，里邊有上億個(gè)感光細(xì)胞。當(dāng)物體的像落在視網(wǎng)膜上以后，感光細(xì)胞感到了光的強(qiáng)弱和色彩，通過神經(jīng)傳給大腦，我們便看到了那個(gè)物體。）

（2）人的眼淚有什么用？(有人以為人流眼淚就是哭，沒有別的用。其實(shí)，流眼淚主要是為了保護(hù)眼睛。眼淚是一種濕潤劑，迎風(fēng)流淚，就是為了保護(hù)眼睛的角膜，使角膜始終保持濕潤。當(dāng)有什么東西進(jìn)到眼里時(shí)，就會(huì)有大量的淚水流出，把臟東西沖洗掉。它更是一種消毒劑，淚水里含有大量溶菌酶，這是天然的眼藥水，一般的細(xì)菌遇到它，都會(huì)被它殺死的。)

（3）各種顏色的眼睛？（黃種人和黑種人大都有一雙黑色的眼睛。白種人的眼睛則有好幾種顏色：藍(lán)色、綠色、褐色、灰色、黃色。眼睛的顏色實(shí)際就是虹膜的顏色，虹膜中存在著色素，色素量最多的，就形成黑眼睛；稍微減少的，就成為褐色眼睛，色素最少的就形成藍(lán)眼睛。）

（4）眼屎如何形成？（人的眼皮邊緣有一些能分泌油脂的瞼板腺。油脂在人眨眼時(shí)，就會(huì)涂在眼皮的邊緣和眼球上，既能阻止淚水外流、汗水流入眼睛，又能潤滑眼球。人在睡眠后，油脂就和進(jìn)入眼睛的灰塵以及淚水混合在一起，形成眼屎，堆積到眼角。這些油脂就仿佛一群在夜間工作的“清潔工”，專門負(fù)責(zé)眼睛的衛(wèi)生。）

（5）人為什么要眨眼？（人每天眨眼可以超過一萬次。也就是說在正常情況下，人每分鐘眨眼15次。據(jù)有關(guān)研究表明，眨眼還與人的心理狀況有關(guān)，緊張的時(shí)候眨眼就多，聚精會(huì)神時(shí)眨眼就少。例如當(dāng)我們閱讀書報(bào)時(shí)，每分鐘眨眼不超過10次；用電腦時(shí)每分鐘僅眨眼5次；而聚精會(huì)神的玩游戲時(shí)，每分鐘只眨眼3次……所以長時(shí)間使用電腦和長久看電視的人由于眼睛長時(shí)間盯著一個(gè)地方，眨眼次數(shù)不夠，就會(huì)影響淚水分泌,眼球得不到淚水的滋養(yǎng)滋潤,便會(huì)發(fā)生“干眼癥”，甚至還會(huì)引起眼睛疲勞、重影、視力模糊的癥狀。所以專家的建議一個(gè)方法就是：多眨眼。）

（6）正常的視力標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么是假性近視，什么是近視、遠(yuǎn)視和弱視？（正常人的國際視力標(biāo)準(zhǔn)是5.0以上或1.0以上；假性近視：亦稱調(diào)節(jié)性近視，一般是晶狀體調(diào)節(jié)過度，因此遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。散瞳后近視的屈光度完全消失，表現(xiàn)為正視眼或遠(yuǎn)視眼。真性近視：也稱軸性近視，遠(yuǎn)處的光線入眼后成像于視網(wǎng)膜前。遠(yuǎn)視是平行光線進(jìn)入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之后形成焦點(diǎn)，外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象。病人主觀感覺看遠(yuǎn)模糊，看近更模糊。用凸透鏡矯正遠(yuǎn)視。輕度的遠(yuǎn)視，弱視是視力異常，是一種常見的多發(fā)病。

我們知道良好的視力不是先天獲得的，嬰兒出生時(shí)，視力不及人的1％，隨著年齡的不斷增長，雙眼視細(xì)胞不斷發(fā)育和完善。5歲以內(nèi)是視功能發(fā)育的重要時(shí)期，視覺發(fā)育一直延續(xù)到6～8歲，如這個(gè)時(shí)期某種原因造成雙眼視物障礙，視細(xì)胞就得不到正常的刺激，視功能就停留在一個(gè)低級(jí)水平，雙眼視力低下，不能矯正，就形成了弱視，弱視對(duì)兒童視功能的危害比近視大得多。因?yàn)榻晝H僅是視遠(yuǎn)時(shí)視力下降，不伴有其他視功能損害，視力矯正不受年齡限制；而弱視患兒不僅視力低下，不能矯正，不可能有雙眼單視功能，無立體視，今后不能勝任駕駛、測(cè)繪及精細(xì)性工作，不僅影響工作前途，而且直接影響到我國人口素質(zhì)。近視眼是由于睫狀肌過度緊張或遺傳等原因造成眼軸變長引起的看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚的眼病，戴鏡后矯正視力多可恢復(fù)正常，而弱視是一種視功能發(fā)育遲緩、紊亂，常伴有斜視、高度屈光不正。戴鏡視力也無法矯正到正常的眼病。）

（7）得了近視要不要戴眼鏡？（得了近視，要及時(shí)到醫(yī)院檢查。如果是由于過度疲勞而形成的假性近視，只要得到適當(dāng)治療，堅(jiān)持做眼保健操，注意保護(hù)視力，完全可以矯正，不必戴眼鏡。如果是真性近視，就應(yīng)當(dāng)配戴適度的近視鏡。這樣可以看清遠(yuǎn)處的東西，減少眼肌疲勞，防止因近視引起的眼疼、頭疼、斜視等癥狀，防止視力進(jìn)一步下降?；剂苏嫘越暤耐瑢W(xué)要堅(jiān)持戴眼鏡。）

（8）晚上看電視關(guān)燈好還是開燈好?（不少孩子晚上看電視時(shí)，喜歡把房間的燈都關(guān)上。他們感覺，這樣電視屏幕顯得亮、清晰。其實(shí)這對(duì)眼睛是不利的。電視屏幕與周圍景物明暗程度的較大差別會(huì)增加眼睛的疲勞程度，所以晚上看電視時(shí)，不應(yīng)把燈全部關(guān)上，而應(yīng)讓房間保持一定的亮度，比如開一盞3～8瓦的燈，但不要讓光線直接照射在屏幕上。）

（9）近視眼有哪些矯正或治療方法？(要少吃含糖量高的甜食，少吃燒烤類食物，不偏食、厭食。多吃對(duì)眼睛健康有益的食物，如富含硒元素的食物（動(dòng)物肝臟、瘦肉、玉米、洋蔥、大蒜、海魚、淡菜等）、富含維生素a的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）和富含維生素b1和尼克酸的食物（小麥、玉米、螺旋藻）。等)

（10）怎樣才能保護(hù)好我們的眼睛？（看書時(shí)光線充足、反光要避免、閱讀時(shí)間勿太長、坐姿要端正、看書距離應(yīng)適中、看電視距離勿太近、睡眠不可少，作息有規(guī)律、營養(yǎng)攝取應(yīng)均衡、應(yīng)特別注意維生素b類（胚芽菜、麥片、酵母）富含維生素a的食物（肝臟、牛羊奶、蛋黃）之?dāng)z?。?/p>

………

3、同學(xué)們你是不是已經(jīng)有了寶箱的答案了那就請(qǐng)你趕快同你身邊的同學(xué)交流一下并準(zhǔn)備你的匯報(bào)發(fā)言。

交流的怎么樣了？那我們就趕快打開寶箱取得里邊的東西吧。（傾聽的同學(xué)你要仔細(xì)聽，并把你手中的傾聽任務(wù)單填寫好。）

傾聽任務(wù)單

我感覺關(guān)于眼睛的知識(shí)好，通過他（她）的介紹我知道了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我還想問一問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

指導(dǎo)：注意匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)：內(nèi)容完整、表達(dá)清晰、言之有序、態(tài)度大方、聲音響亮。

4、剛才大家聽了這些同學(xué)的匯報(bào)后你是不是又有了新的問題了，那好就把它寫在傾聽任務(wù)單上下課后再繼續(xù)研究吧。

（三）小結(jié)

剛才同學(xué)們找出了我們的眼睛的這么多秘密寶藏，老師我很高興。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呀？

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇二

吃瓜果要講衛(wèi)生

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教學(xué)重點(diǎn)：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學(xué)難點(diǎn)：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學(xué)輔助：

多媒體

教學(xué)設(shè)計(jì)：

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生討論回答。

5、教師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要很多的糞便和農(nóng)藥，糞便中有很多的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上頭。另外，在運(yùn)輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，必須要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們

伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，

先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果

是不是洗干凈了？”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答教師的問題。

9、教師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，所以，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素c缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素c豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

1、吃水果時(shí)要注意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設(shè)計(jì)：

吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不可多吃

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪小學(xué)基礎(chǔ)教育課改而開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要宗旨是：“強(qiáng)調(diào)小學(xué)生通過綜合實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的要領(lǐng)，生長綜合運(yùn)用知識(shí)的本領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的親昵聯(lián)系，培養(yǎng)門生的社會(huì)責(zé)任感。”綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容精彩多樣，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多，與門生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系親昵，容易激發(fā)興味。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。要求在實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。這門課程的設(shè)置宗旨是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)，樹立愛國主義精神，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、以新課程理念為指導(dǎo)，以《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)（3——6年級(jí)）指導(dǎo)綱要》為指南，以整合為教學(xué)方式，準(zhǔn)確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的總則，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的教育理念。教材編寫根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的.特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教材具有開放性和彈性，在合理安排基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

3、研究性學(xué)習(xí)理論。研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在研究性學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者。

4、小組合作學(xué)習(xí)理論。合作學(xué)習(xí)認(rèn)為：教學(xué)是一種人際交往，是一種信息互動(dòng)，要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)，巧妙的運(yùn)用生生之間的互動(dòng)，把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)互相交流，共同提高。

本冊(cè)教材共編排了十節(jié)課。每節(jié)課包括導(dǎo)語、情境圖、活動(dòng)實(shí)踐三部分?；顒?dòng)實(shí)踐由問題與思考、研究與討論收獲與總結(jié)和拓展與創(chuàng)新四大塊組成。還安排了“資料在線”，分別編排了小學(xué)生上網(wǎng)建議、商品條形碼、縫制沙包步驟圖、月季的繁殖方法、中國結(jié)的歷史、噪音知識(shí)介紹、節(jié)約用水小妙招和文物知識(shí)簡(jiǎn)介等內(nèi)容。此外還設(shè)置了八個(gè)調(diào)查觀察記錄表和一份研究報(bào)告。

本冊(cè)教材繼前四冊(cè)教材仍以活動(dòng)主題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是《暢游信息世界》、《超市里的學(xué)問》、《縫個(gè)沙包真好玩》、《快樂小魯班》、《月季扦插》、《中國結(jié)華夏情》、《防盜、防人身侵害》、《噪音與健康》、《節(jié)約用水保護(hù)水資源》和《家鄉(xiāng)文物古跡的調(diào)查與研究》。每個(gè)專題都貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，可使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生具有利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇四

我愛我的家。

1.了解家庭發(fā)展的發(fā)展歷史。

2.增強(qiáng)對(duì)家庭的感情，增強(qiáng)對(duì)家庭的感情。用多種形式表達(dá)對(duì)家的愛。

3.鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

課前鑒賞:播放吉祥三寶

今天老師給大家?guī)硪皇赘?，?qǐng)問！

第一課時(shí)。

環(huán)節(jié)一、溫暖的導(dǎo)入。

家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點(diǎn)。家給了我們多少美好的記憶，家里的一切都留下了我們的痕跡。今天我們一起進(jìn)入我們家，看看它的昨天，今天和明天。

環(huán)節(jié)二、進(jìn)入過去的家。

在我的記憶中，童年的村莊美麗而貧窮。當(dāng)時(shí)村里的平房擠在一起，巷子狹窄，出入不方便。農(nóng)忙季節(jié)，村民們用地板車把收獲的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。那時(shí)候的房子全是非常簡(jiǎn)陋的，地面露出泥土，屋頂是用茅草做成的。(展示幻燈片:舊房子的照片)

1、你聽過父母嗎？過去你的家是什么樣的？你可以從房子和房子里。

具體、生活等各個(gè)方面都在說話。

2.指名說。

環(huán)節(jié)三、進(jìn)入現(xiàn)在的家。

是的，當(dāng)時(shí)侯的生活多么貧窮。但是隨著改革開放，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，我們的家也日新月異。現(xiàn)在我們都住在環(huán)境優(yōu)美、安全方便、文化生活豐富的社區(qū)里。社區(qū)內(nèi)的大樓林立著。房屋布局合理，水電暖氣齊全，房間裝飾華麗，高級(jí)家具，各種家用電器應(yīng)有盡有。家里不僅有客廳、臥室，還有孩子的房間、書房，書房里有電腦，上了國際網(wǎng)絡(luò)。(展示幻燈片:新房子的照片)

隨著祖國的發(fā)展，時(shí)代的變遷，你們的房子也一定會(huì)有很大的變化吧?，F(xiàn)在你的房子是什么樣的呢

小組內(nèi)說。

1.指名說。

2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻燈片:比較新舊房子)

總結(jié):是的，改革開放的春風(fēng)吹遍祖國大地，我們的社會(huì)越來越進(jìn)步。

步驟，我們的生活越來越幸福，我們的家越來越美麗。

第二課時(shí)。

環(huán)節(jié)四、未來的家。

再過十幾年就長大了，社會(huì)再次發(fā)展，條件更好，如果想重建的話。

自己的房子，打算把它建成什么樣子？請(qǐng)用彩筆畫出未來的美麗。

家。(展示幻燈片:繪畫要求)

2.學(xué)生畫畫。(播放鋼琴曲)

3、學(xué)生展示，一邊展示一邊說。

環(huán)節(jié)五、大家一起來。

你的父母養(yǎng)育你，如何報(bào)答你的恩情？烏鴉還知道反哺，更何況我們的人呢？父母對(duì)我們一點(diǎn)也不關(guān)心和愛，我們?yōu)楦改缸瞿茏龅氖?，減輕他們的負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長大了，懂事了。朗讀小詩《媽媽的眼光》

讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對(duì)母愛的感受，請(qǐng)你也寫一首小詩，贊美母親。寫完之后，用美麗的圖案裝飾你的詩。

環(huán)節(jié)六、總結(jié)。

通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們了解了過去的房子，現(xiàn)在的房子，也構(gòu)思了未來的房子，相信今天我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，明天建一個(gè)更好的房子。

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2篇綜合實(shí)踐活動(dòng)教案。

教育目標(biāo):[整理]

經(jīng)過各個(gè)事例和同學(xué)們周圍的事情，講述培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教案:培養(yǎng)教育的教案。

教育要點(diǎn)::

讓學(xué)生感受到自己行為習(xí)慣的偏差，鼓勵(lì)自己及時(shí)糾正壞習(xí)慣。

教育難點(diǎn)::

希望學(xué)生們經(jīng)過這樣的思想教育，立即改變，努力養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

教育過程:

培根曾經(jīng)說過"；習(xí)慣真是頑強(qiáng)而巨大的力量，可以支配人生。"；是的，沒有人天生就有超人的智慧，成功的捷徑就是看不見的好習(xí)慣。"；專門談?wù)搩?yōu)點(diǎn)是無法拯救自己，只有認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)才能拯救自己。"；請(qǐng)學(xué)生們以下事例反省中國人的行為和你們自己的行為。你們也有這樣的壞行為嗎？

1、看過新加坡、新加坡是通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語都是用英語寫的。但是，其中一些禮貌的標(biāo)語，如"；不允許隨地吐痰"；"；禁止吸煙"；"；不允許進(jìn)入草坪"；。為什么人們回答:"；因?yàn)榇蠖鄶?shù)有這些不禮貌行為的游客都來自中國大陸。"；因此，在新加坡考察的中學(xué)校長的語言重心長說:"；不禮貌的行為也是國恥。"；中央電視臺(tái)以前報(bào)道過，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)到處可見口香糖的痕跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上有60萬張口香糖的殘?jiān)械牡胤讲坏?平方米的地面，有的地方有9張口香糖的痕跡，密集的痕跡和天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

2、在日本，一家食品公司招聘衛(wèi)生檢查員，衣冠清晰，氣氛優(yōu)秀的年輕人自信地進(jìn)入社長的辦公室，他優(yōu)雅談話，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得社長的好感，沒想到年輕人轉(zhuǎn)身離開時(shí)，他下意識(shí)地挖鼻孔，這個(gè)不引人注目的小動(dòng)作逃不過社長的眼睛，結(jié)果，沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能成為衛(wèi)生檢查員呢？

現(xiàn)在看看你們自己的行為習(xí)慣吧。

在我們身邊，有些同學(xué)還有不禮貌的行為。例如，在我們學(xué)校里總能看到和我們美麗學(xué)校非常不協(xié)調(diào)的紙屑，教室里，學(xué)校里的食品袋，方便面箱到處可見，有些學(xué)生反正有價(jià)值的學(xué)生打掃，扔掉怎么樣，比如，有些學(xué)生在教室里追趕吵鬧，走路我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在第一位，忽視社會(huì)公德的培養(yǎng)、禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，本質(zhì)上表現(xiàn)出一個(gè)人的思想質(zhì)量。

現(xiàn)在，讓同學(xué)們冷靜下來，考慮一下你們的行為習(xí)慣是否良好，讓幾個(gè)同學(xué)分別談?wù)劙嗉?jí)的壞行為習(xí)慣。那里有學(xué)生指出，衛(wèi)生情況是不可忽視的問題，構(gòu)成必要的衛(wèi)生良好意識(shí)。例如，日常維護(hù)和堅(jiān)持(新措施)垃圾箱(1)最終由一排兩名學(xué)生監(jiān)督放置垃圾。如果前面的小黑板有不正當(dāng)行為公告。(2)垃圾箱里裝滿了負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)，至少早晚各。(3)垃圾箱蓋早晚擦一次。(4)日間衛(wèi)生小整理午休準(zhǔn)備鈴響后，各同學(xué)清掃自己座位周圍的地方。確保地面的清潔。(5)晚上自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都做自己周圍的衛(wèi)生。把桌子和椅子放在一起。只有加強(qiáng)衛(wèi)生，我們才能有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣的一部分。

實(shí)際上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是確立健康人格的基礎(chǔ)，教案《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案:《培養(yǎng)教育》教案》。學(xué)校沒有良好行為習(xí)慣的學(xué)生可能沒有紀(jì)律，不衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好、有序。一所學(xué)校的學(xué)生有良好的禮貌行為習(xí)慣，可以構(gòu)筑良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。現(xiàn)在我們處于人生中最重要的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期做的事情，會(huì)影響自己的心理素質(zhì)，禮貌的行為會(huì)幫助我們提高自己的心理素質(zhì)，同時(shí)完善自己的道德品質(zhì)，如果我們不在這個(gè)時(shí)候抓住自己的道德素質(zhì)的培養(yǎng)，我們就算有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，人在社會(huì)上也有什么用，我們首先要做堂堂正正的人，禮貌禮貌的謙虛的君子，然后才能成功禮貌是我們素質(zhì)的前沿，禮貌，我們擁有世界上最寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能反映在學(xué)風(fēng)建設(shè)中。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一件長期的事情，要好好抓住，好好抓住。從平時(shí)的學(xué)生管理中，我們很多學(xué)生都注意到自覺學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)目的差。

不清楚，慣性學(xué)習(xí)，圍繞考試學(xué)習(xí)，有逃課和模仿作業(yè)的現(xiàn)象，課馀時(shí)間利用率差等。對(duì)于這種行為，你有什么好建議來改善這些情況？

請(qǐng)告訴學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給你一些建議。

同學(xué)們紛紛發(fā)言，教師總結(jié):首先，確立目標(biāo)，逐步進(jìn)行。養(yǎng)成好習(xí)慣并不容易。要完成他，必須確立長期目標(biāo)，逐步行動(dòng)腳印。俗話說，有志者，有志者，有志者，有志者。因此，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要著急，但要說。例如，如果你想記住1000個(gè)單詞，你可以分幾天完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，不僅不會(huì)給自己帶來很大的壓力，還會(huì)在完成目標(biāo)時(shí)品嘗前所未有的成功喜悅。其次，始終學(xué)會(huì)自我約束。養(yǎng)成好習(xí)慣后放松要求，忘記的話，不久就會(huì)失去的壞習(xí)慣再次回來。認(rèn)識(shí)到上課做筆記的重要性后，一天必須記下來，認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性，就不能找借口，認(rèn)識(shí)到自習(xí)課的講話會(huì)影響別人，就踏實(shí)地自學(xué)。長期以來，壞習(xí)慣離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功離你越來越近。

總結(jié):觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積累素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)積累素養(yǎng)，素養(yǎng)默默地鑄造禮貌。三字經(jīng)"；人之初，性本善。性格相似，習(xí)慣相距甚遠(yuǎn)。"；最后，人本來性格相似，但由于行為習(xí)慣的偏差，成年后的個(gè)性等發(fā)生了很大變化。

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇五

目標(biāo)要求

1.教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2.通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。

準(zhǔn)備工作

1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2.錄音機(jī)、磁帶。

3.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句?；顒?dòng)過程

1.激情導(dǎo)入。

(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。

(2)同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢?老師看誰的提議好!

(3)學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。

同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎?(學(xué)生：好!板書：自制賀卡)

2.學(xué)做賀卡。

(1)介紹賀卡樣式的制作方法。

(投影出示老師自制的幾張賀卡)

①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容?

(師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分)

②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎?要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

(教師講解制作的方法和步驟)

(2)學(xué)生試制賀卡(可播放音樂)。

請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

(學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo))

(3)設(shè)計(jì)賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①學(xué)生繪制賀卡封面。

②教師巡視指導(dǎo)。

③投影出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。

3.學(xué)寫賀詞。

(1)比較賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好?

(投影出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語;第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。)

(學(xué)生觀察討論)

(2)學(xué)生試說。

教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說些什么呢?

①指名學(xué)生說說。

②學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。

(3)寫賀詞。

①導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說的寫下

來，送給敬愛的老師!

(學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo))

②交流討論。

·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀?

(指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo))

·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美!

(學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo))

·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住!這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦!

·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激勵(lì)。

4.學(xué)寫信封。

(1)導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢?

(2)指導(dǎo)信封的填寫方式。

第一步：郵政編碼的書寫。

第二步：地址及收信人的填寫。

第三步：貼郵票。

(學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。)

5.同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來吧!把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好?

(學(xué)生齊說：好!)

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇六

互相尊重

1、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

2、經(jīng)過活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人

教學(xué)用具：多媒體

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？”請(qǐng)學(xué)生思考。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個(gè)故事后，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。

（2）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后，能夠點(diǎn)明：如果我們也有過類似不尊重別人的行為，應(yīng)當(dāng)立刻改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生經(jīng)過看圖，說說應(yīng)對(duì)這些情景，自我會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的榜樣。

主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過活動(dòng)的收獲。

請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一齊討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案篇七

“清潔家園、美化環(huán)境”

活動(dòng)目的

1透過活動(dòng)，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2透過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和想象潛力。

3透過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐潛力和參與社會(huì)生活的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的。

2教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

“都說五(1)班的同學(xué)十分優(yōu)秀，這天我也十分榮幸能到你們班來上課。期望這節(jié)課我們能夠相處愉快?！?/p>

“這天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家。但是我也相信憑你們的聰明，必須能夠簡(jiǎn)單解決它?！?/p>

1、出示題目：

你們班約有個(gè)同學(xué)，如果每個(gè)同學(xué)每一天丟一張紙屑，那么1天之內(nèi)，你們教室會(huì)有多少垃圾呢?

如果以整個(gè)五年級(jí)個(gè)同學(xué)計(jì)算，一天又會(huì)產(chǎn)生多少紙屑呢?

如果以整個(gè)校園個(gè)同學(xué)計(jì)算，我校每一天又會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢?

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。

五(1)班人350000張

五年級(jí)人10500000張

全校人127750000張

3“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎?”

4“我們剛才算的，只是我校一天之內(nèi)學(xué)生產(chǎn)生的垃圾量，那么對(duì)于世界來說這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我們校園就有那么多的垃圾，那么全世界呢?”

5出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“這天，老師就要和大家一齊來研究有關(guān)垃圾的問題。這個(gè)問題但是個(gè)世界級(jí)的難題，你們是否有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”

“我們就從自己熟悉的校園，我們的身邊來開展研究。接下來，就讓我們從錄象和一些照片中去看看我校產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種狀況!”

1學(xué)生觀看錄象、照片。

2“看了剛才的錄象、照片，你有什么想說的嗎?”

3“我校正在爭(zhēng)創(chuàng)“省綠色校園”，難道我們能任由這些垃圾散布在校園的每一個(gè)角落，讓它們來影響我們校園的形象嗎?”

“那我們?cè)撛鯓幼?”

標(biāo)簽： 信息技術(shù) 的重要性