學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
(資料圖片)
工作忙沒時(shí)間陪孩子”、“我不喜歡手機(jī)控爸爸”、“學(xué)校扼殺了孩子的個(gè)性”、“中國學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)造力”、“作業(yè)該老師檢查還是家長的事”……
中國青少研究中心家庭教育首席專家孫云曉表示,家庭教育遠(yuǎn)比學(xué)校教育開啟古老得多,對孩子不應(yīng)該一味要求成績好,孩子從家人處接收更多的是生活教育和情感教育。尤其生活教育會讓孩子受益一生。
針對有的家長稱工作忙,無暇教育孩子,孫云曉引述了一件真實(shí)的事情,“有位父親在西北工作了幾十年,期間給女兒寫了2000多封信。女兒稱父親是自己最敬愛的人,給予了她最大的幫助。所以關(guān)鍵在于是否有心。
在中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長申素平看來,現(xiàn)代家庭教育外溢性正在增強(qiáng),對社會具有深刻影響?!爸袊嗌倌臧l(fā)展研究報(bào)告顯示,青少年違法犯罪比例逐漸上升,多重原因中,家庭教育缺失或不當(dāng),占據(jù)了最大比例?!睋?jù)其透露,教育部正積極構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度,家庭教育已被列入國家中長期立法規(guī)劃中。
曾有位母親,認(rèn)為學(xué)校的一些共性化規(guī)定把孩子的個(gè)性給抹殺了,于是在網(wǎng)上發(fā)表了文章,引發(fā)熱議。中國教育學(xué)會教育行政專業(yè)委員會常務(wù)理事方華認(rèn)為,這正揭示了當(dāng)前家校教育中,家長個(gè)性化要求與學(xué)校面向全體的“矛盾”?!八愿l(fā)展新家校合作,將教育延伸到每時(shí)每刻。每個(gè)家庭都有自身的特質(zhì),要利用家庭教育,更好地補(bǔ)自己家孩子的‘短板’,揚(yáng)孩子的‘長處’。”
上海社科院社會學(xué)研究所所長楊雄強(qiáng)調(diào),家校合作決不能把家庭變成另一個(gè)學(xué)校,照搬硬套,“虐待”孩子。他認(rèn)為,雖然國家在推動(dòng)中高考改革,破除唯分?jǐn)?shù)論,但在當(dāng)前中考、高考的指揮棒下,還是應(yīng)借助家庭教育的個(gè)別性,以孩子的快樂為目的,激發(fā)孩子的創(chuàng)新和合作分享精神,形成錯(cuò)位優(yōu)勢。
鑒于都市外來務(wù)工人員子女家庭教育存短板問題,“知心姐姐”盧勤認(rèn)為,只有土壤好,小苗才能長得好。學(xué)校要發(fā)揮引導(dǎo)作用,通過互動(dòng)交流活動(dòng),吸引家長積極參與,以示范力量引領(lǐng),爭取實(shí)效。
目前,全國首個(gè)家校合作實(shí)驗(yàn)區(qū)已在江蘇昆山啟動(dòng),立足“十萬臺商、一批高科技人才、大批外來務(wù)工人員”的家庭現(xiàn)狀,昆山計(jì)劃在未來三年按照四步走策略,打造建立“共育、共建、共享、共生”的家校合作昆山模式。
1、對孩子而言學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會聽他說:這么難、我學(xué)不會、我不參加、我做不好、別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事,問他長大想做什么,他說:當(dāng)考古學(xué)家、探險(xiǎn)家,想去看埃及金字塔,到美國的迪斯尼樂園,我們告訴他考古學(xué)家、探險(xiǎn)家是需要很多知識的,語文、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),去國外語言不通,怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中,我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,讓他感到了很多的樂趣。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步,我們都會表揚(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等,讓他很高興,覺得很有成就感。做得不夠好的,我會鼓勵(lì)他說:相信下次會做得更好。
2、尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會變得容易起來。貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專心聽講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識面除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,如背詩詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內(nèi)容,按學(xué)期、周末交替進(jìn)行。孩子的記憶力強(qiáng),背詩詞很有優(yōu)勢,在背的過程中給他講解意思,背了會忘,需要不斷復(fù)習(xí),現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩詞了,平時(shí)他偶爾也會引用一下,并且很得當(dāng),我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力,更多的是思維邏輯能力,有些題型他花好長時(shí)間才搞明白,覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,有時(shí)難免會吃鞭子,當(dāng)然我并不主張打孩子。
總之,教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康地走向未來,這才是很關(guān)鍵的,現(xiàn)在獨(dú)生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網(wǎng)安全問題,孩子的任性、自私、性教育等問題,都有待我們老師、家長共同去尋找好的解決途徑!
一、更新了家庭教育的觀念
現(xiàn)在的家庭教育,流派和觀念比較多,家長容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識。此次培訓(xùn),重慶市教育學(xué)會會長萬力給我們講家庭教育存在的誤區(qū)以及原因,并講了家庭教育指導(dǎo)的相關(guān)政策法律法規(guī)。他提到的一個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同:好的家庭就是一所好的學(xué)校。家長與其花大量的錢去為孩子選擇一個(gè)好學(xué)校,不如把自己的家庭建設(shè)成一所好學(xué)?!,F(xiàn)在的學(xué)校教育有時(shí)候真得很乏力。有些家長認(rèn)為,把孩子交到學(xué)校,就認(rèn)為教育孩子是老師的責(zé)任,殊不知,小學(xué)前的六年家庭教育是決定孩子一生的重要階段,這個(gè)階段孩子的家庭教育沒有做好,把孩子送進(jìn)學(xué)校,再好的學(xué)校,再好的老師也難以彌補(bǔ)因?yàn)榧彝ソ逃龁栴}帶給學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。萬會長還跟我們分享了幾個(gè)家庭教育觀念,比如:1.善于聽孩子意見的家庭,孩子學(xué)習(xí)成績更優(yōu)秀;2.父母情緒越正向,子女成績優(yōu)秀的比例越高;3.父母經(jīng)常讀書看報(bào),孩子成績更優(yōu)秀;4.家長與孩子共進(jìn)晚餐,孩子學(xué)習(xí)成績越好;5.會管理零花錢的孩子,學(xué)業(yè)水平越高;6.孩子是否做家務(wù),學(xué)習(xí)成績有很大反差。會做家務(wù)的孩子一般學(xué)習(xí)成績比較好。家庭教育觀念的更新有利于今后對家長開展工作。
重慶三峽教育文化研究院的陳定凡院長給上了一堂具有傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵深刻的課《母愛·教育之根本》。陳院長從說文解字、人之性、人之心、人之命,千教萬教,首為母教;賢妻良母,素質(zhì)必備;良母教子,有道有法;良母教子,必為之事等方面給我們分析了作為現(xiàn)代母親,我們應(yīng)該怎樣教育孩子。
二、搭建了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基本框架
之前對于家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)概念比較模糊,尤其對指導(dǎo)師的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)不清楚。此次培訓(xùn),重慶師范大學(xué)教授、家庭教育研究專家趙石屏的講課為我們搭建起了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的基本框架,讓我知道今后想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)需要努力的方向。
學(xué)習(xí)之后,才知道家庭教育指導(dǎo)師的專業(yè)性很強(qiáng),需要生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)等知識,還需要了解相關(guān)的政策法律法規(guī)。趙教授還給我們講解了家庭教育指導(dǎo)師所需要的基本職業(yè)技能,包括教育診斷、教育咨詢、教育測量、指導(dǎo)與培訓(xùn)、督導(dǎo)等,并以一個(gè)高三學(xué)生想輟學(xué)的案例分析了各級指導(dǎo)師職業(yè)的具體標(biāo)準(zhǔn)。
三、明晰了親子溝通的技巧以及家庭治療的方法
重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士胡朝兵老師給我們作的《親子溝通之積極互動(dòng)》的專題講座非常實(shí)用。他的一些經(jīng)典語錄讓我明白了今后在親子溝通中如何做到積極互動(dòng)。他濃縮的經(jīng)典語錄,如“檢視自己生智慧,指責(zé)別人生抱怨”,“念頭即命運(yùn),禍福自己得”,“一個(gè)方法不行,就換一個(gè)方法”,“學(xué)會溫柔的堅(jiān)持”等,值得我今后在實(shí)踐中去運(yùn)用。
我尤其贊同他提出的“關(guān)系優(yōu)先于問題”這一觀點(diǎn)。要解決父母與子女的問題首先要解決父母與子女的關(guān)系問題。這學(xué)期,經(jīng)我手處理的問題學(xué)生,找他們談話,找他們家長談話,發(fā)現(xiàn)這些問題學(xué)生無不有一個(gè)問題家庭。子女和父母說不到兩句話必然吵架。父母說什么孩子都不聽。而這個(gè)時(shí)候,父母如果還是急于去解決孩子身上存在的問題,往往把孩子逼急,只會越來越逆反。其實(shí)這個(gè)時(shí)候,家長最需要的就是先搞好和孩子之間的關(guān)系。有些家長因?yàn)楣ぷ髟?,小時(shí)候把孩子完全丟給老人帶,孩子長大后跟父母一點(diǎn)也不親,孩子跟父母沒有良好的親子關(guān)系,想讓孩子聽你的話自然是在為難孩子了。
重慶師范大學(xué)副教授、中國心理學(xué)會會員桂亞莉講的《家庭治療的理論和技術(shù)》讓我知道了如何運(yùn)用專業(yè)知識對問題家庭進(jìn)行診斷治療。重慶師范大學(xué)心理咨詢研究所所長李祚山教授給我們講解了《行為改變技術(shù)及其在家庭教育中的運(yùn)用》,行為技術(shù)在改變孩子不良習(xí)慣方面起著很大的作業(yè),這塊內(nèi)容是我今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)的重點(diǎn)領(lǐng)域。
四、明確了今后工作中需努力的方向
此次的"培訓(xùn)又勾起了我的家庭教育研究情節(jié)。想想當(dāng)初考研時(shí)義無反顧地報(bào)考了北京師范大學(xué)的家庭教育學(xué)專業(yè),那個(gè)時(shí)候家庭教育學(xué)還是個(gè)冷門專業(yè),只有北師大才開設(shè)了。可惜的是,因?yàn)橛⒄Z差兩分,而與自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)失之交臂。
現(xiàn)在我在一所市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)工作,主要分管初中學(xué)生的德育工作,經(jīng)常碰到問題學(xué)生,處理棘手的學(xué)生問題,需要經(jīng)常與家長打交道,此次培訓(xùn),對我今后處理年級學(xué)生問題以及家庭治療方面提供了很大的幫助。具體來說,我要在下面兩個(gè)方面努力:
1.做好個(gè)案學(xué)生的資料整理。
分管德育,免不了面對問題孩子,免不了找學(xué)生談話。但是,之前沒有資料和個(gè)案收集的意識,今后我會重視每一次跟學(xué)生的談話,并及時(shí)記錄下來,作為重要的一手資料保持。
2.對問題家庭及時(shí)進(jìn)行干預(yù)
今后在工作中,發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生是源于問題家長時(shí),一定要找家長來談話,并做一些必要的干預(yù)。比如發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭中家長有暴力傾向,經(jīng)常打孩子,就要及時(shí)找家長談話,盡量減輕孩子受到的傷害。
3.加強(qiáng)心理學(xué)、社會學(xué)等知識的學(xué)習(xí)。
我是教育學(xué)科班出生,對教育學(xué)的相關(guān)知識比較了解,但今后還要加強(qiáng)對心理學(xué)、社會學(xué)以及生理學(xué)知識的學(xué)習(xí),讓自己早日成為一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師。
大師視頻中講到一個(gè)小故事,是關(guān)于父親問他贊美孩子學(xué)習(xí)和品德都很棒的時(shí)候,為什么用的詞語是品學(xué)兼優(yōu)而不是學(xué)品兼優(yōu)。這是一個(gè)很經(jīng)典的夸獎(jiǎng)?wù)Z,這里就充分體現(xiàn)了:學(xué)問之上,品德更重要。孩子品德的教育,家長一定要做到身體力行。身教,言教,境教都必不可少,環(huán)境對人的塑造是在潛移默化中產(chǎn)生的,所以別忽視日常生活中的細(xì)節(jié)。父母的角色扮演著至關(guān)重要的作用,所以父母在孩子的教育過程中必須要保持立場一致,但角色要互補(bǔ)。承諾給孩子的事情就要做到,所以每一個(gè)承諾都要認(rèn)真,不要總是敷衍哄騙孩子。
我們常常會思考“愛的教育”到底是怎樣的,因?yàn)楹芏喔改笡]能正確理解這里提到的愛,因而把孩子寵到了無法無天的程度。愛的教育不是溺愛,而是用正確的方式教育。那就是:對的要鼓勵(lì),錯(cuò)的要改正,孩子必須在家長的日常熏陶下形成正確的是非觀。鼓勵(lì)要恰當(dāng),不可盲目的給予獎(jiǎng)勵(lì),造成孩子自負(fù)的性格。同樣,要給年輕人機(jī)會。犯錯(cuò)了就正確引導(dǎo),告訴孩子:你錯(cuò),我們都還在。所以別怕犯錯(cuò),只要用心改正就好。
很多家長常說與孩子的代溝太大,很難相處。因?yàn)榧议L們忙于工作,忽略了與孩子的溝通才導(dǎo)致這樣的狀況。所以家長與孩子要彼此多了解,常常要溝通,在溝通中促進(jìn)與孩子的關(guān)系。要傾聽孩子的想法,尊重孩子的性向?qū)iL發(fā)展,只有了解孩子的興趣愛好才能更好的培養(yǎng)特長。
家庭教育也像一門藝術(shù),用心投入其中,認(rèn)真去做,領(lǐng)悟了相處之道便能更好的培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,因?yàn)楹眉议L勝過好老師。
在每位家長都望子成龍,望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么的重要,同時(shí)也讓我體會到當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格稱職的家長更難,就像胡玉敏校長說的:教育,最缺的是稱職的家長。做稱職的家長真是任重而道遠(yuǎn),也是要跟著孩子學(xué)習(xí)成長,以適應(yīng)孩子的每個(gè)成長階段。這次的講座使我對家庭教育有了更深,更新的認(rèn)識。在盡力做好家長的同時(shí)也讓我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識:
第一是教育觀念的改變。以前覺得把孩子交給學(xué)校,老師,孩子的學(xué)習(xí)就靠老師的教育。通過講座,我明白了家長要積極的投入到孩子的家庭教育中,要和老師多溝通,多交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)的結(jié)合起來,已取得教育的最好效果。
第二是要給孩子營造好的成長環(huán)境。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
第三是關(guān)于孩子的成才看法。時(shí)代要求社會造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成德.智.體.美全面發(fā)展的一代新人。不能單純的追求高分,高學(xué)歷而忽視孩子的個(gè)性,意志,創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
教育先教做人,做人與學(xué)歷同等重要。
現(xiàn)在我已深深體會到做家長是一門終身要學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的衣食住行的同時(shí),更重要的是在各方面對他能真確的引導(dǎo),耐心的教育讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
標(biāo)簽: 心得體會 家庭教育指導(dǎo) 重慶師范大學(xué)
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原標(biāo)題:《安娜·卡列尼娜》華麗舞美詮釋安娜愛情悲劇王潤俄語音樂劇《安娜·卡列尼娜》將托爾斯泰文學(xué)巨著濃縮成為兩個(gè)小時(shí)的舞臺劇本,自201
2023-02-26 15:40
原標(biāo)題:文學(xué)批評不可能遠(yuǎn)離“現(xiàn)實(shí)”洪子誠我認(rèn)識孟繁華是在20世紀(jì)80年代中期,他當(dāng)時(shí)是我的領(lǐng)導(dǎo),所以我一直尊稱他為“老孟”,都不敢直呼他
2023-02-26 14:48
原標(biāo)題:天津:老城里的手藝人光明日報(bào)記者劉茜陳建強(qiáng)一處處非遺展館,一件件非遺實(shí)物,一個(gè)個(gè)非遺故事,承載著獨(dú)具特色的地方民俗文化,彰顯
2023-02-26 14:34