2023年幼兒英語(yǔ)課堂教案7篇(精選)

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇一

幼兒英語(yǔ)教案1 英語(yǔ) 教師：

(資料圖片僅供參考)

活動(dòng)內(nèi)容：1.單詞 office.2.句型where to？ go to……

活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)： office的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖

t:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

c:醫(yī)院。

t: hospital c: hospital

t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

c:郵局。

t: post office c: post office

t: go to post office.c: go to post office.二．游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?？凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。} 評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2.情景表演

兩位老師情景對(duì)話“ where to? ” “ go to …… ”

t: 剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。} 三．結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)一． 情況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二． 小結(jié)

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

（一）

情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，who is it ? 今天我們就來(lái)做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）

who are you ?

we are rabbits.（音樂(lè)……）：今天我們又要來(lái)做游戲了，are you happy?

(it’s carrot …… go go go——carrot carrot eat eat ’s gra ……go go go——gra gra eat eat ’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

（二）

新授單詞wolf

（沉重地音樂(lè)……）gue gue ,who will coming?

（tiger、lion、elephant、bear……)

look,who is coming?

it’s a wolf.糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

wolf 長(zhǎng)得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂(lè)學(xué)wolf。wolf wolf 大灰狼……

（三）

game

《wolf and rabbit.》

（歡快地音樂(lè)……）rabbit rabbit jump jump jump.……

（沉重地音樂(lè)……）who is coming ? wolf ,wolf is coming.……rabbit ,we are go home!……wolf go back!

（重復(fù)一次）

（歡快地音樂(lè)……趕走大灰狼）

活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right 活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

活動(dòng)過(guò)程：一、greeting hello!everyone!二、reviewing 1、復(fù)習(xí)歌曲，《walking hop and running》 2、復(fù)習(xí)方位詞up、down 三、learning 1、學(xué)習(xí)方位詞left and right 2、看箭頭說(shuō)方位詞 ↑up ↓down ←left →right 3、聽指令做動(dòng)作

4、個(gè)別練習(xí)left right ← ○ →

5、游戲——螞蟻吃豆豆

t：let`s play the game “feeding beans”, please show the way to the ant。四、ending t：you are great!now , have a rest！

go to the zooteaching plan of at the zoo ng objectives

ge functions: talking about animals and their favorite ge structures: i like…

vocabulary: monkey, elephant, rabbit, panda, goat : listening: 能聽懂各種動(dòng)物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

speaking: 能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動(dòng)物的習(xí)性

ng activities:(1).role play: elephant 生日請(qǐng)客，分食物給他的朋友們并說(shuō)”i like…”

t－elephant ss－monkey, rabbit, panda, goat(2).a game: looking for good friends 讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)t說(shuō)1，2，3后拿carrot的要與拿rabbit的站到一塊并說(shuō)we are good ng key points and difficult points sounds of the new using the ng aids 課件，a big picture(animals’ party), 10 small pictures(monkey, elephant, rabbit, panda, goat, bananas, gra, carrots, bamboo, leaves)ng procedure ng a song: one two three song goodbye to the 1, 2, 3 and go to the zoo t: we are going to the zoo ’re many animals at the zoo.t introduces animals by action and sound, show animals’ pictures and put them on the big picture, and teach their names.(使用課件part 1) food names and teach “ i like…”(使用課件part 2)(1).t act as the elephant, tell ss “today is my birthday, i have food and i’ll give them to my friends “(t shows

food pictures and ss review)(2).role play: t act as the elephant first and teach “ i like…”, and then find my friends(ss)to play and practice the : t shows pictures, ss practice the sentences : ss use their food to practice the sentences 7.a game: looking for good friends(moral education: we are friends, we should take good care of each other.)(1).先找s1配合示范: t在b上找到monkey的圖片, s1找到bananas的圖片, t and ss say “ we’re good friends”, ask ss to play.(2).對(duì)對(duì)碰：let 10ss hold 10 pictures, when t say 1, 2, 3 , ss should find their friends at a song: two little black birds(使用課件part 3) up(使用課件part 1 and 2)

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇二

少 兒 英 語(yǔ) 教 案 模 板

一、teaching demands and aims(教學(xué)目標(biāo)）

二、teaching important and difficult point(教學(xué)重點(diǎn)）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、teaching aids(教具)

四、teaching procedures(教學(xué)過(guò)程）greeting(問(wèn)候）warm up(熱身）review(復(fù)習(xí)）new leon(新課）step one: step two: step three: follow up(叮嚀）

五、homework(作業(yè)布置）

作 業(yè) 的 布 置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后教師可適當(dāng)選擇課后習(xí)題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀(jì)的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡(jiǎn)單作業(yè)；每學(xué)期兩次測(cè)試：半期考和期末考試。

3、高年紀(jì)的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)；每個(gè)月可做適當(dāng)?shù)膯卧獪y(cè)試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時(shí)布置(條件允許可每周一次）：將本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄進(jìn)磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓學(xué)生和老師打招呼，接著報(bào)朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說(shuō)再見(jiàn)。(如：hello!amanda.i am go is unit 11??? goodbye!amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把學(xué)生的錯(cuò)音登記在學(xué)生手冊(cè)上。(2)修正過(guò)程：

a：打招呼，先表?yè)P(yáng)肯定，后提出錯(cuò)誤，注意錯(cuò)音的跟讀 b：說(shuō)悄悄話，增進(jìn)師生感情交流 c：提出問(wèn)題。

d：結(jié)束say:“ good bye!”

三、電話教學(xué)

1、時(shí)間安排：每月兩次的電話教學(xué)，每生教學(xué)時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

2、教學(xué)內(nèi)容：

(1)本周學(xué)習(xí)單詞及課文的朗誦。(2)詞句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流。

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇三

課題：《big small》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握單詞big和small

2、提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性，使幼兒學(xué)會(huì)用反義詞對(duì)事物進(jìn)行比較。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，大象、老鼠圖片，大樹、小樹，樹葉、氣球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽車，玩具等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：greeting and warm-up.二、基本部分：

1、出示掛圖講故事，引出課題。學(xué)習(xí)單詞big small，讓幼兒仔細(xì)觀察氣球的變化，并用手表示出來(lái)。

2、教師出示一些物品，讓幼兒進(jìn)行比較，哪個(gè)big，哪個(gè)small，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。

3、教師出示大樹、小樹枝干，讓幼兒粘貼big small樹葉。

4、鞏固知識(shí)點(diǎn)，呼啦圈的比較big small，讓幼兒通過(guò)游戲跳圈來(lái)繼續(xù)鞏固所學(xué)。

三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，讓幼兒回去觀察家里的物品兩兩進(jìn)行比較

主題背景下的英語(yǔ)活動(dòng)：學(xué)習(xí)用品

要求：1 通過(guò)情景游戲“shopping ”、“school”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等;

2 聽懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令，樂(lè)于模仿;

3 通過(guò)情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;

準(zhǔn)備：1鉛筆盒、書包人手一份;鉛筆、卷筆刀、尺若干;2 情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

過(guò)程：

一 warm up：

* dialogue：hi，how are you today?(fine,happy)

how many days are there in a week?

what day is today?

二 情景游戲“shopping”

1 復(fù)習(xí)單個(gè)單詞

*(出示書包)oh，nothing!what shall i prepare?(pencil……)

*look，there is a stationary super-market!who wants to be the shopman?(師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時(shí)要說(shuō)出單詞)*ok，now let`s play。(請(qǐng)二名幼兒做shopman)

2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“what shape is it?”，“what color is it?”

what did you buy?

搖，搖，搖搖你的頭，shake，shake，shake your head;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clap your hands;

舉，舉，舉起你的手臂，raise，raise，raise your arms;踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kick your legs;

跺，跺，跺跺你的腳，stamp，stamp，stamp your feet

大班英語(yǔ)活動(dòng)：leon 1 seasons(2)

teaching aims:

1、較好地掌握本課的單詞和句型。

2、初步學(xué)會(huì)“what’s the seasons?it’s spring.(summer autumn winter)…….teaching aids: some flash cards a cartoon’s hand earthbagsteaching steps:

一、greeting

t: hello,good morning,boys and girls!c: hello,good morning,melody!.t:what’s do you see? c:fingers.t:how many fingers do you see? c:one or two……（根據(jù)老師出示的手指回答）。

二、to review:

1、t: “now,let’s review the words”.“ look,what is it?”(show them the cards)，以開火車的形式幫助幼兒進(jìn)行正確的發(fā)音，（spring summer autumn winter）…….c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……

3、matching game:請(qǐng)幼兒說(shuō)“spring,spring,in the air……”

“if you say very good,i can put the card on the blackbord,ok?”

三、to learn

1、t:look,what is it?(show the flower’s card to children)

“what’s the seasons?it’s spring.……

2、t:put the cards on the blackboard.將幼兒分成三組（cutthe watermelon）教師用卡通手拍黑板上的卡片，看誰(shuí)將“what’s the seasons?it’s spring.……說(shuō)得好。

3、t：扔沙包游戲，輪流請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)扔沙包，下面的小朋友說(shuō)“it’s spring.……”就砸 “spring”的卡片，(summer autumn winter)卡片，投準(zhǔn)了，其他幼兒說(shuō)great,great!

5、韻律活動(dòng)，在愉快的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇四

unit3 weather a let’s spell

汀水中小 李紹蓮

step1 preparation greetings：

’s chant：（播放本冊(cè)u(píng)nit2 a let’s spell 部分chant）師生一起跟讀，復(fù)習(xí)已學(xué)發(fā)音知識(shí)，為學(xué)習(xí)及運(yùn)用新知做好鋪墊?！痵 do: hands, hands ,clap your , foot, stamp your , body, shake your , arm, wave your arms.師生一起做自編chant，既活躍了課堂氣氛，又為下面arm的導(dǎo)入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

t:are you happy? ss:yes.i am 2 presentation 1.創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)arm, car, card的教學(xué)

t:today mark is happy,’s have a look.（課件出現(xiàn)主人公mark揮舞自己胳膊的圖片）so he waves his… ss:arm.t:yes.由此，導(dǎo)入arm的教學(xué)。arm,arm, wave your arms.師生一起

操練單詞。

t:why? because he and his father will go ’s have a look.(課件呈現(xiàn)mark及其爸爸要外出旅行的圖片，圖片中包含一輛小汽車及一張銀行卡)t:when they go out, they need you gue? please look at the picture carefully and tell me your answers.接下來(lái)生會(huì)猜一些能想到的東西，包括食物，生活用品等，最后師課件出示小汽車及一張銀行卡的圖片，及時(shí)教學(xué)car及card.具體操練如下：

car, car, drive a car.師生一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)單詞。

教學(xué)card時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)展它的釋義，出示卡片，名片等讓生了解card的廣泛含義?？刹捎枚喾N方式操練該單詞，如整體讀，男女生讀，小組讀等，因?yàn)閏ard對(duì)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新詞，也是本課的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。

最后，整體出示arm, car, card讓生觀察總結(jié)規(guī)律： a.單詞中都有ar。

在單詞中都發(fā)相同的音。

然后，課件出示all, call, walk, talk找生試讀，最后師生齊讀。2.緊接上一情景，教學(xué)wall, tall, ball t: we know mark and his father will go out, but where do they go? can you gue? 接著生會(huì)猜自己所知道的的一些地方，可能包括harbin，beijing, lhasa, hong kong等地。最后師出示長(zhǎng)城的圖片，,wall, go to the great wall.出示一段很高的長(zhǎng)城城墻圖片，, tall, the wall is tall.接下來(lái)，呈現(xiàn)長(zhǎng)城腳下一些賣東西的場(chǎng)所，讓生猜想mark買了什么。, ball, a small/big ball.同樣方式整體呈現(xiàn)這三個(gè)單詞，讓生觀察總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。課件出示all, call, walk, talk并找生試讀。

3.播放課本read, listen and chant部分，讓生整體學(xué)習(xí)ar及al在單詞中的發(fā)音。

step3 practice :送單詞寶寶回家

課件出示card, wall, hard, fall, part,walk, small, dark讓生在小組內(nèi)根據(jù)ar及al發(fā)音規(guī)則對(duì)其進(jìn)行歸類，小組內(nèi)試讀這些單詞并選代表到臺(tái)前進(jìn)行匯報(bào)。2.完成read, listen and number部分。3.完成look, listen and write部分。

step4 production 緊接mark和他的爸爸去北京游覽長(zhǎng)城的大情景，課件出示下面的短文，讓生更多的了解mark的北京之行。同時(shí)將今天所學(xué)含有ar, al發(fā)音規(guī)則的單詞放在語(yǔ)篇中進(jìn)行拓展應(yīng)用，以提高生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

mark’s trip to beijing(麥克的北京之行)hello!i am my father and i go to ’s very we drive a the car, i have a card.i like i draw an arm on the ’s fun!

in beijing, we see the great ’s walk on the see a ball on the wall.i like the ball and the great wall! the paage, circle the words with “ar” or “al”, then read in your groups.(讀短文，將帶有ar或al的單詞在小組內(nèi)圈出并讀出。) and read the sentences with the above more, the better!then show in groups.（找到并讀出帶有ar或al單詞的句子，越多越好！然后小組展示匯報(bào)。）

group1-2: find the sentences with “ar”.group3-4: find the sentences with “al”.注意師應(yīng)給生做好示范，每個(gè)環(huán)節(jié)完成后，都要找生進(jìn)行匯報(bào)，并及時(shí)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。3.師生齊讀該短文，整體學(xué)習(xí)。

step5 progre have you learned today?找生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，師可

適當(dāng)補(bǔ)充。’s chant: show me your arm, arm ’s drive a car, car make a card, card a small ball, ball a tall wall, wall wall is tall, tall tall.師生齊說(shuō)自編小chant，復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)詞匯。

homework: to the tape and repeat.(聽錄音并跟讀) and write more words with the same pronunciation.（讀出并拼寫出更多符合該發(fā)音規(guī)則的單詞）

rules of

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇五

幼兒英語(yǔ)教案

活動(dòng)內(nèi)容：

1.單詞 office.2.句型where to？ go to……

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長(zhǎng)繩5條。

重難點(diǎn)：

office的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動(dòng)過(guò)程： 一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

t: what s this? c: park.t: what s this? c: zoo.[新單詞] 出示掛圖

t:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

c:醫(yī)院。

t: hospital c: hospital

t: go to hospital.c: go to hospital.t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

c:郵局。

t: post office c: post office

t: go to post office.c: go to post office.二．游戲部分

1.悄悄話.

分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來(lái)讀單詞。看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。} 評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

2.情景表演

兩位老師情景對(duì)話“ where to? ” “ go to …… ”

t: 剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡(jiǎn)單回答。

{操練句型}

t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

交代游戲規(guī)則：司機(jī)問(wèn)：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。} 三．結(jié)束活動(dòng)

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

一． 情況分析

通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng)，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng)，幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二． 小結(jié)

在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ)，讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩！

粗心的小畫家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3、善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫錯(cuò)的畫、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出丁丁

給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁丁）繼續(xù)聽聽丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。（課件：我是一個(gè)小畫家，有一大把彩色鉛筆。我對(duì)別人講，我什么東西都會(huì)畫）

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、引導(dǎo)前半部分歌詞。

提問(wèn)：丁丁是怎樣介紹自己的？

幼兒回答，教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

（1）出示圖片，讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。

（2）熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn)。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫家》。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲。

4、聆聽音樂(lè)，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后

一句的弱拍起音的笑聲。

四、表演歌曲

鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。

（教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作，充分體驗(yàn)到滑稽、幽默的情趣）

五、品德教育

1、提問(wèn)：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？

2、小結(jié)：做事情要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。

活動(dòng)延伸：

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇六

fun with shapes（有趣的形狀）

一． 活動(dòng)對(duì)象：大班 二． 設(shè)計(jì)意圖：

幼兒在日常生活中會(huì)見(jiàn)到各種各樣的物體有著不同的形狀，幼兒好奇心驅(qū)使他們想要知道各種圖形的英語(yǔ)名稱，幼兒已有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，還要運(yùn)用于生活，為此設(shè)計(jì)了本主題活動(dòng)，能加深幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，從中發(fā)現(xiàn)圖形的美，尋找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。三． 活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)circle, triangle, square, rectangle等形狀單詞。2.通過(guò)活動(dòng)和游戲發(fā)展幼兒想象力，鍛煉幼兒觀察能力。3.讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能體會(huì)學(xué)習(xí)形狀及英語(yǔ)的樂(lè)趣。四． 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：能正確發(fā)音學(xué)習(xí)的單詞

2難點(diǎn)：.能認(rèn)出不同形狀，化抽象為具體 五． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒已能初步認(rèn)識(shí)形狀 2.卡片一套

3.各種顏色、不同大小的圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形若干 4.小球一個(gè) 六． 活動(dòng)過(guò)程：

(一)warm up: hello ,boys and are you? i’m fine, thank you.(揮手，偏頭，等手勢(shì),引導(dǎo)幼兒一起做)

let’s sing a song ,ok? stand up.用《生日快樂(lè)》歌曲調(diào)唱

： hello hello hello to you , hello hello to you , hello hai hello hai , hello hello to down , please.(二)leading in: 變出各種形狀，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀名稱，引導(dǎo)語(yǔ)：

t:what’s the shape?(it’s a circle)再依次展示triangle, square ,rectangle注意表情，聲音要故作神秘，引起幼兒跟讀的興趣）t:now i have some cards.（拿出kt板放好）

there is a ball.i throw out.（扔中circle，領(lǐng)讀幾遍，注意幼兒發(fā)音）who wants to try?（邀請(qǐng)幼兒來(lái)扔小球，如果沒(méi)扔中，要鼓勵(lì)）never mind, try again.（三）practice :who is faster? 教師從一疊卡片中，隨機(jī)抽取一張，幼兒迅速說(shuō)出形狀的名稱，比比誰(shuí)讀的快。t：you should chose a card from me, and read it as soon as poible, ok? like this, i will chose this , circle.(領(lǐng)讀幾遍，以復(fù)習(xí)單詞，糾正錯(cuò)誤發(fā)音)

if you were faster ,i will give you a sticker.（四）game: jump into…… let’ play a , i’m taking those cards to there.i will jump into circle.（幼兒跟讀）

(step1.老師跳進(jìn)哪個(gè)形狀，幼兒就要說(shuō)出這個(gè)形狀的名稱，如：it’ a circle.幼兒跟讀)if i say jump into square ,you should jump into wants to try?(step2.邀請(qǐng)幼兒來(lái)玩，教師發(fā)出指令)now ,who wants to be teacher? and who wants to be student? you should say jump into ……

(step3.幼兒一起對(duì)參加游戲的幼兒發(fā)出指令。游戲前教師做好示范))

（五）.say goodbye: time is up ,let’s sing a up ,please.用《新年好》曲調(diào)唱： goodbye teacher goodbye teacher goodbye teacher so long see you again see you again see you again tomorrow.七． 活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室的圖形，下次進(jìn)行交流。find the different shapes in the tell everybody the next e, boys and girls.

幼兒英語(yǔ)課堂教案篇七

幼兒園小班英語(yǔ)cat和dog教案

一、活動(dòng)目標(biāo)1．培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)2．在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat 和dog 的英語(yǔ)名稱3．通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力

二、活動(dòng)內(nèi)容聽懂、會(huì)說(shuō)單詞cat 和dog

三、活動(dòng)準(zhǔn)備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。

四、活動(dòng)過(guò)程1．用英語(yǔ)問(wèn)候師：hello！引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“hello”

師：ok，i’m mi du，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”

(對(duì)給回答得好的幼兒“give me five!”,運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)2．熱身運(yùn)動(dòng)師：let’s warm up!listen to the ’s say “music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演 “follow me”

3．單詞呈現(xiàn)（1）cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái)）（2）dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個(gè)帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō)；鉆山洞人數(shù)不可以多。

5．結(jié)束活動(dòng)今天我們認(rèn)識(shí)了cat 和dog，在音樂(lè)聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案：milk 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2012年07月13日 10:03:26

teaching aims（活動(dòng)目標(biāo)）： learn：milk ：cake 3.激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。teaching aids（活動(dòng)準(zhǔn)備）： 、milk的圖片 2.一盒milk的實(shí)物模型 3.音樂(lè)磁帶 teaching ste（活動(dòng)過(guò)程）： up：（1）律動(dòng)歌曲：《butterfly》（2）dai??

teaching aims（活動(dòng)目標(biāo)）： learn：milk ：cake 3.激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

teaching aids（活動(dòng)準(zhǔn)備）： 、milk的圖片 2.一盒milk的實(shí)物模型 3.音樂(lè)磁帶

teaching ste（活動(dòng)過(guò)程）： up：

（1）律動(dòng)歌曲：《butterfly》（2）daily talk： t：what’s your name？ s：i’m ××.t：how do you do！s：how do you do！.：

（1）t：look at me！教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“what’s this？” 教授“milk”讀音。game：品嘗milk 玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。（2）game：run and touch 玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案：how old are you 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2012年07月13日 10:03:03

活動(dòng)準(zhǔn)備;磁帶、蛋糕 活動(dòng)過(guò)程：

一、幼問(wèn)好。 t: good and girls.c: good morning, mi zhu.t: s this? c: its banana.t: yes, very many? c: one, two, three.t: s sing a song.二、情景表演 t: today is monkeys birthda??

活動(dòng)準(zhǔn)備;磁帶、蛋糕

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼問(wèn)好。

t: good and girls.c: good morning, mi zhu.t: ’s this?

c: it’s banana.t: yes, very many? c: one, two, three??.t: ’s sing a song.二、情景表演

t: today is monkey’s birthday.t: how old are you? m: i am six.三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：how old are you? i am six.四．結(jié)束

t: today is monkey’s birthday to you.m: thank you.t: let’s sing a birthday to you

幼兒園小班英語(yǔ)教案：big….small… 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2012年07月13日 10:03:58

目的: 1.在知道用 big, small 表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說(shuō)詞組 .。2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開口說(shuō)。準(zhǔn)備: 大小長(zhǎng)毛絨玩具若干;大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓, 熊)各一對(duì);大小玩具(汽車, 皮球);背景圖一幅 歌曲《riding in my ca??

目的: 1.在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上, 學(xué)說(shuō)詞組" big?.small?."。2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣,并能大膽地開口說(shuō)。

準(zhǔn)備: 大小長(zhǎng)毛絨玩具若干;大小圣誕樹各一棵;大小玩具木偶(貓, 熊)各一對(duì);大小玩具(汽車, 皮球);背景圖一幅

歌曲《riding in my car.》 《.》 游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《ha y family.》

情景表演，感受并理解" big?.small?." t: whos coming? cat: hello!t: hello, : im a big cat./ im a small play games.三、欣賞歌曲《big bear, small bear》

四、游戲《什么不見(jiàn)了》幼兒集體嘗試講出" big?.small?."

五、游戲《指指說(shuō)說(shuō)》: 幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí).幼兒園小班英語(yǔ)教案：good morning 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2011年08月22日 13:16:09

一、活動(dòng)內(nèi)容：字母y，短語(yǔ)good night

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y(cè)；y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：good night.復(fù)習(xí)good morning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲??

一、活動(dòng)內(nèi)容：字母y，短語(yǔ)good night

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y(cè)；y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：good night.復(fù)習(xí)good morning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)好：

（1）師生問(wèn)好。

（2）引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。

2、熱身：hands up , hands down.3、正課：

（1）學(xué)習(xí)字母y：

讓幼兒close your eyes, 出示字母卡片y，說(shuō)明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y(cè)，并通過(guò)游戲"修拉鏈"訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲"變魔術(shù)"訓(xùn)練y for yellow.（2）學(xué)習(xí)短語(yǔ)good night。

a、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)："good night." 天亮了，要起床了，說(shuō)："good morning."b、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)："good night."轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)："good morning." 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園小班英語(yǔ)教案：one to five 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2011年08月22日 13:15:43

活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 布做的小魚五條一組（5份）活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。難點(diǎn)：活??

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布做的小魚五條一組（5份）活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)："good mining ,my , what is it?"幼兒："魚"（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）師："yes, you are is one fish 教師再放一個(gè)一條小魚，"，now,two fish ,加小,three ,four ,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

one 教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過(guò)來(lái)，念道one fish.又一條小魚游來(lái)，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來(lái)了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請(qǐng)幼兒跟讀。"follow me.4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："now we are play a game ,play co ect these rs small fishs secret,then links the small fish."(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

師："we have four chairs, and ,have five i say start, please walk around the i say stop ,you sit down boy who are stand must go back."挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

幼兒園中班英語(yǔ)教案：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2013年03月17日 20:03:32

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear 活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉 活動(dòng)過(guò)??

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分引出主題

1、用英語(yǔ)問(wèn)候

hello,boys and girls

hello,mi chen

師幼共同唱〈good morning 〉

2、復(fù)習(xí)單詞

今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whats this？

its face 師：yes,〈教師模仿face〉："i am a face,nice to see you" 幼："nice to see you too" 師：oh,very good。face上都有什么呢？who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴??

師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼：one two theer ??

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師： whats this? 幼：嘴巴

師：oh，this is mouth，follow me "mouth" 幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hello mouth" 類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear 師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、good dood verygood.三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦??？

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧

幼：goodbey 師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng)：

通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)通過(guò)聽、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園中班英語(yǔ)i can ……

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2013年03月07日 09:26:27

教學(xué)目標(biāo)：1聽懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞walk、run、jump。2聽懂、理解句型i can教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫光盤、nicky頭飾教學(xué)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)warm-up。 讓幼兒跟著音樂(lè)表演歌曲：《ten little indian boys》。

二、單詞學(xué)習(xí)1播放故事動(dòng)畫光盤，提問(wèn)：小機(jī)器人做了什么動(dòng)作？ 2教師邊??

教學(xué)目標(biāo)：1聽懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞walk、run、jump。

2聽懂、理解句型i can?教具準(zhǔn)備：動(dòng)畫光盤、nicky頭飾教學(xué)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)warm-up。

讓幼兒跟著音樂(lè)表演歌曲：《ten little indian boys》。

二、單詞學(xué)習(xí)1播放故事動(dòng)畫光盤，提問(wèn)：小機(jī)器人做了什么動(dòng)作？

2教師邊做動(dòng)作邊教單詞，先做走路的樣子，說(shuō)walk，然后再做跑步的樣子，說(shuō)run，最后做跳的動(dòng)作，說(shuō)jump

三、tpr活動(dòng)老師邀請(qǐng)幼兒站成圓圈 和 老師一起做動(dòng)作，邊繞圈走路邊說(shuō)walk walk walk，邊繞圈小跑邊說(shuō)run run run，邊跳邊說(shuō)jump jump jump。

四、游戲：搶椅子。

4—5個(gè)幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說(shuō)到stop的時(shí)候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

五、句型學(xué)習(xí)老師邊說(shuō)i can walk，邊做動(dòng)作，讓幼兒跟著做，同時(shí)模仿老師說(shuō)出句子。同法，教授i can run，i can jump

五、游戲請(qǐng)一名幼兒到集體前，帶上nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動(dòng)作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語(yǔ)句型。

中班英語(yǔ)：my body 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2010年04月30日 11:59:39

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上海冰廠田幼兒園碧云部 黃鷹

英語(yǔ)活動(dòng)：my body

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞“arm, neck”，能正確發(fā)音，并能注意到單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)。

2、萌發(fā)對(duì)自己身體的各個(gè)部位的英語(yǔ)表達(dá)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，記號(hào)筆、黑板、單詞卡片、錄音機(jī)、cd。

活動(dòng)過(guò)程：

一、look at my face（復(fù)習(xí)五官，單復(fù)數(shù)滲透）

1、猜圖形：（出示一個(gè)圓形，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）t：what’s this? c1: it’s a ?.2、畫五官t：it’s a you tell us what are on the face? let’s try to draw them on the face.二、show my body（新授單詞）

1、認(rèn)識(shí)身體部位：

ben(t)：hello!i am is my body？it’s do you see on my body? c:i see a。。.)t: what colour are the stars? c: it’s green.t: where is the red/yellow/blue star? c: it’s on the neck/arm.t: where is your neck/arm? show me your neck/arm.2、練習(xí)集體、個(gè)別、結(jié)合動(dòng)詞

3、游戲：說(shuō)說(shuō)做做i say you do：show me your arm/neck.玩法：老師提出一個(gè)部位（新授），幼兒指出，并說(shuō)出相應(yīng)英語(yǔ)，看誰(shuí)速度快。

三、play with my body（復(fù)習(xí)鞏固）

1、游戲：掛魔環(huán)

玩法：幼兒分兩組，根據(jù)指令選擇相應(yīng)顏色的魔環(huán)，掛到相應(yīng)的人體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)：例：t：neck.c：neck，’s a neck。”

t: put the red circle on the neck.(個(gè)別)/neck , where is the neck? c: neck, ’s neck./ neck ,’s here.2、游戲：一起來(lái)跳舞

玩法：跟隨音樂(lè)擺動(dòng)身體一起來(lái)跳舞，音樂(lè)停止時(shí)，根據(jù)指令點(diǎn)出相應(yīng)部位并用英語(yǔ)表達(dá)。t：dance with our the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘neck, neck..it’s neck..中班英語(yǔ)活動(dòng)：mouth and face 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2010年04月30日 11:59:33

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中班英語(yǔ)活動(dòng)：mouth and face 英語(yǔ)活動(dòng)：mouth and face 中二班

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解、會(huì)說(shuō)單詞mouth、face。

2、能聽懂指令語(yǔ)：“touch your...”，會(huì)根據(jù)教師指令做游戲。

3、復(fù)習(xí)歌曲《nice to meet you》。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃頭像圖片、洋娃娃一個(gè)、英語(yǔ)書。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

1、師生問(wèn)好。

2、出示一張娃娃頭圖片，與娃娃打招呼：“hello, baby!”

（二）學(xué)習(xí)單詞：mouth

1、提問(wèn)：“why i the baby not say ?”

2、游戲：pa the mouth

3、游戲：貼mouth。

4、改編歌曲《my mouth》

（三）學(xué)習(xí)單詞：face

1、出示娃娃lily,聽她說(shuō)了什么？

2、找face。（where is her face? where are your face?）

3、游戲：touch your...（show me your finger）

4、游戲：找一找。

（四）歌表演《nice to meet you》結(jié)束活動(dòng)。

left and right 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2010年04月30日 11:59:05

??

left and right 活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂方位詞，并能實(shí)際運(yùn)用。活動(dòng)設(shè)計(jì)：left and right 活動(dòng)準(zhǔn)備：箭頭、貼畫 活動(dòng)過(guò)程：

一、greeting hello!everyone!

二、reviewing

1、復(fù)習(xí)歌曲，《walking hop and running》

2、復(fù)習(xí)方位詞up、down

三、learning

1、學(xué)習(xí)方位詞left and right

2、看箭頭說(shuō)方位詞 ↑up ↓down ←left →right

3、聽指令做動(dòng)作

4、個(gè)別練習(xí)left right ← ○ →

5、游戲——螞蟻吃豆豆

t：let`s play the game “feeding beans”, please show the way to the ant。

四、ending t：you are great!now , have a rest！

eye nose mouth 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) 2010年04月30日 11:59:05

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eye nose mouth 活動(dòng)目標(biāo)：

1.教幼兒能聽懂并說(shuō)出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱()2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.通過(guò)各種游戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴 2.粘貼小紅花若干 3.磁帶 活動(dòng)過(guò)程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye, mose, mouth”的發(fā)音。兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨 nose、nose、nose 聞一聞 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 聽聲音 2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個(gè)人都有一張“face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰(shuí)能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說(shuō)老師邊在黑板上畫五官，并用英語(yǔ)說(shuō):eye two eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時(shí)按五官的上下順序，同時(shí)注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。3.游戲：

摸鼻眼（摸對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）方法：

師：touch your eyes, one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，師：touch your nose, one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，師：touth your mouth, one、two、three.幼：（手指嘴邊）here、here、here。4.活動(dòng)延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。5.結(jié)束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課

標(biāo)簽：