從無(wú)障礙書(shū)展出發(fā) 邁入更有愛(ài)的生活

原標(biāo)題：從無(wú)障礙書(shū)展出發(fā) 邁入更有愛(ài)的生活

新民晚報(bào)記者 趙玥 朱光

(資料圖片)

昨天上午開(kāi)啟的“國(guó)學(xué)七天七堂課”開(kāi)篇講座中，前排坐了十位聽(tīng)障觀(guān)眾，首場(chǎng)活動(dòng)由著名作曲家何占豪為大家分享弦樂(lè)四重奏“梁?！钡那笆澜裆＝衲晟衔绲诙?chǎng)主題是書(shū)法，手語(yǔ)翻譯唐文妍依然用心，讓聽(tīng)障觀(guān)眾能“聽(tīng)”到如泣如訴的動(dòng)人旋律，書(shū)法創(chuàng)作如何運(yùn)腕……上海書(shū)展多想一步，為特殊人群的閱讀與悅讀創(chuàng)造友好的氛圍、溫暖的環(huán)境。

手語(yǔ)翻譯加入“國(guó)學(xué)七天七堂課”，為聽(tīng)障觀(guān)眾服務(wù)?新民晚報(bào)記者 王凱 攝

南昌路上的逆光書(shū)店

“國(guó)學(xué)七天七堂課”系列講座將從弦樂(lè)、書(shū)法、碑帖、民樂(lè)、戲曲、篆刻、國(guó)畫(huà)等中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的角度，為讀者奉上一場(chǎng)以“國(guó)風(fēng)華夏韻”為主題的文化視聽(tīng)盛宴。一連七天，每場(chǎng)活動(dòng)面向聽(tīng)障人士開(kāi)放10個(gè)免費(fèi)名額。顧洪是書(shū)展的老觀(guān)眾，每年來(lái)都能收集到許多特色藏書(shū)票和嘉賓書(shū)簽。今年他看到聾人協(xié)會(huì)消息發(fā)布，第一時(shí)間搶到名額，與同伴從各處趕來(lái)展覽中心，共赴這一場(chǎng)閱讀盛宴?！奥?tīng)”了何占豪的分享，顧洪心滿(mǎn)意足，用手語(yǔ)訴說(shuō)著他的激動(dòng)之情：“我的孫子就是學(xué)琴的，今天回去之后我會(huì)把《梁祝》的創(chuàng)作故事講給他聽(tīng)?！?/p>

唐文妍在“國(guó)學(xué)七天七堂課”中擔(dān)任手語(yǔ)翻譯，深深體會(huì)到聽(tīng)障朋友對(duì)這樣高品質(zhì)文化活動(dòng)的渴求。日常生活中，雖然網(wǎng)絡(luò)上有很多視頻資源，但是純靠看字幕，了解起來(lái)很吃力。還有一部分聽(tīng)障人士難免缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，即便是看中文，也好像是看英文論文一樣費(fèi)勁。唐文妍在現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)將艱澀的文學(xué)與他們無(wú)法理解的音樂(lè)，用通俗易懂的方式和畫(huà)面的描述，讓大家走進(jìn)其中。

為此，手語(yǔ)翻譯也需要提前做許多功課，比如一些手語(yǔ)里沒(méi)有固定用法的人名、地名，唐文妍會(huì)提前與聽(tīng)障觀(guān)眾約定俗成一個(gè)表達(dá)方式。沒(méi)有歌詞的旋律展現(xiàn)起來(lái)尤其困難，她會(huì)實(shí)時(shí)表達(dá)出音樂(lè)里的畫(huà)面，比如這兒是梁山伯與祝英臺(tái)在交談，那兒是學(xué)堂嬉鬧的場(chǎng)景，這一段節(jié)奏緩慢而憂(yōu)傷，那一段節(jié)奏明快而陽(yáng)光。

今天上午，唐文妍在復(fù)旦出版社的活動(dòng)中帶著讀者一起學(xué)習(xí)用手語(yǔ)表達(dá)古詩(shī)詞。這套新推出的《中華經(jīng)典讀本：手語(yǔ)版》共分為6級(jí)，采用分級(jí)閱讀方式，第一級(jí)選取部編版教材對(duì)應(yīng)的詩(shī)詞共25首進(jìn)行解讀，采用詩(shī)詞展示（配插畫(huà)，全部由聾人藝術(shù)家繪制）、詩(shī)詞漢語(yǔ)解析、手語(yǔ)要點(diǎn)解析、二維碼視頻解析的模式進(jìn)行全媒體出版。

古詩(shī)詞，是手語(yǔ)翻譯中頗為棘手的一類(lèi)，相當(dāng)于把古詩(shī)詞翻譯成外語(yǔ)。手語(yǔ)版詩(shī)詞的推出，等于是給了聽(tīng)障人士一個(gè)通行的翻譯版本，對(duì)于以后聽(tīng)障讀者的理解也會(huì)便利許多。

特殊人群即便在書(shū)展主會(huì)場(chǎng)之外，也能感受到書(shū)香生活。南昌路新近開(kāi)設(shè)了一家殘疾人友好書(shū)店——新華書(shū)店·逆光226非視覺(jué)文化書(shū)店。名譽(yù)店長(zhǎng)韓穎，以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷詮釋了什么是“逆光而生，向光而行”。她以?xún)?yōu)異成績(jī)從師范大學(xué)畢業(yè)，成為一名教師，但因一場(chǎng)眼底病變，造成雙目失明。在短暫的沮喪之后，韓穎選擇勇敢地走出家門(mén)，擁抱更廣闊的世界，由看書(shū)變聽(tīng)書(shū)，重返閱讀世界，不僅努力取得了雙學(xué)位，還熱心投身公益事業(yè)。新華書(shū)店·逆光226非視覺(jué)文化書(shū)店里有著可供視障人士“聽(tīng)”電影的放映點(diǎn)。電影《盲琴師》片段在這里播放。只見(jiàn)銀幕上光影流轉(zhuǎn)，銀幕旁的口述志愿者，一段段語(yǔ)音講解，帶領(lǐng)視障人士進(jìn)入電影語(yǔ)境，感受無(wú)障礙電影藝術(shù)的魅力，“暢聽(tīng)”影視。

逆光書(shū)店的圓形窗戶(hù)前，柔和的燈光照射下，吉他演奏家蘇萌拿起自己最熟悉的古典吉他，為視障人士現(xiàn)場(chǎng)演奏了兩首經(jīng)典吉他曲目：《愛(ài)的羅曼史》《阿爾罕布拉宮的回憶》。蘇萌說(shuō)，她希望通過(guò)這種全新的音樂(lè)體驗(yàn)方式，引導(dǎo)視障人士換一種方式“看”世界。

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